Компьютер и здоровье

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Владимирова Ирина Николаевна, преподаватель информатики Юрьев-Польского педагогического коллежда.

Название проекта

Компьютер и здоровье

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для учащихся в рамках изучения предметов информатики, ОБЖ, биологии. Данный проект охватывает изучение правил безопасной работы за компьютером. Учащиеся исследуют влияние вредных факторов на здоровье человека при работе за компьютером, определят правила безопасного использования компьютера. Работа над проектом повысит культуру отношения к собственному здоровью. Работа в группе создаст ситуацию значимости каждого учащегося в общем деле. Проблемные вопросы подтолкнут детей к поисковой, мыслительной деятельности. В ходе реализации проекта учащиеся проводят анкетирование, измерения роста учащихся для определения необходимой учебной мебели для работы за компьютером, работают с медицинскими картами, осуществляют поиск информации в сети Интернет,работают со справочной литературой, оформляют результаты работы в презентации с помощью программы MS Power Point.

Направляющие вопросы

1. Основополагающий вопрос: Как быть здоровым?

2. Проблемные вопросы: Влияет ли компьютер на здоровье человека? Как не потерять здоровье, работая за компьютером? Как компьютер изменяет здоровье? Что ты можешь сделать, чтобы помочь товарищам сохранить свое здоровье?

3. Учебные вопросы: Влияние компьютера на здоровье человека. Правила безопасного поведения в быту. Нарушения зрения и слуха, их профилактика. Предупреждение искривления позвоночника.

План проекта

Подготовительный этап.

1. Продумывание темы учебного проекта. а)совместное обсуждение учителя с учащимися, б)в течение ненеди.

2. Привлечение к участию в проекте учителей ОБЖ и биологии, классного руководителя учащихся, медицинской сестры школы. а) Беседа, обсуждение, рекламный буклет (учитель) б)в течение недели.

3.Привлечение родителей к участию в проекте (приглашение преподавателя, расылка буклетов). Обсуждение с родителями вопросов, связанных с проведением проекта (использование домашних компьютеров, доступ к Интернету). а) Проведение родительского собрания (преподаватель, учителя-предметники,классный руководитель), б) в течение двух недель.


4. Составление списка необходимого оборудования. а) компьютеры, сканер, ростометр, комплекты учебной мебели (учитель, медицинская сестра), б)в течение одного дня.

5. Составить план-график использования компьютерного класса, запланировать вечер презентации работ учащихся. а)подготовка печатного документа (преподаватель), б)в течение двух дней.

6. Подготовить необходимые книги, дидактические материалы, сформировать подборку веб-сайтов по теме проекта. а) использование библиотеки, сети Интернет (преподаватель), б)в течение недели.

7. Провести подготовительное занятие с участниками проекта. а)подготовка презентации с целью мотивации к участию проекта (преподаватель, учителя-предметники), б)в течение одного-двух дней.

8.Обсуждение с администрацией учебного заведения поощрительных призов и грамот участникам проекта. а) преподаватель, б) в течение месяца.

9. Пригласить на презентацию проекта представителей школьной газеты и районной прессы, поместить статью в газетах об учебном проекте. а)беседа, интервью (представители прессы, преподаватель), б)в течение двух недель.

10. Подготовить необходимые принадлежности для проекта. а) анкеты, медицинские карты, нормы СанПин (учащиеся, преподаватель, медицинская сестра), б)в течение двух недель.

11. Опубликовать веб-сайт проекта в Интернете. а)разработка сайта и размещение его в Интернет (преподаватель, учащиеся), б)в течение трех недель.

12. определить порядок хранения файлов учащихся на школьном компьютере и доступа к ним. а)создать дерево папок (преподаватель), б) в течение двух-трех дней.

Процесс обучения.

1. Ознакомить учащихся с критериями оценивания итоговых работ. а)лист оценивания (преподаватель) б)в течение недели.

2. Предварительно просмотреть собранный учащимися материал, дать рекомендации по дольнейшей работе. а)работы учащихся (преподаватель), б) в течение всего времени работы над проектом.

3. Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований по теме проекта. а) предоставление доступа к компьютерному классу, доступа к Интернет (преподаватель, лаборант компьютерного класса), б)в течение всего времени работы над проектом.

4. Обсудить с учащимися формы представления результатов учебной деятельности. а) проведение дополнительного занятия, консультаций (преподаватель), б) в течение всего времени работы над проектом.

5. Сфотографировать учащихся во время работы по проекту, пригласить школьную и районную прессу для освещения работы над проектом. а)фотоаппарат, организация встреч предсавителей прессы с участниками проекта (преподаватель) б) в течение всего времени работы над проектом.

6. Оценить проведенную работу. а) анкеты для участников, родителей (преподаватель, учащиеся), б) на конечном этапе работы над проектом.

7. Выставить отметки по результатам учебной работы. а)лист оценивания, опросы родителей и учащихся) (преподаватель), б) на итоговом этапе работы над проектом.

3. Заключительный этап. 1. Организовать презентацию итогов проекта с участниками проекта, родителями, учителями, администрацией учебного заведения. а)выбор времени проведения, подготовка класса для мероприятия, раздача пригласительных (преподаваетль, учащиеся). б)в завершении работы над проектом.

2.Наградить участников проекта, разослать благодарности всем, кто помогам в проведении проекта. а) грамоты, благодарственные письма (преподаватель, администрация учебного заведения), б) в завершении работы над проектом.

3. Удалить ненужные файлы со школьного компьютера. а) лаборант компьютерного класса, б)в течение недели.

4. Вернуть книги, ростометр. а) учащиеся, б)в течение недели.

5. Продумать план следующих работ на основе проведенного анализа, учесть накопленный опыт. а) преподаватель, учащиеся, б) в течение семестра.

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Компьютер и здоровье

Пример ученической работы

Влияние работы за компьютером на зрение человека

Обобщающее оценивание

Лист оценивания работ учащихся

Дидактические материалы

Нормы учебной мебели

Другие документы

Визитная карточка

Лист планирования работы над проектом