Безопасное и ответственное использование Интернет

Материал из Vladimir

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Решения)
(Проблемы)
Строка 82: Строка 82:
#Азартные игры в интернете
#Азартные игры в интернете
#Вирусы
#Вирусы
 +
#Угроза получения не достоверной информации
 +
#Интернет зависимость
| style="width: 50%; background-color: #ffffcc; border: 1px solid #777777;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
| style="width: 50%; background-color: #ffffcc; border: 1px solid #777777;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Версия 09:56, 30 марта 2010

Содержание

Группа 1. Как препятствовать доступу учащихся к ресурсам, содержащим недопустимые материалы или от взаимодействия с пользователями, которые могут представлять угрозу?

Группа 1:


Проблемы

  1. Содержание многих ресурсов не соответствует задачам образования
  2. Учащиеся не знают правил пользования Интернетом
  3. При установке программ с Интернета учащиеся не читают лицензионных соглашений, что иногда приводит к установке нежелательных баннеров, программ и т.д.
  4. Учащиеся предоставляют конфиденциальные личные данные, которые могут быть использованы в корыстных целях
  5. Случайное нажатие на всплывающие окна.

Решения

  1. Установка Контент-фильтра
  2. Разработка памяток, инструкций для учащихся и родителей по безопасному использованию Интернета
  3. Инструктаж по правильной установке программ с Интернета
  4. провести инструктаж о распространении конфиденциальной личной информации
  5. Блокировка нежелательных всплывающих окон.


Группа 2. Как обеспечить, чтобы ученики размещали в Интернет информацию допустимого содержания и конструктивно взаимодействовали с другими пользователями?

Группа 2:

Проблемы

  1. отсутствует понятие об информации допустимого содержания
  2. отсутвует понятие об авторском праве
  3. Отсутствие сетевого этикета
  4. размещение недостоверной информации
  5. размещение информации содержащей экстремискую направленность и национальную рознь

Решения

  1. наглядно показать, что любую информацию из Интернета можно получить в частное пользование
  2. знакомство с законодательством РФ
  3. создание правил общения в сети
  4. контроль со стороны компетентных органов
  5. проведение бесед о правилах "хорошего тона" при работе в Интернете

О каких интернет-угрозах должны быть информированы участники образовательного процесса?

Группа 3.

Проблемы

  1. Просмотр сайтов лицам не достигшим 18 лет
  2. Постоянная навязчивая реклама(спам)
  3. Не безлимитное подключение к интернету
  4. Азартные игры в интернете
  5. Вирусы
  6. Угроза получения не достоверной информации
  7. Интернет зависимость

Решения

  1. Установка контент-фильтров
  2. Установка программ блокирующих спам
  3. Проговорить с родителями учащихся точное количество денежных средств выделенных для их ребёнка. Обговорить с родителями временные рамки работы в интернете с безлимитным подключением
  4. Кратко объяснить принцип выманивания денег используя игры в интернете
  5. Установка специальных программ