Безопасное и ответственное использование Интернет (январь 2012)

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Группа 1. Как препятствовать доступу учащихся к ресурсам, содержащим недопустимые материалы или от взаимодействия с пользователями, которые могут представлять угрозу?

Группа 1:


Проблемы

  1. Бесконтрольное использование ресурсов интернет.
  2. Изменение настроек доступа в сеть
  3. Свободное взаимодействие с пользователями из внешнего мира (глобальной сети)


Решения

  1. Установка контент-фильтров
  2. Усилить защиту от несанкционированного доступа к настройкам компьютера.
  3. Давать доступ только к проверенным ресурсам с ограниченным участием пользователей из глобальной сети.

Группа 4:

Проблемы

  1. Непреднамеренное открытие ненужных и вредоносных сайтов.
  2. Общение с неизвестными людьми

Решения

  1. Установка фильтров.
  2. Контроль системного администратора и провайдера.
  3. Сопровождение ученика учителем во время урока.
  4. Научить учащихся правильному поиску необходимых ресурсов.

Группа 2. Как обеспечить, чтобы ученики размещали в Интернет информацию допустимого содержания и конструктивно взаимодействовали с другими пользователями?

Группа 2:



Проблемы

  1. 1. Некорректный отзыв на сообщение ребёнка в блоге его оппонентом.
  2. 2. Отсутствие ссылок на авторские материалы
  3. 3.Размещение ребёнком недостоверной информации

Решения

  1. 1. Посоветовать участнику блога изучить Интернет-этикет. Пожаловаться модератору на некорректность оппонента.
  2. 2. Познакомить ребёнка с Законом об авторском праве. Научить оформлять ссылку на источник информации.
  3. 3. Предварительный просмотр учителем или родителем размещаемой информации. Сравнение информации в различных источниках.


Группа 5:

Проблемы

  1. Размещение непроверенной информации в Интернет
  2. Отсутствие достоверной информации о собеседнике

Решения

  1. Консультации;разработка алгоритма действий
  2. Беседы по теме с примерами;
  3. контроль за личными данными ученика;
  4. работа с родителями

О каких интернет-угрозах должны быть информированы участники образовательного процесса?

Группа 3:



Проблемы

  1. Негативное влияние компьютера на здоровье
  2. Большое количество недостоверной информации
  3. Возможность прочтения негативной информации

Решения

  1. Ограничить время использования компьютера
  2. отбор достоверной информации
  3. Использование фильтров


Группа 6.


Проблемы

  1. недостаточная информированность учеников об Интеренет-угрозах
  2. опасность вступить в контакт со злоумышленниками

Решения

  1. информировать детей об антивирусных программах
  2. информировать о необходимости установления фильтров
  3. информировать о том, что программы должны быть лицензионными, о необходимости сохранять дубликаты важной информации, устанавливать пароли
  4. контроль доступа ко всем средствам общения
  5. родительский контроль
Личные инструменты