Команда Средней школы №7 города Мурома

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

ДИСТАНЦИОННАЯ ОБУЧАЮЩАЯ ОЛИМПИАДА ПО ГЕОГРАФИИ (ДООГ)- 2009

Zaika.gif

Содержание

НАШ ГОРОД МУРОМ

Наш древний город Муром Владимирской области
Мы живем в прекрасном и древнем городе Муроме. Город располагается на левом берегу красавицы реки Оки. Название города происходит от финно-угорского племени мурома, которое впервые упоминается в Повести временных лет под 862 годом. Первым удельным муромским князем считается Глеб Владимирович. В 1088 на некоторое время Муром был захвачен волжскими болгарами. Платили дань Руси, с XII века постепенно ассимилированы русскими. "...в лето 6370 (862) ... И по тем городам... перьвии насельници в Новегороде словене, в Полотьсте (Полоцке) кривичи, в Ростове меря, в Беле-озере весь, в Муроме мурома..."Повесть временных лет



НАША ШКОЛА


Наша школа Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 7" города Мурома Владимирской области

329c18a0d4eb56aa8851540e70bbaa9f.gif




НАША КОМАНДА


Мы команда GEOGRAFIKI


СОСТАВ КОМАНДЫ:

  • Болотов Максим - наш капитан, победитель и призер школьных и городских олимпиад по географии и экологии
  • Бебаева Ксения - увлекается музыкой, экологией, научными исследованиями, победитель научно - праткичексих конференций не только городского и областного масштабов , но и всероссийского
  • Муратова Евгения - любит выступать, петь и танцевать, ни один концерт, и спектакль без жени не обходится
  • Тельнова Наталья - очень рассудительная, это наше спокойствие
  • Журавлева Любовь - очень люит путешествовать, недавно посетила Беларуссию
  • Кирллин Роман -задорный , веселый, душанашей компании
  • Мякишева Полина - наш полиглот, знает русскй, владеет английским, победитель школьной олимпиады по английскому языку
  • Воронов Степан - самый юный наш участник, любит машины и мотоциклы
  • Никишина Полина - наш обществовед

РУКОВОДИТЕЛЬ КОМАНДЫ

333333344.jpg





ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ ПО ОЛИМПИАДЕ ДООГ - 2009


ДООГ - 2009
Проект реализуется при поддержке методической лаборатории географии Московского Института Открытого Образования и "Содружества ДОО-проектов". Вопросы,ход олимпиады и другие подробности доступны на сайте поддержки участников ДООГ ,сайте УМЛ географии МИОО,а также на официальном сайте ДООГ.




Календарь ДООГ-2009 (этапы олимпиады и сроки проведения)

Календарь ДООГ-2009 (этапы олимпиады и сроки проведения)
@15 декабря – 18 января – Регистрация участников олимпиады

@19 января – 25 января – Регистрация команд организаторами в листе рассылке, рассылка приветственных и инструктивных писем участником олимпиады.

@26 января – 9 февраля – Конкурс приветствий

@9 февраля – 24 февраля – Обучающий тур

@25 февраля - 7 марта - Самостоятельная проверка результатов обучающего тура

@12 февраля – Начало практического тура (до конца конкурсного тура – до 30 марта)

@16 февраля – Начало семинара для учителей географии (до конца конкурсного тура – до 30 марта)

@10 марта – 30 марта – Конкурсный тур

@31 марта – 13 апреля – Перекрёстная проверка

@30 апреля – Подведение итогов



КОНКУРС ПРИВЕТСТВИЙ


ПРИВЕТСТВУЕМ ВСЕХ УЧАСТНИКОВ ОЛИМПИАДЫ ДООГ - 2009

Ветер на море гулял и кораблик подгонял;

Он прошел себе в волнах на раздутых парусах.


Все участники дивятся,на кораблике толпятся,

На знакомом острову чудо видят наяву:

Вот страна - политика, пристань из кирпичика

Пушки с пристани палят, кораблю пристать велят.


Князь Политики зовет в гости всех к себе ведет

И ответ держать велит: "Чем вы, гости, торг ведете

И куда теперь плывете?"


А участники в ответ: "Мы объехали весь свет,

Изучали карты,и читали тексты;

А теперь нам вышел срок, едем прямо на восток,

На веселый островок, там нас ждет игра

Олимпиадой зовется она, пусть удача сопутствует вам

Князь пожелал успехов все нам: «Добрый путь вам, господа,

По морям и океанам, городам и разным странам»

К славному царю Победе мы сейчас все и поедим.


Таблица с промежуточными результатами



ОБУЧАЮЩИЙ ТУР


  • ДЛЯ УЧАЩИХСЯ И ПЕДАГОГОВ

Современная политическая карта мира. Многообразие стран современного мира и их основные типы Современная политическая карта мира похожа на лоскутное одеяло. «Лоскутками» на нем выступают отдельные государства и страны мира. Сколько их всего? Как же разобраться в этом многообразии и запомнить их? Для этого необходимо объединить их в группы. Но встает вопрос: по какому признаку объединять? Вы можете ответить на этот вопрос? Скорее всего нет. Даже ученые-географы не предлагают единой классификации, поэтому мы будем осваивать несколько классификаций:

1. Деление стран на суверенные и зависимые.

2. По величине территории и численности населения.

3. По географическому положению (приморские, полуостровные, островные, страны-архипелаги, страны, лишенные выхода к морю.

4. И самая сложная - по экономическому развитию. С ней давайте будем повнимательнее. Сначала, нужно определиться с критерием, который должен указать на уровень экономического развития страны. Это довольно сложно. Если раньше таким критерием считался ВВП, то сейчас экономисты и географы отмечают его недостаточность. Предлагается еще ряд критериев, одним из которым и довольно популярным является ИЧР.



Подобраны и рекомендованы участникам олимпиады следующие Интернет - ресурсы:

В библиотеке школы собраны подборка дополнительной литературы.

  • Большая географическая энциклопедия "Страны мира" для школьников и студентов. Москва
  • Все о странах мира. Атлас - справочник. Санкт - Петербург
  • Большой иллюстрированный справочник "Страны и континенты" и др.

Координирующей группой учащихся подготовлены презентации для проведения школьного тура олимпиады

ПРЕЗЕНТАЦИЯ 

Фотолетопись участия в работе обучающего тура ДООГ


Самостоятельная проверка результатов обучающего тура


Вопросы обучающего тура Максимальное количество баллов Набранное количество баллов Примечание .
1 вопрос 1,5 балла 1,5 балла - .
2 вопрос 1,5 балла 1 балл неполно .
3 вопрос 1,5 балла 1,5 балла - .
4 вопрос 1,5 балла 1,5 балла - .
5 вопрос 1,5 балла 1,5 балла - .
6 вопрос 1,5 балла 1,5 балла - .
7 вопрос 1,5 балла 1,5 балла - .
Итог 10,5 баллов 10 баллов - .


Отчет команды по оцениванию вопросов и проведению обучающего тура

  • 1. Организация работы обучающего тура в школе

1.1 После получения вопросов ОТ капитан команды определил формы работы и проведения, индивидуально и в группах по 2-3 человека. Во время самостоятельной работы они встречались с капитаном и учителем. Ответы обсуждались на промежуточной конференции в режиме On-lain, а результаты с итогами на заключительной конференции. Было проведено командой микро - исследование "А сколько Антлантид можно увидеть на политических картах?" 1.2 Капитан Болотов Максим 10 "А", координировал работу команд, по поиску ответов на вопросы в Интернете, библиотеке, кабинете географии. Под его руководством прошла викторина "Политическая карта мира - "лоскутное одеяло", в библиотеке подготовлена выставка литературы по ДООГ, на стенде кабинета гоеграфии вывешены ссылки на Интернет - ресурсы. 1.3 Учитель координировал и контролировал процесс выполнения заданий, обеспечивал литературой и доступом в сеть Интернет в кабинете географии и информатики. 1.4 В роли технического консультанта выступал капитан команды Болотов Максим и учитель географии О.Ю. Копылова 1.5 Трудности были с выходом в Интернет в школе, поэтому приходилось проводить с детьми промежуточные конференции в режиме On-lain дома в вечернее время. Очень помогло в работе участие ребят старших классов в проекте "Вместе готовимс к ЕГЭ по гегографии" Вики учебник.

  • 2. Результаты работы команды

2.1 Участники работали над всеми вопросами. Учитель контролировал деятельность, капитан координировал работу команд. Подготовил презентацию. В команде был выбран фотограф и корреспондент, они готовили фотографии и заметки в школьную газету. 2.2 Часть учащихся была объединена в группы. Ответы учащихся обсуждались на промежуточных конференциях. Проведена викторина. Учащимися - участниками команды составлен "кинофильм" - изменения на политичексой карте мира. В кабинете географии была вывешена карта мира на которой отмечались все географичексие объекты с которыми командам приходилось работать. Итоги были подведены на итоговой конфренции. 2.3 Источники информации Политическая и социальная география мира. 10 кл. Атлас. - М. Дрофа 2004.,Максаковский В. П. Экономическая и социальная география мира. Учебник для 10-го класса средней школы. - М. Просвещение. 2006, Большая Российская Энциклопедия, Холина В. Н. География человеческой деятельности: экономика, культура, политика. - М. Просвещение 1995, Бахчиева О.А. Экономичексая и социальная география мира: 10 класс, "Вентана - Граф", 2008,Географический справочник «Страны мира»,География, Страноведческий портал, Сайт «Гео-Тур», "Страны мира" (информационно-туристический справочник), Справочник «Странник» , Большая географическая энциклопедия "Страны мира" для школьников и студентов. Москва, Все о странах мира. Атлас - справочник. Санкт - Петербург, Большой иллюстрированный справочник "Страны и континенты" и др. 2.4. Работу команды можно оценить на "хорошо" 2.5 Ответы на вопросы обучающего тура размещены на странице команды 2.6. учащиеся набрали 10 баллов



ПРАКТИЧЕСКИЙ ТУР


Практический тур ДООГ - 2009






СЕМИНАР ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ГЕОГРАФИИ





КОНКУРСНЫЙ ТУР


Конкурсный тур




ПЕРЕКРЕСТНАЯ ПРОВЕРКА





ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ







Учитель географии Ольга Копылова