Безопасное и ответственное использование Интернет (февраль 2011)

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Группа 1. Как препятствовать доступу учащихся к ресурсам, содержащим недопустимые материалы или от взаимодействия с пользователями, которые могут представлять угрозу?

Группа 1:

  • [[Участник: | ]]
  • [[Участник: | ]]
  • [[Участник: | ]]



Проблемы


Решения


Группа 2. Как обеспечить, чтобы ученики размещали в Интернет информацию допустимого содержания и конструктивно взаимодействовали с другими пользователями?

Группа 2:


  • [[Участник: | ]]
  • [[Участник: | ]]

Проблемы

  1. недостоверность информации
  2. этические нормы
  3. культура общения в интеренете

Решения

О каких интернет-угрозах должны быть информированы участники образовательного процесса?

Группа 3.

  • [[Участник: | ]]
  • [[Участник: | ]]
  • [[Участник: | ]]

Проблемы

  1. Доступ к нежелательному содержимому: порносайты, сайты с азартными играми и играми, обучающими насилию.
  2. Контакты с незнакомыми людьми с помощью чатов и электронной почты. Как защитить ребёнка от возможной агрессии в его адрес, сексуальных домогательств, использования личных данных в корыстных целях.
  3. Угрозы заражения вредоносными программными обеспечениями.

Решения

  1. Предварительно просмотр Интернет-ресурсов, к которым адресуем учащихся.
  2. Просветительская работа по данной проблеме.
  3. Установка и постоянное обновление антивирусных программ.