Вода - основа жизни

Материал из Vladimir

Версия от 19:04, 12 августа 2008; Горячева Татьяна (Обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск


Содержание

Автор проекта

Фомина Татьяна Константиновна - учитель информатики МОУ СОШ № 32 г. Владимира

Название проекта

"Вода - основа жизни"

Краткая аннотация проекта

Проект рассчитан на участие разновозрастной категории учащихся, хотя предпочтение отдается старшеклассникам в силу их возрастных и психологических особенностей. При работе с проетом учащиеся расширят свои знания о возможностьях средств MS Office, с помощью которых будут вводить текстовые данные, строить таблицы (Word), производить расчеты в электронных таблицах, обрабатывать результаты исследований(Excel), создавать презентации испоользуя различные эффекты (Power Pint).

При создании проекта учащиеся подробно познакомятся с такими терминами как "экологическая культура", экология. Следовательно им придется проштудировать дополнительный материал из курса физики " Круговорот воды в природе", в химии "Состав и свойства воды", биологии раздел "Человек". Литература поможет грамотно оформить материал. С помощью средств ИКТ учащиеся проведут обработку результатов. Учащиеся получают возможность работать в удобном им темпе и обращать особое внимание на те вопросы темы, которые вызывают интерес именно у них. Учитель становится организатором учебной деятельности школьника, передает учащемуся свои функции управления учением, тем самым, обеспечивая переход от внешнего к внутреннему контролю. Во время учебного процесса идет сбор и классификация учебной информации, реализуется возможность учащихся перерабатывать громадный поток информации, которые они получают. Работа над проектом соответствует характеру современного труда (работа с компьютером), развивает умения самостоятельно работать.

Направляющие вопросы

Как собрать, обработать и анализировать информации с помощью ПК и прикладного программного обеспечения» «Что такое «экологическая культура». "Каковы основы бережного отношения к окружающему нас миру" "Каким образом оптимально быстро работать с ресурсами Интернет и находить необходимую информацию" "С помощью каких программных средств систематизировать и хранить информацию" "Способы анализа и графического представления собранных данных"

  • Основополагающий вопрос:

«Что влияет на нашу жизнь?" "Наше здоровье в наших руках"

  • Вопросы учебной темы (проблемные):

1. Что мы пьем? 2. Можно ли прожить без воды? 3. Кто они рыбы мутанты? 4. Хватит ли воды на всех? 5. Экология города – что мы знаем об этом?

План проекта

Подготовительный этап

Распределение на группы Подготовка текста для анкет Проведение анкетировани Сбор информации по основным понятиям Обрботка информации с использованием ИКТ Создание презентации

Основной этап Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы

Провести инструктаж по технике безопасности

Провести анализ собранного материала

Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований,создание презентаций

Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов

Оценить проделанную работу

Заключительный этап Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта Представить презентацию проекта на зачетном уроке Поощрить наиболее отличившихся учащихся

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Медиа:Prezent.ppt

Пример ученической работы

Медиа:zagr2.ppt

Обобщающее оценивание

Медиа:kriterii_projekt.doc

Дидактические материалы

Медиа:list.doc

Медиа:voda.doc

Другие документы

Медиа:org.doc