Безопасное и ответственное использование Интернета 18 2

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск
Реализация проектной деятельности (Владимир, ноябрь, декабрь 2018)

Содержание

Как препятствовать доступу воспитанников к ресурсам, содержащим недопустимые материалы или от взаимодействия с пользователями, которые могут представлять угрозу?


Группа 1:

Проблемы

  1. Доступность вредоносных сайтов
  2. Большой объем свободного времени у ребенка
  3. Минимальный контроль со стороны родителей
  4. Ограниченные знания компьютерной безопасности
  5. Ребенок с ОВЗ



Решения

  1. Установка программы "Родительский контроль"
  2. Грамотная организация свободного времени ребенка (посещение кружков, секций)
  3. Установление близких, доверительных отношений с родителями
  4. Просветительская работа знаний компьютерной безопасности
  5. Консультации специалистов, контроль со стороны родителей

Как обеспечить, чтобы ученики размещали в Интернет информацию допустимого содержания и конструктивно взаимодействовали с другими пользователями?


Группа 2:


Проблемы

  1. Много ненужной информации.
  2. Бесконтрольность родителей.
  3. Незнание компьютерного этикета.
  4. Возрастная неопытность.
  5. Любопытство.

Решения

  1. Установить программы, ограничивающие доступ к сайтам.
  2. Чаще информировать родителей о необходимости контроля за использованием интернета.
  3. Познакомить ребенка с компьютерным этикетом.
  4. Личный пример родителей пользования интернетом.
  5. Дозированное использование интернета.


О каких интернет-угрозах должны быть информированы участники образовательного процесса?


Группа 3:

Проблемы

  1. Фейковые страницы
  2. Навязчивая реклама
  3. Сайты опасного содержания
  4. Сайты с недостоверной информацией
  5. Вирусные сайты

Решения

  1. Проверять адрес сайта
  2. В настройках ПК отключить или заблокировать рекламу
  3. Контролировать действия детей в интернете
  4. Проверять информацию аналитическим способом, сравнивать с википедией
  5. Установить на ПК антивирус