ИОС в начальной школе

Материал из Vladimir

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Наталия Почаева (Обсуждение | вклад)
(Новая страница: «{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 50%; background-color: #CCFF...»)
Следующая правка →

Версия 19:17, 8 июня 2015

Dictancion upok33.jpg

Содержание

Век живи - Век учись!

Дистанционное обучение (ДО) - это обучение на расстояние, когда преподаватель и обучаемый разделены пространственно и когда все или большая часть учебных процедур осуществляется с использованием современных информационных и телекоммуникационных технологий.

Дистанционное обучение через Интернет - это обучение, при котором предоставление обучаемым существенной части учебного материала и большая часть взаимодействия с преподавателем осуществляются с использованием технических, программных и административных средств глобальной сети Интернет.[1]

Отличительной особенностью ДО является предоставление обучаемым возможности самим получать требуемые знания, пользуясь развитыми информационными ресурсами, предоставляемыми современными информационными технологиями. Информационные ресурсы: базы данных и знаний, компьютерные, в том числе мультимедиа, обучающие и контролирующие системы, видео- и аудиозаписи, электронные библиотеки - вместе с традиционными учебниками и методическими пособиями создают уникальную распределенную среду обучения, доступную широкой аудитории.

Проведение видео- и телевизионных лекций, круглых столов, компьютерных видео- и текстовых конференций, возможность частых, вплоть до ежедневных, консультаций с преподавателем по компьютерным коммуникациям делают взаимодействие обучаемых с преподавателями даже более интенсивными, чем при традиционной форме обучения.

Для реализации выше перечисленных возможностей нужно:

  • заручиться законодательной поддержкой;
  • вооружиться знаниями Дистанционных технологий
  • воспользоваться инструментами Веб 2.0


Нормативно-правовая база дистанционного обучения

Выполняем задание 1.



Рефлексия в блоге


Проектирование программы с применение ДОТ

Выполняем задание 2: Создание макета образовательной программы по выбранной дисциплине.


Планирование структуры дистанционного курса(ДК)

Выполняем Задание 3. Анализ дистанционного курса.

Планирование организации ДО

Необходимо написать официальное письмо на имя директора "Муниципальный центр по внедрению электронного обучения и дистанционных образовательных технологий" mbou41@yandex.ru


Методика преподавания ДК

Познакомьтесь с "Технологической картой урока" Кулешовой Юлии Викторовны, учителя математики и информатики, в которой представлены ссылки на дидактические материалы (самооценка, игра, презентация): Технологическая карта конструирования урока с использованием средств ИКТ и ЦОР по теме: "Основные информационные процессы: хранение, обработка, передача информации."


Основы работы в СДО

Перейдите по данной ссылке: Песочница , введите свой логин и пароль.

Желаем вам успехов в освоении LMS Moodle

Скоро сказка сказывается, да не так просто дело делается!

Задание 1. Давайте познакомимся

  • Напишите немного о себе в нашем [ Блоге] ( на странице блога,нажмите на слово "комментировать" справа под сообщением)

Задание 2. Макет образовательной программы ......

Уважаемые коллеги! В этом задании вам предстоит создать макет образовательной

Задание 3. Анализ Дистанционного курса

  • скачайте [.....]


Задание 4. Анализ дистанционных занятий

Уважаемые слушатели вам предстоит проанализировать одно из представленных дистанционных занятий.

Скачайте [ .....].

Заполненную карту разместите в сети.

Ссылку на анализ разместите в блоге


Задание 5. Создание дистанционного урока

Уважаемые слушатели! Вам предстоит создать


Задание 6.Рефлексия

Сундук с сокровищами


1. Правовая база

2. Персональные данные

3. Информационная безопасность