Безопасное и ответственное использование Интернет (февраль 2011)

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Группа 1. Как препятствовать доступу учащихся к ресурсам, содержащим недопустимые материалы или от взаимодействия с пользователями, которые могут представлять угрозу?

Группа 1:



Проблемы

  1. Наличие в Интернетне вредных и опасных для ребенка сайтов.


Решения

  1. Установить фильтр на ограниченный доступ к сайтам
  2. Установить родительский контроль
  3. Установить дополнительное программное обеспечение для безопасной работы.
  4. Контроль со стороны государственных органов.

Проведение воспитательной работы с детьми и родителями о возможном вреде ресурсов Интернета.



Группа 2. Как обеспечить, чтобы ученики размещали в Интернет информацию допустимого содержания и конструктивно взаимодействовали с другими пользователями?

Группа 2:



Проблемы

  1. размещение информации недопустимого содержания
  1. отсутствие взаимодействия с другими средами
  2. Низкая культура пользователей интернета.

Решения

  1. контроль
  2. обучения взаимодействию в данных средах
  3. Форирование этикета пользователя Интернета.


О каких интернет-угрозах должны быть информированы участники образовательного процесса?

Группа 3.

Проблемы

  1. При использовании Интернета в компьютер могут попасть вирусы.
  2. Возможность возникновения интернет-зависимости.
  3. Заманчивые рекламные предложения или обещание крупного выигрыша.
  4. Нарушение авторских прав.

Решения

  1. Использовать антивирусные программы.
  2. Ограничить время работы с Интернетом.
  3. Провести беседу о возможном вреде интернет-рекламы.
  4. Изучать лицензионное соглашение