Безопасное и ответственное использование Интернет (курс 2017)

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск
Вернуться на страницу Реализация проектной деятельности (март-апрель, 2017)

Содержание

Как препятствовать доступу учащихся к ресурсам, содержащим недопустимые материалы или от взаимодействия с пользователями, которые могут представлять угрозу?

Группа 1:

  1. Акимова Елизавета Александровна
  2. Репина Лариса Анатольевна
  3. Панина Галина Николаевна
  4. Голубева Юлия Александровна
  5. ...

Проблемы

  1. Интерес к недопустимым (запретным) материалам в Интернет-пространстве
  2. Желание общаться с незнакомыми людьми в социальных сетях, блогах, чатах
  3. Стремление к популярности в Интернете через создание фото/видео в экстремальных ситуациях


Решения

  1. Составить список сайтов для использования, установить защитные программы, информировать о вредоносном содержании некоторых сайтов (о влиянии на несформировавшуюся психику, побуждении к опасным действиям).
  2. Информирование и призыв к контролю со стороны не только учебного заведения, но и со стороны родителей, социальных служб и сверстников
  3. Проведение внеклассного мероприятия с целью сообщить об угрозах в сети Интернет. Информирование и контроль со стороны учебного заведения, родителей, социальных служб и сверстников.

О каких интернет-угрозах должны быть информированы участники образовательного процесса?

Группа 2:

  1. Степанова Анастасия Олеговна
  2. Комендантова Елена Александровна
  3. Отпущеникова Ольга Александровна
  4. Майорова Олеся Назаровна

Проблемы

  1. Откровенные материалы сексуального характера.
  2. Доведение ребёнка до самоубийства путём психологического давления.
  3. Компьютерные мошенники


Решения

  1. Установление защитных программ для блокировки нелегальных сайтов
  2. Временные ограничения в работе с компьютером.Беседа с детьми
  3. Используйте службу проверки репутации веб-сайтов (чтобы быстро проверить безопасность URL-адреса). С осторожностью относитесь к письмам и ни в коем случае не предоставляйте личную информацию в ответ на несанкционированные запросы.

Как обеспечить, чтобы ученики размещали в Интернет информацию допустимого содержания и конструктивно взаимодействовали с другими пользователями?

Группа 3:

  1. Богословская Марианна Геннадьевна
  2. Лебедева Жанна Анатольевна
  3. Щербакова Розалия Рафаэльевна
  4. Копылова Вероника Юрьевна


Проблемы

  1. Незнание допустимого содержания материалов, использование материалов других авторов
  2. Просмотр и размещение материалов со сценами насилия, террора, порнографии
  3. Отсутствие навыков грамотного общения в сети


Решения

  1. Ученикам необходимо разъяснить юридические последствия размещения в Интернете материалов недопустимого содержания
  2. Провести беседу об уголовной ответственности за совершение данной деятельности
  3. Научить соблюдать общепринятые нормы общения, учить общаться по правилам