Великий сын России/Эврика

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск


5e6c9b4e5aef3a7ed0df98d33891d19c.gif

tux
Этот участник является участником Сетевого проекта Великий сын России


Таня и Вика.jpeg

Содержание

Давайте познакомимся!

Всем привет! Мы - команда "Эврика" Чудиновской основной общеобразовательной школы Вязниковского района - ученицы 6 класса Лебедева Татьяна и Детёнышева Виктория. Наш руководитель - Кантинова Наталья Вадимовна, учитель физики, математики и информатики.Ar

  • Название нашей команды дословно переводится с греческого "я нашёл", а более подробно - "выражение радости, удовлетворение при решении какой-либо сложной задачи, возникновение удачной творческой мысли".

Мы любим работать в Интернете, искать ответы на вопросы. В любой жизненной ситуации стараемся найти позитивные моменты.

  • Наш девиз:"Верь в себя, иди вперёд, знай - тебя удача ждёт!"

  • Мы решили участвовать в сетевой викторине "Великий сын России", потому что это очень интересно, познавательно, и нам хочется узнать как можно больше о Михаиле Васильевиче Ломоносове, о его жизни, о его научных трудах и изобретениях.
  • В первые о М.В.Ломоносове мы услышали в начальной школе на уроках окружающего мира.
  • На поступок, подобный поступку Ломоносова, решиться очень сложно, наверно, мы бы не смогли так поступить.

Биографический этап

  • 19 ноября 1711 года, в деревне Мишанинская, которая позже слилась с деревней Денисовка, возле городка Холмогоры, у помора Василия Дорофеевича Ломоносова и его жены Елены Ивановны появился на свет долгожданный и единственный сын. Мальчика, родившегося под Михаилов день, назвали в честь святого Архангела Михаила, символизирующего мудрость.
  • Вдумчивый ребенок внимательно наблюдал северную природу, быт и нравы поморов, интересовался животным и растительным миром, тайнами промысла. Кроме того, подростком Ломоносов изучил соляное дело на беломорских солеварнях, много времени проводил на верфях. Именно тогда у него появилось желание знать как можно больше о природе вещей, понять связи между различными процессами. Тогда ещё никто не знал, кем вырастет этот любознательный и вдумчивый мальчик...
  • Время и условия, в которых жил Михаил Васильевич Ломоносов, сильно отличались от наших. С одной стороны - неблагоустроенный быт и нехватка времени для учёбы, с другой - потребность получения знаний... Секрет успеха М.В.Ломоносова - в его невиданной целеустремлённости, твёрдом характере и, прежде всего, - в трудолюбии. Он добивался того, чего хотел, несмотря на преграды и зависть других учёных, был честным и прямолинейным человеком, каких сейчас мало.По сравнению с ним современный человек - просто "тепличное растение", которому созданы все необходимые условия, и рисковать, менять их на неопределённость ради достижения чего-то большего под силу далеко не каждому.


  • Добиться успеха нелегко, он никогда не "падает с неба". Чтобы его достичь, нужно твёрдо знать, чего ты хочешь, много и упорно трудиться, идти к намеченной цели несмотря на сложности, которые могут возникнуть. Нельзя унывать, если что-то не получается, пессимист вряд ли будет успешным. И ещё нужно помнить о родных и друзьях, которые всегда готовы прийти на помощь.

Источники информации:

Биография М.В.Ломоносова:

http://ru.wikipedia.org/

http://biografic.narod.ru/index-889.htm

http://www.historydata.ru/lom.html

http://www.inventor.perm.ru/persons/inventor_lomonosov.htm

Изобретения М.В.Ломоносова: http://elkin52.narod.ru/vopros/images/lomopnosov2.htm

Языки, которыми владел М.В.Ломоносов: http://inyazservice.narod.ru/4_inyaz_i_politics.html


Географический этап

Напрасно строгая природа

От нас скрывает место входа

С брегов вечерних на восток.

Я вижу умными очами:

Колумб российский между льдами

Спешит и презирает рок.

М.В. Ломоносов. Ода на торжественный день восшествия на Всероссийский престол Великия Государыни Императрицы Елисаветы Петровны ноября 25 дня 1752 года.[1]

  • Заслуга М.В.Ломоносова в истории освоения Северного морского пути заключается не только в том, что он указал на возможность плавания по нему, но и в том, что он впервые это научно обосновал и доказал.
  • Мечта М.В. Ломоносова осуществилась полтора столетия спустя. Ломоносовская идея широкого освоения и изучения Арктики, Северного морского пути нашла своё воплощение лишь в двадцатом веке.
  • Впервые за одну навигацию Северный морской путь был пройден экспедицией Отто Шмидта в 1932 году на ледокольном пароходе "Александр Сибиряков".
  • Особенно выдающиеся открытия, крупнейшие во второй половине 20 века, были совершены в Центральном арктическом бассейне.Прежде всего это открытие и нанесение на карту подводной горной страны, включающей хребет Ломоносова.
  • Жизнь доказала правоту М.В.Ломоносова. Сегодня Северный морской путь (СМП) это судоходная магистраль, проходящая вдоль северных берегов России по морям Северного Ледовитого океана (Баренцево, Карское, Лаптевых, Восточно-Сибирское, Чукотское и Берингово), соединяющая европейские и дальневосточные порты, а также устья судоходных сибирских рек в единую транспортную систему; главная российская морская коммуникация в Арктике. Длина (от Карских ворот до бухты Провидения) - 5600 км. Основные порты: Игарка, Дудинка, Диксон, Тикси, Певек, Провидения. Продолжительность навигации 2 - 4 месяца (на отдельных участках дольше, с помощью ледоколов).
  • Не случайно Иван Дмитриевич Папанин, русский исследователь Арктики, доктор географических наук, контр-адмирал, дважды Герой Советского Союза, сказал: "Ещё Михайло Ломоносов 200 лет тому назад предвидел, что Северный Морской путь разбудит спящие недра богатой Сибири и станет столбовой дорогой на Восток, дорогой кратчайшей, хотя и не лёгкой".
  • В течение 20 века Арктика, ее побережье и острова Северного Ледовитого океана неузнаваемо изменились. В относительно недавно диких и неизвестных местах стали нести круглосуточную вахту полярные станции и радиометцентры, заработали гидрографические базы. Здесь же были построены крупные промышленные предприятия, появились благоустроенные города.
  • Не секрет, что благодаря глобальному потеплению может быть установлено межконтинентальное морское сообщение по Северному ледовитому океану. В обозримой перспективе планируется длительная навигация по Северо-Западному и Северо-Восточному морским проходам, а также реализация комбинированных морских и железнодорожных коридоров для доставки грузов из Америки в Азию. При этом Мурманск и Архангельск имеют все шансы стать ключевыми звеньями этих маршрутов.
  • В целом развитие Севморпути несет российскому Северу (для жителей которого последствия развала СССР и, следовательно, системы обеспечения регионов стали серьезным испытанием) не только широчайшие возможности для малого и крупного предпринимательства, но и улучшения в социальной сфере. А то, что этого необходимо добиться, ясно уже потому, что функционирование Севморпути для северян - вопрос выживания.
  • При этом важно помнить главное - экономика России в целом без использования ресурсов арктической зоны нормально функционировать не сможет. Тем более что государство уже затратило огромные средства и усилия многих поколений на ее освоение. Были созданы промышленность и инфраструктура, мощный ледокольный флот и ледокольный транспортный флот, системы навигационно-гидрографического и гидрометеорологического обеспечения судоходства. Объемы перевозок достигли почти 7 млн. тонн в год (6,7 млн.тонн в 1987году). Конечно, многое предстоит восстанавливать и обновлять. Но уже сегодня понятно, что СМП - это единственный и экономически выгодный, надежный ключ к природным кладовым Севера, Сибири и Дальнего Востока, запасы которых, по прогнозным оценкам, в XXI веке станут едва ли не основной сырьевой базой планеты…[2]


  • Мы считаем, что каждый человек должен сам выбирать путь своего развития, быть разносторонне развитым. Пока ещё мы учимся в школе и точно ещё не знаем, где будем продолжать своё образование. Стараемся хорошо учиться, потому что знания обязательно пригодятся нам в будущем. Занимаемся в различных кружках (информатика, театр, краеведение), Таня посещает школу искусств (музыка, английский язык), а Вика - спортивные секции - это тоже наше развитие.
  • Развитие страны очень сильно зависит от развития каждого её гражданина: чем более развитым будет каждый гражданин, тем более развитым будет наше общество, а значит, и наша страна. У России особый путь развития, и какой она станет в будущем, зависит от нас. Если наше подрастающее поколение будет разносторонне развитым, то, повзрослев, мы будем жить в цивилизованном развитом государстве и способствовать его дальнейшему развитию.
Наша карта



Просмотреть Великий сын России/Эврика на карте большего размера

Химический этап

  • Для прохождения этого этапа викторины мы начали изучать таблицу химических элементов Д.И.Менделеева, хотя её проходят на уроках химии в 8 классе. Мы с большим интересом познакомились с названиями химических элементов и историей их открытия. Химия - сложная, но очень интересная наука.
  • Можно ли считать химию главной наукой? Каждый человек считает главной ту науку, которая ему ближе. Возможно, Михаилу Васильевичу Ломоносову ближе других наук была химия, поэтому для него она была главной. Но, тем не менее, М.В.Ломоносов изучал не только химию, но и другие науки, существовавшие в то время. Он понимал, что все науки очень тесно связаны, но в современном мире эта связь прослеживается ещё яснее, на границе родственных наук появляются и развиваются новые науки, например, биохимия, биофизика и другие. Информатика возникла вообще во второй половине XX века. Мы считаем, все науки важны и нужны, и выбрать среди них главную просто невозможно.
  • Мы думаем, что теория и практика важны одинаково, и это подтверждает научная деятельность М.В.Ломоносова, который был одновременно и теоретиком, и практиком. Конечно, люди, которые могут заниматься теорией и практикой одновременно - большая редкость. Чаще всего человек выбирает для себя то, что ему больше нравится или что лучше получается.
  • Добиться поставленной цели - нелёгкая задача. Решить её нам помогает ряд вопросов:

1. Сможем ли мы достичь цели самостоятельно или потребуется помощь взрослых?

2. Когда лучше начать осуществление того, что запланировано?

3. Каким будет план наших действий?

4. Какие трудности могут возникнуть и как будем с ними справляться?

На пути к намеченной цели необходимо постоянно "оглядываться назад", проверять, что получилось, а что - нет, делать выводы. Неудачи не должны нас останавливать.


Наш ребус:
Ребус 1.jpeg


Ребусы команд, которые мы отгадали:

Мы решили попробовать свои силы в номинациях:

Художественный этап

  • Вопрос о славе - не из лёгких. Мы считаем, что прославлять что-либо и кого-либо нужно, только если это действительно заслуживает всеобщего внимания и не несёт вреда окружающим.
  • Страну, школу, семью совсем не обязательно прославлять стихами и песнями, хотя у некоторых это замечательно получается. Прославить можно своими добрыми делами, достижениями в учёбе, спорте, победами и участием в различных конкурсах и соревнованиях. Человек, прославляющий других, сам тоже прославится. Михаил Васильевич Ломоносов не стремился сам себя прославить, он заботился о славе страны, о развитии российской науки, прославлял в одах правителей России, и прославился сам благодаря тому, что совершил.
  • Сейчас мы стараемся прославить нашу небольшую, но уютную и любимую школу. Хотим, чтобы нам и нашим товарищам было в ней интересно, активно участвуем в её жизни, пишем стихи и статьи в школьную и районную газеты. Удачные выступления на конкурсах, победы и призовые места в соревнованиях, предметных олимпиадах - всё это приносит славу нашей родной школе.


  • Мы выбрали мозаику М.В.Ломоносова "Александр Невский" (1757-1758 г.г.).

Князь Александр Невский, для наших современников в одном лице сочетает многие дорогие русскому сердцу качества: святость, воинскую доблесть, полководческий талант, незаурядные дипломатические качества и, наконец, мудрость правителя. Его образ олицетворяет нашу надежду: ведь и тогда Россия была теснима со всех сторон - татарами, шведами, крестоносцами; и тогда грозило ей полное запустение и разруха, но с Божьей помощью и трудами таких подвижников она воспряла и в дальнейшем достигла невиданного могущества.

Александр Невский жил в трагическое время. Татаро-монгольские полчища разгромили почти три четверти Руси. В руинах лежали некогда цветущие города, просторы южных и северо-восточных земель усеяли неубранные кости убитых. Уцелел от гибели Северо-Запад Руси, он и стал очагом сопротивления захватчикам. В это катастрофическое время князь Александр Ярославич возглавил русские рати, которые нанесли поражение шведским, немецким, литовским войскам и во всех сражениях Александр Невский был победителем. Он заслонил наше Отечество от конечного порабощения, сумел предотвратить новые страшные погромы и удержать татар вдали, не допустив их расселиться по Русской земле и завести свои порядки, что наша зависимость выразилась в виде внешней покорности и дани, что мы сохранили неприкосновенными свой родной язык, своё политическое устройство, своё управление и свой суд, что православная вера как была, так и осталась главной воспитательной силой русского народа, что благодаря этому мы сохранили возможность восстановления своих сил и дальнейшего их развития - всем этим мы - потомки древней Руси, обязаны в значительной степени деятельности Александра, а это такая заслуга которую Россия не забудет никогда, как бы ни было велико её мировое значение в настоящем и грядущих веках, как не забывает сын своей матери, хранившей его своей любовью в годы беспомощного детства.[3]

Всё это знал и Михаил Васильевич Ломоносов, серьёзно занимавшийся историей России. Он, как и Александр Невский, был патриотом своей страны и решил создать портрет великого русского полководца, чтобы потомки помнили о нём и его доблестных подвигах.

"Богу Всемогущему и Его Угоднику, Благоверному и Великому князю Александру Невскому, Россов усердному защитнику, презревшему прещение мучителя, тварь боготворить повелевавшего,в укротившему варварство на Востоке, низложившему зависть на Западе..."

Такая надпись была сделана на серебряной гробнице великого князя Александра Невского в Троицком Александро-Невском монастыре в Петербурге, автор этих строк - Михаил Васильевич Ломоносов.

Сам Михаил Васильевич похоронен на Лазаревском кладбище у того же Александро-Невского монастыря.

Источник информации: eb-web.ru/feb/lomonos/texts/lo0/lo8/lo8-491-.htm

Изображение взято с сайта:http://museum-old.lomic.ru/moz_34.html

Мозаика А.Невский.jpg


Практический этап

Накануне 300-летия со дня рождения Михаила Васильевича Ломоносова мы оформили стенды, посвящённые этому учёному, в кабинетах математики, физики и информатики. Наша команда подготовила презентацию "Великий путь великого человека" и выступила с ней перед одноклассниками и перед учениками младших классов.

Ещё мы провели конкурс эрудитов "Звезда успеха" для учеников 2-3 классов. Конкурс очень понравился всем ребятам, никого не оставил равнодушным. Победителей наградили памятными знаками "Звезда успеха" трёх степеней. Эти знаки мы придумали и сделали сами. Они выглядят так:


Интересный факт: в конкурсе победил ученик 2 класса Миша Иванов, тёзка великого учёного! В свои 7 лет он отвечал на вопросы из разных областей знаний лучше, чем его старшие товарищи. Предлагаем вашему вниманию фотоотчёт о нашей работе:


У финишной черты

  • Вот и подошла к концу викторина "Великий сын России". Нам она очень понравилась! Мы узнали много нового о Михаиле Васильевиче Ломоносове, о его жизни и достижениях. Жизнь этого великого учёного - достойнейший пример для подражания!
  • Работая над заданиями викторины, мы искали нужную информацию в книгах и Интернете и размещали её в конкурсных материалах, очень многому научились. Мы общались с другими участниками викторины, обсуждали возникавшие проблемы с её координаторами. Участие в викторине заставило нас посмотреть на себя со стороны, задуматься о себе, о своём жизненном пути, о своей стране, и это очень важно!
Возврат на страницу викторины Великий сын России