Безопасное и ответственное использование Интернета (11 7)

Материал из Vladimir

Версия от 12:37, 22 декабря 2011; Polina-myasoedova (Обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск
Основной курс V 10.0 (Владимир, ноябрь 2011)

Содержание

Как препятствовать доступу учащихся к ресурсам, содержащим недопустимые материалы или от взаимодействия с пользователями, которые могут представлять угрозу?


Группа 1:



Проблемы

  1. Выход учащихся на посторонние для проекта сайты
  2. Возможное общение с пользователями, представляющими угрозу
  3. Выход учащихся на сайты опасного содержания
  4. ...

Решения

  1. Сделать закладки на нужные для проекта сайты
  2. Не размещать личные данные детей в интернете
  3. Рекомендовать использовать ник
  4. Рекомендовать родителям установить на компьютерах учащихся Родительский контроль
  5. ...

Как обеспечить, чтобы ученики размещали в Интернет информацию допустимого содержания и конструктивно взаимодействовали с другими пользователями?


Группа 2:


Проблемы

  1. Отсутствие положительной мотивации к серьезной работе над проектом.
  2. Бесконтрольное размещение информации в Интернете.
  3. Отсутствие контакта с другими участниками проекта.
  4. Защита авторскогоправа....
  5. ...

Решения

1. Вовлечение в работу над проектом путем его яркой презентации руководителем.

2. Контроль со стороны родителей.

3. Развитие коммуникативной компетенции учащихся через организацию работы в парах и группах.

4. Индивидуальная работа с учащимся.

О каких интернет-угрозах должны быть информированы участники образовательного процесса?


Группа 3:


Проблемы

  1. Вирусы
  2. Мошенничество
  3. Недостоверная информация
  4. ...
  5. ...

Решения

  1. Установка антивирусных программ, обновление антивирусных программ
  2. Не записывать свои контактные и личные данные(адреса, телефоны, место работ)
  3. Перепроверять найденную информацию
  4. ...
  5. ...