История математики Владимирского края/Страница команды Новые горизонты

Материал из Vladimir

Версия от 19:00, 26 января 2017; Лётка Николай Кириллович (Обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск
Участник проекта История математики Владимирского края

.




Экспозиции музея математики
Экспозиция "Край, в котором я живу"
Экспозиция "Мой край в истории математики"
Викторина "История математики на Владимирской земле"
Экспозиция "Зеркало эпохи"
Сотрудники виртуального музея
Пчелинцева Татьяна Александровна, руководитель сектора "Психолого-педагогического сопровождения детской одаренности, ВИРО (г.Владимир). Тел. +7(4922)32-11-61. E-mail: pchelintsewata@yandex.ru
Львова Алла Геннадьевна, учитель математики и информатики высшей квалификационной категории (Судогодский район), методист ВИРО (г.Владимир)
Антонова Елена Ивановна, к.п.н., зав. кафедрой естественно
-математического образования, ВИРО (г.Владимир)
Эмблема музея
Дорогие ребята! Если вы зарегистрированы на сайте Wiki-Владимир, вставьте на своей страничке строку {{Участник проекта История математики Владимирского края}} и получите вот такой значок

ДОСКА ОБЪЯВЛЕНИЙ
  1. Опубликован пример правильного ответа на вопросы викторины (24 балла).
  2. В Экспертной таблице 3 (Экспозиция 2) произошли небольшие изменения - обращаем внимание участников 9-11 классов.
Экскурсоводы музея.
Команды/7-8 класс/
  1. Дельфин
  2. Треугольник
  3. Формула Успеха
  4. Квартет Х
  5. Коллаж
  6. Уршелята
  7. 8-ми угольник
  8. Пифагорцы
  9. Модуль
  10. Факел
  11. Левитановцы
  12. Вега
  13. ПРОГРЕСС
  14. Оптимисты
  15. Исследователи
  16. Пирамида
  17. Орбита
  18. Новые горизонты
  19. Владимирцы
Экскурсоводы музея.
Команды/9-11 класс
  1. Курматишки
  2. Поиск
  3. Ковёр-самолёт
  4. Константа
  5. Шах и мат
  6. Дети Столетовых
  7. СИЛА
  8. Вектор
  9. Эврика-1
  10. Эврика-2
  11. Десяточка
  12. Кубики
  13. Новое поколение
  14. Трио Медиана
  15. Интеграл
  16. ЮвквадратеН
  17. Исключения из правил
  18. Следопыты
  19. Реалисты
Экскурсоводы музея.
Индивидуальные участники/7-8 класс
  1. Гофман Дарья
  2. Лабцова Александра
  3. Денисова Виктория
  4. Савина Полина
  5. Исупова Полина
  6. Барабанова Александра
  7. Казанович Даша
  8. Плотникова Анна
  9. Козлова Карина
  10. Толчин Александр
  11. Канайлова Дарья
  12. Лукашов Андрей
  13. Комиссарова Катерина
  14. Винниченко Влада
  15. Стерницкий Кирилл
  16. Давыдова Яна
  17. Лаврентьева Мария
Экскурсоводы музея.
Индивидуальные участники/9-11 класс
  1. Кочарян Каролина
  2. Масалимов Алексей
  3. Масько Елизавета
  4. Дудина Елизавета
  5. Филиппова Евгения
  6. Пахтанова Полина
  7. Калмыкова Алина
  8. Куравлёва Мария








Вас приветствует команда "Новые горизонты"!

Наш девиз: Новые горизонты открываются самым любознательным.

Команда Новые горизонты.jpg

Участники:

Наш руководители:

Митрошина Галина Константиновна, учитель математики.

Малышева Елена Владимировна, учитель математики.

Местоположение команды:

г.Владимир

Учебное заведение:

МАОУ Гимназия №3 г.Владимир

Гимназия 3.jpg

Электронная почта:

Наша почта

Экспозиция "Край, в котором я живу"

Эссе Новые горизонты.jpg

Экспозиция "Мой край в истории математики"

БАРСУКОВ АЛЕКСАНДР НИКОЛАЕВИЧ 1891-1958

Файл в формате PDF

Left

Наша Владимирская земля богата многими известными людьми, прославившими нашу Родину. Один из них Барсуков Александр Николаевич. Родился он в многодетной семье сторожа сельской аптеки. В селе Ильинском Судогодского района 29 марта 1891г. Из-за трудного материального положения семьи Александра отдали на воспитание к деду. В 1905г. Барсуков поступает в Хреновскую церковно-учительскую семинарию, которая располагалась в селе Хреново Костромской губернии. Закончить семинарию Александру не удается. За участие в подпольной организации в 1907г из семинарии его исключают.

Left

Церковно-учительская семинария в с.Хреново(1902) [1]

Любовь к знаниям, к математике, упорство помогают Александру 1909г. поступить в МГУ на физико-математический факультет. Семья помочь ему не могла и поэтому Александр занимается репетиторством. После окончания МГУ в 1914г. Александр Николаевич начинает свою преподавательскую деятельность учителем физики и математики в Ковровском реальном училище. Работа полностью поглощает молодого преподавателя. В 1915г.он пишет свою первую научную работу «О представлении целого числа в виде суммы ряда последовательных нечетных чисел», которая была опубликована в журнале «Математическое образование» №4. [2]

Left Журнал Матем. образование №4 1915 1.jpg

Революция, бродившая в умах людей, увлекла и Барсукова. В 1917г. он вступает в РСДРП (б) и его избирают председателем Ковровского Совета рабочих депутатов. Будучи комиссаром по просвещению А.Н.Барсуков в Петербурге встречается с В.И. Ленином по вопросу о не выплате зарплаты рабочим Ковровского пулеметного завода. Вопрос был решен, деньги рабочие вскоре получили. Не забывает А.Н. Барсуков и свою любимую математику. В Коврове в 1920г. при его участии был открыт первый рабфак, где Александр Николаевич преподавал математику. Осенью 1922г. по решению партии А.Н. Барсуков переезжает в г. Владимир. Здесь он организует рабфак, где работает заведующим этого факультета и преподавателем математики. В 1927г. Барсукова перевели в Москву. Заместитель ректора МГУ, зав. кафедры математики Института красной профессуры, главный редактор УЧПЕДГИЗ (издательство Просвещение) - вот жизненные ступени этого замечательного человека в тот период.

Left

Памятная доска на здании бывшего рабфака в г.Владимир

В 1934 году был организован педагогический журнал «Математика и физика в средней школе» — ответственным редактором которого был назначен Александр Николаевич. В 1937г. этот журнал разделился два самостоятельных журнала и Александр Николаевич занимает должность ответственного редактора журнала «Математика в школе».

Left Журнал Математика и физика 2.jpg[3]

После Великой Отечественной войны, пройдя боевой путь пулеметчиком, сражаясь под Москвой и на Ленинградском фронте, Александр Николаевич возвращается к работе редактора журнала «Математика в школе». Он полностью углубляется в научную и педагогическую работу. Им написаны 33 исследования по разделам алгебры. В 1944г.печатается большая методическая работа «Уравнения первой степени в средней школе» – пособие для учителя.

В 1953 году А.Н. Барсуков приступает к составлению нового учебника алгебры для средней школы, взамен учебника А.П. Киселева. Несколько лет трудится Александр Николаевич над созданием учебника, он долго собирает материал, обсуждает его вместе с учителями-практиками. В 1956г. в качестве основного учебника принимается новый учебник А.Н. Барсукова «Алгебра ч.I», который издается миллионными тиражами. А в 1957г. печатается учебник «Алгебра ч.II». Эта работа была последним печатным трудом Александра Николаевича. По этим учебникам А.Н. Барсукова учились наши дедушки и бабушки.

LeftУчебник ч2.jpg

Александр Николаевич Барсуков награжден за заслуги перед Родиной двумя орденами «Знак Почета», медаль Ушинского, значком «Отличник просвещения». 21 апреля 1958 после продолжительной болезни А.Н.Барсуков умер в Москве. В г.Ковров его именем в 1972г. названа школа №1.

Статьи и работы, написанные А.Н. Барсуковым для журнала «Математика в школе»:

Left

«О формуле Герона».1939г №2 [4]

Left

«К вопросу о порядке действий в числовой формуле».1941г №3 [5]

Left

«Первые уроки алгебры» 1947г №3[6]

Left

«К вопросу о наименованиях» 1950 №3[7]

Left

«Об умножении на дробь» 1950 №6[8]

Left

«Исторический элемент в курсе математики V–VII классов» 1956 №1[9]

СМИРНОВ ГЕОРГИЙ АЛЕКСЕЕВИЧ 1919-2002

Файл в формате PDF

Left

Смирнов Г.А. (из архива школьного музея)

Наша гимназия существует уже почти 100лет. За такой большой срок её окончило немало талантливых учеников. Многие из них оставили заметный след в истории отечественной науки, культуры, образования. Одним из них является заслуженный профессор Санкт-Петербургского технического университета, возглавлявший более 10 лет кафедру «Теории механизмов и машин» Смирнов Георгий Алексеевич. Данное направление в науке базируется на математике, как «царице всех наук», поэтому мы решили, что необходимо рассказать в рамках данного проекта об этом замечательном ученом.

Георгий Алексеевич Смирнов родился 3 сентября 1919 года во Владимире. В 1938 году с отличием окончил третью школу и поступил в Ленинградский политехнический институт (ЛПИ).

25 июня 1941 г. все учащиеся Механико-машиностроительного факультета, были распределены на возведение оборонительных сооружений под поселком Белоостров (Ленинградской обл.). Студенты рыли противотанковые рвы и окопы. В сентябре 1941 г. призван и направлен в 736-й стрелковый полк в д. Лигово (сейчас это юго-запад Санкт-Петербурга). В середине октября в одном из боев местного значения Смирнов был ранен, но уже в начале января снова оказывается на фронте. В конце января он был вторично ранен и сильно обморожен. Опять госпиталь, а затем - эвакуация сначала в Череповец, а затем в Тюмень. За участие в Великой Отечественной войне Смирнов Г.А. награжден орденами «Отечественной войны» I степени (Архив ЦАМО,№ наградного документа: 80,дата наградного документа:06.04.1985) [10]),медалями «За отвагу», «За оборону Ленинграда», «За победу над Германией».

В 1943 году он вернулся к матери во Владимир и поступил на работу в конструкторское бюро на грамзавод (будущий Точмаш), где работал до конца войны. В марте 1949 г. окончил институт, получив диплом с «отличием».

В 1952 году он защитил кандидатскую диссертацию и был оставлен на кафедре «Теория механизмов и машин». В 70-80-ые годы он занимал должность декана механико-машиностроительного факультета и заведующего кафедрой «Теория механизмов и машин» этого института. В 1975 году защитил докторскую диссертацию.

В 1960-х годах Г.А. Смирнов впервые в СССР начал исследования, направленные на создание инженерного оснащения для метрологической градуировки сверхточных навигационных систем. В начале 1970-х годов совместно с ВНИИМ им. Д.И. Менделеева под руководством и при участии Г.А. Смирнова были разработаны и изготовлены две уникальные центробежные установки, которые являются Государственным эталоном единицы постоянного ускорения и низкочастотного гармонического ускорения.

Left Сотрудники кафедры ТММ 1982.jpg

Сотрудники кафедры «Теория механизмов и машин» в 1963 и 1982г.(из архива школьного музея)

В 1976 году Г.А. Смирнов совместно с профессором в области механики машин М.З. Коловским начинают работу по переработке курса «Теория механизмов и машин». Учебник «Механика машин» под редакцией Г.А. Смирнова вышел в свет в издательстве «Высшая школа» в 1996 году.

Left

Под руководством Георгия Алексеевича Смирнова многие пришедшие в науку студенты защитили свои кандидатские и докторские диссертации. Среди них Владимир Игоревич Каразин и Александр Николаевич Евграфов. Владимир Игоревич Каразин возглавляет сегодня научную школу созданную Георгием Алексеевичем.

Left Евграфов А.Н..jpg

Ученики Г.А. Смирнова: Казарин В.И. и Евграфов А.Н.

Учащиеся нашей гимназии в ходе своей поездки в Санкт-Петербург в 2013г. встречались с учеником Георгия Алексеевича профессором Александром Николаевичем Евграфовым, который сейчас возглавляет кафедру «Теория механизмов и машин». Александр Николаевич подробно рассказал о своем учителе Георгии Алексеевиче Смирнове. Наверное, именно любовь и уважение к своему учителю вызвали у него желание встретиться с учениками школы, в которой когда-то учился его учитель и наставник. Александр Николаевич сказал нам, что главным качеством Георгия Алексеевича Смирнова как учёного была способность к творчеству. Он умел создавать творческую атмосферу в коллективе, которым руководил. Георгий Алексеевич умел всех увлечь теми творческими гипотезами, которые рождались в коллективе, и реализовывать их всем коллективом. Каждый член коллектива ценился своим вкладом в дело: не только изобретатель, конструктор, но и инженер, технолог, мастер. Сам Георгий Алексеевич является автором большого количества научных изобретений. Одно из главных научных направлений, которое развивал Г.А. Смирнов – это создание центробежных стендов. Изобретение устройств, которые способствуют чёткому изображению снимков, сделанных на большой скорости или на больших расстояниях – вот что было разработано Смирновым теоретически и воплощается, и совершенствуется на практике сегодня. Эти приборы сегодня востребованы и военной промышленности, и в космических исследованиях, и других областях науки.

Вот список запатентованных изобретений автором или со автором которых является Смирнов Г.А.: 1. Ртутный токосъемник 2. Стенд для испытания изделий на комбинированное воздействие коллинеарных линейных и вибрационных ускорений 3. Центробежный стенд 4. Центробежный стенд 5. Центробежный стенд для воспроизведения гармонических ускорений 6. Стенд для испытания изделий на воздействие ускорений и калибровки датчиков ускорений 7. Способ испытания изделий на воздействие ускорения 8. Стенд сложных движений 9. Стенд сложных движений 10. Центрифуга 11. Центрифуга 12. Центробежный испытательный стенд 13. Центробежный испытательный стенд 14. Центробежный испытательный стенд


НИКОЛАЙ НИКОЛАЕВИЧ ШЕМЯНОВ 1877-1959

Файл в формате PDF

Общее фото Шемянов.jpg

Преподаватели и учащиеся Института Народного Образования.Второй ряд направо 6-й Н.Н. Шемянов.Середина 1920г.

фотография опубликована в альманахе «Старая столица», №9 (архив школьного музея)

Хочется рассказать еще об одном удивительном человеке, который хоть и не родился в нашем крае, но именно он стоял у истоков организации высшего педагогического образования в нашей области. Шемянов Николай Николаевич - математик, поэт, писатель. Человек, который был всесторонне развит и про которого говорили: « Шемянов –«физик» и «лирик» в одном лице».

Николай Николаевич родился 20 октября (2 ноября) 1877г. в г. Томске. Детские и юношеские годы провёл в Шуе, где его мать долгие годы работала акушеркой. В Иваново-Вознесенске Николай учится в начальной школе, а с 1889 года продолжает обучение в Шуйской мужской классической гимназии, которую заканчивает в 1897 году и поступает на отделение физико-математических наук факультета Императорского Московского университета. В 1903 г. он оканчивает обучение по отделению математических наук с дипломом 1-й степени и сразу назначается преподавателем в Оренбургское реальное училище.

В училище молодой Шемянов зарекомендовал себя талантливым педагогом, умеющим организовать и увлечь учащихся. Так, будучи классным наставником в старших классах , он, как значится в его формулярном списке, в 1905 г. получил благодарность попечителя оренбургского учебного округа «за участие в успокоении учащихся реального училища в тревожные октябрьские дни 1905 г.».

В 1905 г. Н. Н. Шемянов создает кружок «Математические вечера для учащихся», который с 1906 г. начинает издавать свой печатный журнал. «Записки математического кружка при Оренбургском реальном училище» [11] В журнале помещались статьи по математике и физике, а также давался обзор погоды в Оренбурге по результатам наблюдений метеорологической станции при реальном училище. Н. Н. Шемянов опубликовал в нем свой «Конспективный курс тригонометрии для 6-го класса реального училища»

Записки матем. кружка.JPG Записки матем. кружка 4.JPG Записки матем. кружка 3.JPG [12] [13]

В 1909 Шемянова переводят во Владимирское реальное училище на должность преподавателя математики.

Владимирское реальное училище.jpg [14]

Владимирское реальное училище

24 августа 1919 года на базе женской учительской семинарии формируется Институт Народного Образования (ИНО). В нем Николай Николаевич Шемянов становится заведующим школьным отделением. Важным структурным подразделением вуза была опытная школа первой ступени. В преподавательской среде школа представлялась как лаборатория, в которой можно не просто исследовать педагогические явления, но и воплощать свои методические идеи.

В 1920-х гг. женой Н. Н. Шемянова стала племянница известнейшего в России начала XX в. поэта и нашего земляка, К. Д. Бальмонта – Вера.

5 августа 1921 года происходит реорганизация ИНО в Практический институт народного образования (ПИНО). Гордостью института, бесспорно, можно назвать кружок искусств. Он был организован в начале 1920 года благодаря стараниям всего коллектива ИНО. Деятельность кружка была настолько значительной, что с 1921 года, заведующий школьным отделением Николай Николаевич Шемянов предложил внести в смету института особую графу расходов на развитие кружков.

Во Владимирском институте Николай Николаевич полностью погрузился в образовательный и научный процесс: проводил занятия, математические экскурсии, организовал математический кружок, издавал студенческий журнал. Насыщенной научной и педагогической деятельности сопутствовало не менее плодотворное литературное творчество. Специально для кружка Н.Н. Шемяковым была написаны пьесы «Чахлая береза», «На волнах». В 1922 г. увидел свет маленький сборник стихов владимирских самодеятельных поэтов «Астры». Сборник подготовили к изданию девять поэтов, входивших в группу «Стрежень». Помимо Николая это: Михаил Владимирович Машков (под псевдонимом М. Быковский), Н. Н. Воронина, А. Круковский, Инна Карам, И. Шумилов, Василий Чечерский, А. Листовская и Иван Соин.

М. В. Машков посвятил Н. Н. Шемянову три шаржа, которые внёс в свой сборник. На одном из них Николай Николаевич изображён в нимбе, по периметру которого написаны всевозможные математические формулы и геометрические фигуры.

Шемянов Книга.jpg

Шарж на Шемянова Н.Н. из архива внучки М.В. Брусиной опубликован впервые П.Г. Морозовой, М.Ю. Бальмонт в альманахе «Старая столица», №9, с.91.(архив школьного музея)

В 1925 году Н.Н. Шемянов выпустил обобщающий труд «Экскурсионный метод в математике» , где представил свой многолетний опыт работы.

В 1930 году Ярославский институт на должность доцента по методике преподавания математики приглашает Николая Николаевича Шемянов. С 1949 года Н.Н. Шемянов заведует вновь образованной кафедрой методики преподавания математики в пединституте.

Н.Н. Шемянов был большим знатоком учебной и методической литературы России, начиная с XVII века, хорошо знал историю русской школы, историю развития математических идей по обучению математике и занимался поисками новых методов обучения.

Н. Н. Шемянов написал пособия для учителей: «Математическая лаборатория» (1929г.), «Математика и ручной труд»(1930г), «У истоков русской методики математики» (1945г).

Математика и ручной труд.jpg Матем. лаборатория.jpg


БЕЛЛЮСТИН ВСЕВОЛОД КОНСТАНТИНОВИЧ 1865-1925

Файл в формате PDF

Фото В.К.Беллюстина конца 19 века.jpg

Фото В.К.Беллюстина конца 19 века

(из архива школьного музея)

Беллюстин Всеволод Константинович родился 22 января 1865 года (по старому стилю) в городе Зубцове Тверской губернии в семье священника. Всеволод был средним по возрасту из семерых детей. Когда ему было 11 лет отец его умирает. Его предки посвятили себя служению Русской православной церкви, но Всеволод, у которого с детства проявились способности к точным наукам, избрал иное поприще, поступив на физико-математический факультет Московского университета.

В мае 1886-го он окончил курс в императорском Московском университете и был удостоен звания кандидата физико-математического факультета.В сентябре 1886 года Беллюстин назначен учителем арифметики и геометрии в Алексинском уездном училище.За небольшой срок преподавания он становится любимцем всех учеников училища

Алексин городское училище.jpg[15]

Алексинское уездное училище

В мае 1887-го его переводят на должность наставника Поливановской учительской семинарии.Расположенная в имении дворян Поливановых семинария находилась в старинном усадебном доме, окруженном большим парком. Это учебное заведение, основанное при участии выдающегося педагога Константина Ушинского, пользовалось всероссийской известностью.

Поливановская семинария.jpg [16]

Поливановская учительская семинария

Через год Всеволод Константинович получает назначение на должность наставника математики в Новинскую учительскую семинарию. Параллельно с преподавание Белюсов с августа 1893 года начинает проводить метеорологические наблюдения. В 1898г.конференция императорской академии наук утверждает его корреспондентом главной физической обсерватории.

Новинская семинария 1911г.jpg[17]

Новинская семинария, вид со стороны пруда (1911 г.)

В 1898 году Всеволод Константинович издает "Дневник занятий по арифметике", затем "Методику арифметики" и арифметические задачники для 1-го, 2-го и 3-го годов обучения. Самая известная книга Беллюстина - "Как постепенно дошли люди до настоящей арифметики" - выдержала несколько изданий,причем в последний раз уже в 1940 году, спустя 15 лет после смерти автора.

Фото учебников В.К.Беллюстина из музея Угличского педколледжа.jpg

Беллюстин В.К. "Методика арифметики" в 3-х частях ( изд.1914г) из музея Угличского педколледжа (архив школьного музея)

Беллюстин Как постепенно дошли люди до настоящей арифметики.jpg

Беллюстин В.К. Как постепенно дошли люди до настоящей арифметики (изд.1909г.) (книга хранится в школьном музее)

Беллюстин активно разрабатывал методику преподавания арифметики, уделяя особое внимание задачам как средству развития у учеников сообразительности и математического мышления. Как педагог-математик и методист он обрел поистине всероссийскую славу и стал руководителем летних курсов народных учителей центральных губерний России.

В октябре 1900 года Беллюстин назначается на должность инспектора народных училищ Владимирской губернии.

В 1902 году на учительских курсах Всеволод Константинович знакомится с дочерью священника из Пензенской губернии, учительницей Орловой Раисой Львовной и в 1903 она выходит за него замуж. У них родились шестеро детей: Константин (1904-1931), Раиса (1905-1979), Валерьян (1907-1910), Сергей (1908-1988), Дмитрий (1910-1946) и Алексей (1913-1991).

В 1903 году Беллюстин назначается директором Поливановской учительской семинарии, где работает до 1912 года

Беллюстин в Поливановской семинарии.jpg[18]

Беллюстин В.К. среди педагогов и воспитанников семинарии

Сохранились дневники Всеволода Константиновича, которые он ежедневно вел, начиная с 1907 года. Это бесценный материал, который позволяет увидеть, какие события происходили в семинарии и селе. Вот выдержки из его дневника:

"... 3.02.07. Вызывал воспитанника Хрыкина по пьяному делу.

5.02.07. Заходил в полицию за казенными патронами.

13.02.07. В ночь на 14 февраля полиция и жандармы производили обыск у воспитанников Зиновьева, Климонтова и Козлова.

18.02.07. Вечером воспитанники 1-го класса оказали непослушание наставнику Г.М. Шелепину: не взяли выписанных для них одеял.

09.03.07. Утром был в семинарии жандармский подполковник для допроса воспитанников: Зиновьева, Козлова и Климонтова. Пробыл с ним до 10 часов.

08.04.07. Вызывал 2-й класс по поводу того, что накануне кто-то свистал в классе, вероятно, по моему адресу.

30.04.07. Опасаемся беспорядков воспитанников на 1 мая.

19.08.07. Днем хлопоты с исключенными и кончившими курс воспитанниками Волковым и Гавриловым. Гаврилова разыскивает полиция.

11.09.07. Пришла новость о смерти Ивана Зосимовича Гарасева, учителя семинарии, возвращавшегося из Подольска в Поливаново. Все поражены.

10.11.07. Утром инцидент с воспитанниками, т.к. они шумели на утренней молитве, когда не пришел дежурный наставник. ..."

[19]

Семинарист, окончивший Поливановскую учительскую семинарию в 1909 году, учитель В.Н. Русов в своей статье "Мой незабываемый учитель" (газета Горьковского пединститута "Педагогический вестник" от 16.03.1965 г.) вспоминает:

"...С Всеволодом Константиновичем воспитанники знакомились уже на приемных экзаменах. Устный экзамен по математике он проводил сам, пытливо всматриваясь в поступающих. Вопросы его были не сложны, каждый требовал не механического решения, а прежде всего - соображения. К концу экзаменов, когда много поступающих отсеивалось, В.К. Беллюстин вызывал успешно прошедших конкурс к себе на квартиру (кабинета у него не было) и коротко беседовал. Цель бесед - узнать лучше поступающих. В первом и втором классах Беллюстин не занимался, поэтому мы его знали и наблюдали мало. Большую работу Всеволод Константинович проводил в третьем классе. Здесь он преподавал психологию и педагогику, проводил активную педагогическую практику....."

Заслуги Всеволода Константиновича в деле народного образования были отмечены орденами св. равноапостольного князя Владимира 3-й и 4-й степени, св. Анны 2-й степени, св. Станислава 2-й и 3-й степени.

В 1912-м его назначают на должность директора народных училищ Владимирской губернии, и он получает потомственное дворянство.

Фото Беллюстина в годы работы во Владимире.JPG

Беллюстин В.К. в годы работы во Владимире (архив школьного музея)

В 1913 году Беллюстин получает чин действительного статского (гражданского генерал-майора).

В 1916-м Всеволода Константиновича назначают директором Нижегородского учительского института.

После революции семье Беллюстиных приходится уехать на родину Раисы Львовны в Саранский уезд Пензенской губернии, где Беллюстин преподает математику. В октябре 1921 года Пензенская ВЧК арестовывает бывшего "царского генерала" и полтора месяца Всеволод Константинович проводит в пензенской тюрьме по обвинению в контрреволюционном заговоре. Последние два года жизни Беллюстин преподает математику в Нижегородском педагогическом институте. Умер Всеволод Константинович в марте 1925 года и похоронен в Нижнем Новгороде.

Могила Беллюстина.jpg[20]

Место захоронения В.К. Беллюстина.Нижний Новгород. Бугровское кладбище

Всеволод Константинович Беллюстин является известным русским педагогом. Его имя включено в педагогическую энциклопедию. В библиотеке им. К.Д. Ушинского хранятся его педагогические труды. Его дети Сергей, Алексей и Раиса посвятили свою жизнь физике, занимаясь научной и педагогической работой. Константин стал инженером-строителем, а Дмитрий химиком-технологом. Многочисленные ученики передали лучшие традиции русской педагогической школы своим ученикам.

Дети и жена Беллюстина.JPG

Источник фотографии: Беллюстин Н.С., Прозаровская Л.А., Терешин И.Д., Тураева А. Нижегородская династия Беллюстиных: К 100-летию со дня рождения С.В. Беллюстина. // Нижегородское образование - 2008 -№1 - С.200-211 [21]

В рамках проекта мы имели возможность прочитать самую известную книгу В.К. Беллюстина - "Как постепенно дошли люди до настоящей арифметики" В нашей школьной библиотеке есть экземпляр изданный в 1909г. Своими впечатлениями от книги решил поделится участник нашей команды Авдюнин Данил:

"В книге Беллюстина содержится много полезной информации как для начинающего, так и для опытного математика. В этой книге рассказывается об истории математики, о том, как она развивалась, о том, как перешла в свою последнюю форму. Книга очень интересная. Тут можно найти информацию и о происхождении и распространении цифр, и о способах математических действий, таких как деление, в самых разных странах. Для меня было интересно почитать о системах мер разных народов, описывающихся в этой книге. Много информации я нашел и о дробях, о том, как они появились и постепенно принимали современный облик. Интересно было почитать и о том, как заучивали таблицу умножения в разных странах, например в Древнем Риме.

Беллюстин проделал колоссальную работу, собрав все эти сведения в одну книгу, тем самым сохранив их для последующих поколений. Я уверен,что даже не интересующимся математикой человеку будет интересно и познавательно почитать эту книгу."



В экспозиции использовались материалы сайтов:

Барсуков А.Н.

1. www.mathedu.ru

2. vladregion.info

3. book33.ru

Смирнов А.Г.

1. www.findpatent.ru

2. www.mmf.spbstu.ru

Шемянов Н.Н.

1. www.mathedu.ru

2. pyrkov-professor.ru

3. polcol.ru

Беллюстин В.К.

1. www.podol.ru

2. moskva-news.com

3. www.prizyv.ru


Материалы, размещенные на сайте гимназии:

[22]

Экспозиция "Зеркало эпохи"

1.ГИПОТЕЗА О СВЯЗИ ПРЕДМЕТНОГО СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНИКОВ МАТЕМАТИКИ 18-20 В.В. С СООТВЕТСТВУЮЩИМ ПЕРИОДОМ РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА

Файл в формате PDF

2.КАКИМИ МАТЕМАТИЧЕСКИМИ ЗНАНИЯМИ ОВЛАДЕВАЛИ УЧЕНИКИ ГИМНАЗИИ В КОНЦЕ XIX - НАЧАЛЕ XX ВЕКОВ?

Файл в формате PDF

3.КЛАССИФИКАЦИЯ ЗАДАЧ ( в учебниках математики 18-20 веков)

Файл в формате PDF

4.БАНК ЗАДАЧ

Файл в формате PDF
Участник проекта Золотое сечение