Дискуссия в группе "Ориентация на требования стандартов в личностно-ориентированном обучении" 18 2

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск
Реализация проектной деятельности (Владимир, ноябрь, декабрь 2018)


Как быть уверенным, что достижения учеников соответствуют требованиям стандартов, чтобы усилия, затраченные на проектную деятельность, не оказались напрасными?

Группа 1:

  1. Крутова Т.Н.
  2. Паничева Е.Ю.
  3. Миронова Л.Г.
  4. ...


№ п/пПроблемаРешение
1.Трудности представления продукта проектной деятельностиПоказ, разъяснение и оказание помощи по оформлению работы
2.Заинтересованность воспитанников в участии и решении задач проектаПровести предварительную работу по данному проекту:показ вводной презентации, чтение художественной литературы и т.д..
3.Проведение грамотного самооценивания итогового продукта проектаРазработка критерий для самооценки воспитанников
4.Готовность педагога к организации проектной деятельностиМетодическая поддержка, самообразование, курсовая подготовка
5.Соответствуют ли поставленные цели и задачи ФГОС в проектеВыстраивание целей и задач проекта в соответствии с ФГОС

Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, то как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно?

Группа 2:

  1. Груздева М.Г.
  2. Дувина И.Е.
  3. Максименко Т.А.
  4. Ишутина Л.Б.
№ п/пПроблемаРешение
1.Недостоверная информация в интернетеПредложить родителям ссылки на сайты с достоверной информацией.
2.Большой объем рекламы в средствах массовой информацииПредложить ограничить доступ к некоторым каналам средств массовой информации.
3.Недостаток литературы Создать в групповом помещении доступную для родителей библиотеку с литературой по темам, предложить записаться в библиотеку.
4.Отсутствие правильного примераПроведение консультаций, бесед, мастер-классов, оформление тематических стендов.
5.Пассивность родителей в обучении ребенкаПривлекать пассивных родителей к участию в жизни группы, которую посещает их ребенок.

Как обеспечить отслеживание индивидуальных результатов, если ученики работают в группах?

Группа 3.

  1. Куликова И.В.
  2. Манухина В.В.
  3. Гришакова Р.С.
  4. Мамаева К.С.



№ п/пПроблемаРешение
1.Часть детей не справляются с заданием на занятиях по рисованию,так как слабо развита мелкая моторика пальцев рук Оформить ширму для родителей с пальчиковыми играми
2.При пересказе рассказа не хватает словарного запаса...Предложить родителям больше общаться с детьми, выслушивая их ответы
3..Ребёнок сильный в Ф.Э.М.П. бежит вперёд ,всё делает за других.Применять на занятии карточки с ответами
4.Как достичь поступления в организм ребёнка витаминов из овощей (салаты).Беседа с детским врачом о пользе витаминов
5.В сюжетно-ролевых играх несколько детей шумят,не играют...Самому воспитателю включаться в игру