ИОС в начальной школе

Материал из Vladimir

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 50%; background-color: #CCFF...»)
(Век живи - Век учись!)
Строка 3: Строка 3:
[[Файл:Dictancion upok33.jpg|thumb|right]]
[[Файл:Dictancion upok33.jpg|thumb|right]]
==<font color="330066">'''Век живи - Век учись!''' </font>==
==<font color="330066">'''Век живи - Век учись!''' </font>==
-
Дистанционное обучение (ДО) - это обучение на расстояние, когда преподаватель и обучаемый разделены пространственно и когда все или большая часть учебных процедур осуществляется с использованием современных информационных и телекоммуникационных технологий.
+
..........
-
Дистанционное обучение через Интернет - это обучение, при котором предоставление обучаемым существенной части учебного материала и большая часть взаимодействия с преподавателем осуществляются с использованием технических, программных и административных средств глобальной сети Интернет.[http://www.curator.ru/method.html#6]
 
-
Отличительной особенностью ДО является предоставление обучаемым возможности самим получать требуемые знания, пользуясь развитыми информационными ресурсами, предоставляемыми современными информационными технологиями. Информационные ресурсы: базы данных и знаний, компьютерные, в том числе мультимедиа, обучающие и контролирующие системы, видео- и аудиозаписи, электронные библиотеки - вместе с традиционными учебниками и методическими пособиями создают уникальную распределенную среду обучения, доступную широкой аудитории.
+
===Нормативно-правовая база.....===
-
Проведение видео- и телевизионных лекций, круглых столов, компьютерных видео- и текстовых конференций, возможность частых, вплоть до ежедневных, консультаций с преподавателем по компьютерным коммуникациям делают взаимодействие обучаемых с преподавателями даже более интенсивными, чем при традиционной форме обучения.
 
-
Для реализации выше перечисленных возможностей нужно:
 
-
*заручиться законодательной поддержкой;
 
-
*вооружиться знаниями Дистанционных технологий
 
-
*воспользоваться инструментами Веб 2.0
 
-
 
-
 
-
===Нормативно-правовая база дистанционного обучения===
 
-
 
-
Выполняем [http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=Через_время_и_пространство#.D0.A1.D0.BA.D0.BE.D1.80.D0.BE_.D1.81.D0.BA.D0.B0.D0.B7.D0.BA.D0.B0_.D1.81.D0.BA.D0.B0.D0.B7.D1.8B.D0.B2.D0.B0.D0.B5.D1.82.D1.81.D1.8F.2C_.D0.B4.D0.B0_.D0.BD.D0.B5_.D1.82.D0.B0.D0.BA_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D1.81.D1.82.D0.BE_.D0.B4.D0.B5.D0.BB.D0.BE_.D0.B4.D0.B5.D0.BB.D0.B0.D0.B5.D1.82.D1.81.D1.8F.21 задание 1.]
 
-
 
-
----
 
-
 
-
*[http://base.garant.ru/70291362/2/#block_200 Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"]
 
-
*[http://www.rg.ru/2014/04/16/obuchenie-dok.html Приказ Минобрнауки России  "Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ".]
 
-
*[https://cloud.mail.ru/public/7e6327ef73b9/%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B0%20(%D0%A2%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0).doc Локальные акты]
 
-
*[http://base.garant.ru/59604336/5/ Защита персональных данных]
 
-
*[http://www.saferunet.ru/ Информационная безопасность]
 
-
*[http://www.copyright.ru/  Авторское право]
 
----
----
Рефлексия в [http://dist-ur.blog.ru/tag/организация_до блоге]
Рефлексия в [http://dist-ur.blog.ru/tag/организация_до блоге]
----
----
-
===Проектирование программы с применение ДОТ===
+
===Проектирование ===
-
*[https://cloud.mail.ru/public/960ba5cbe55c/%D0%9E%D0%9F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%94%D0%9E.doc Рекомендации по созданию образовательной программы с применением ДОТ]
+
*....
 +
===Планирование структуры ===
 +
*......
-
Выполняем [http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=Через_время_и_пространство#.D0.97.D0.B0.D0.B4.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_2._.D0.9C.D0.B0.D0.BA.D0.B5.D1.82_.D0.BE.D0.B1.D1.80.D0.B0.D0.B7.D0.BE.D0.B2.D0.B0.D1.82.D0.B5.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D0.BE.D0.B9_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B3.D1.80.D0.B0.D0.BC.D0.BC.D1.8B_...... задание 2]: Создание макета образовательной программы по выбранной дисциплине.
+
Выполняем Задание 3. ......
-
----
+
====Планирование организации иос====
-
 
+
*........
-
===Планирование структуры дистанционного курса(ДК)===
+
-
*[https://cloud.mail.ru/public/feb84a94c6e3/%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%20%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B8%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0.doc Особенности создания дистанционного курса]
+
-
*[http://www.web-learn.ru/biblioteka-online/50-ошибки-проектирования-виртуальной-среды-дистанционного-обучения Ошибки проектирования ДК]
+
-
*[http://dist-tutor.info/library/index.php?id=1 Термины и определения дистанционного обучения]
+
-
*[http://dist-tutor.info/library/index.php?id=3 Мифы о дистанционном обучении]
+
-
 
+
-
Выполняем Задание 3. Анализ дистанционного курса.
+
-
*[http://dodeti.vladimir.i-edu.ru/ Анализ курса] логин:demovla пароль:Vladim55
+
-
====Планирование организации ДО====
+
-
*[http://smartlearn.ru/Единая среда доступа образовательных учреждений к сервисам систем электронного и дистанционного обучения]
+
-
*[http://dodeti.vladimir.i-edu.ru Ресурсы региональной "Домашней школы"]
+
-
* Региональный портал "Дистанционного обучения" (находится в тестовом режиме)
+
-
*[http://moodle.mcdo33.ru/course/index.php "Муниципальный центр по внедрению электронного обучения и дистанционных образовательных технологий"]  может предоставить пространство:
+
-
**Для городских школ
+
-
**Для школ Владимирской области (до введения в эксплуатацию Регионального портала "Дистанционного обучения")
+
-
 
+
-
''Необходимо написать официальное [https://cloud.mail.ru/public/24426426eaaf/%D0%9F%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%BE%20%D0%B4%D0%B8%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%83%20%D0%BD%D0%BF%20%D0%A1%D0%94%D0%9E.doc письмо] на имя директора [http://shkola41.ouvlad.ru/ "Муниципальный центр по внедрению электронного обучения и дистанционных образовательных технологий"''] mbou41@yandex.ru
+
-
----
+
===Методика преподавания ДК===
===Методика преподавания ДК===
-
*[http://www.myshared.ru/slide/207856/ Дистанционные образовательные технологии] (обзор)
+
.....
-
*Что такое технологическая карта урока и как она создается Вы можете узнать, изучив эту статью: [http://www.vashpsixolog.ru/work-with-teaching-staff-school-psychologist/56-education-advice-for-teachers/893-designing-technology-map-lesson "Конструирование технологической карты урока".]
+
-
Познакомьтесь с "Технологической картой урока" Кулешовой Юлии Викторовны, учителя математики и информатики, в которой  представлены  ссылки на дидактические материалы (самооценка, игра, презентация): Технологическая карта конструирования урока с использованием средств ИКТ и ЦОР по теме: [http://kuleschowa.76204s029.edusite.ru/p15aa1.html "Основные информационные процессы: хранение, обработка, передача информации."]
+
.......
-
*Изучите  технологические карты, список которых представлен в данном разделе:
+
Выполняем задание 4.  
-
**[http://biology.76206s002.edusite.ru/p28aa1.html Технологическая карта урока биологии "Тип членистоногие"]
+
.....
-
**[http://festival.1september.ru/articles/576839/ Технологическая карта урока химии в 8-м классе по теме "Окислительно-восстановительные реакции"]
+
-
**[http://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/tehnologicheskaya-karta-k-uroku-geografii-po-teme-chislennost-naseleniya Технологическая карта к уроку географии по теме: "Численность населения России"для 8 класса]
+
-
**[https://cloud.mail.ru/public/5a234d397ccc/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0.docx Технологическая карта урока]''(скачайте)''
+
-
 
+
-
*Выполняем задание 4. [http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=Через_время_и_пространство#.D0.97.D0.B0.D0.B4.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_3._.D0.90.D0.BD.D0.B0.D0.BB.D0.B8.D0.B7_.D0.B4.D0.B8.D1.81.D1.82.D0.B0.D0.BD.D1.86.D0.B8.D0.BE.D0.BD.D0.BD.D1.8B.D1.85_.D0.B7.D0.B0.D0.BD.D1.8F.D1.82.D0.B8.D0.B9 Анализ дистанционных уроков]
+
----
----
-
=== Основы работы в СДО===
+
=== Основы работы в ИОС===
-
Перейдите по данной ссылке: [http://edu.vladimir.i-edu.ru/ Песочница] , введите свой логин и пароль.
+
......
-
 
+
-
Желаем вам успехов в освоении [https://ru.wikipedia.org/wiki/Moodle '''LMS Moodle''']
+
|}
|}
{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"

Версия 19:20, 8 июня 2015

Dictancion upok33.jpg

Содержание

Век живи - Век учись!

..........


Нормативно-правовая база.....


Рефлексия в блоге


Проектирование

  • ....

Планирование структуры

  • ......

Выполняем Задание 3. ......

Планирование организации иос

  • ........

Методика преподавания ДК

.....

.......

Выполняем задание 4. .....


Основы работы в ИОС

......

Скоро сказка сказывается, да не так просто дело делается!

Задание 1. Давайте познакомимся

  • Напишите немного о себе в нашем [ Блоге] ( на странице блога,нажмите на слово "комментировать" справа под сообщением)

Задание 2. Макет образовательной программы ......

Уважаемые коллеги! В этом задании вам предстоит создать макет образовательной

Задание 3. Анализ Дистанционного курса

  • скачайте [.....]


Задание 4. Анализ дистанционных занятий

Уважаемые слушатели вам предстоит проанализировать одно из представленных дистанционных занятий.

Скачайте [ .....].

Заполненную карту разместите в сети.

Ссылку на анализ разместите в блоге


Задание 5. Создание дистанционного урока

Уважаемые слушатели! Вам предстоит создать


Задание 6.Рефлексия

Сундук с сокровищами


1. Правовая база

2. Персональные данные

3. Информационная безопасность