Конкурсный материал команды "Исследователи"

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск
КОМАНДА "ИССЛЕДОВАТЕЛИ"

Наш девиз

Мы, как радуги цвета, неразлучны никогда!

samp60e9f9158b68e9e3.jpg


Мы, а это

Марина

Мария

Ксюша

Саша

ученики Нечаевской школы, Гусь-Хрустального района. Мы очень дружные, любознательные.

Очень хотим принять участие в проекте.

Нам очень интересно узнать прошлое фотоаппарата, кто его изобрёл,какие специальности связаны с фотографией.

Хочется заглянуть в будущее, ведь мы исследователи, трудностей не боимся! И так в путь!!!


Этап 1

Интеллектуальная разминка "Жизнь замечательных людей

Викторина "Фотоаппарат вчера-сегодня -завтра" [1]


При выполнении первого этапа мы изучили много интересного и полезного.


Хотим сказать большое спасибо родителям, которые проявили высокую активность.

Вместе с ними мы черпали новые сведения, которые нам очень помогли при выполнении этого задания.


Когда мы искали ответы на вопросы викторины, узнали о Жозефе Нисефоре Нипсе и его роли

в изобретении фотоаппарата. Ещё было очень интересно узнать о Трой Прейва ,оказывается

все его фотоснимки сделаны ночью. Осуществляя поиск информации, мы нашли много интересных фактов о тех открытиях и изобретениях,

которые не вошли в викторину.


Этап 2

Фотогалерея "Остановись, мгновение...

Этап 3
'''"Облако слов" '''

Перед началом работы третьего проекта мы изучили инструкцию по работе с данным сервисом. Сервис "Облако слов" нам очень понравился. Потом началась кропотливая работа над вопросом: Зачем человечеству цифровой фотоаппарат? Очень хорошо поработали корреспонденты. Кому только они не задавали вопросы. Вопросы были разные. Кто изобрел фотокамеру? Назовите сферы деятельности. Как назвать того, кто снимает сцены из личной жизни кино и шоу звёзд, политиков без их согласия? Человек, снимающий места происшествий, трупы и вещественные доказательства для нужд судебной медицины, органов дознания? Человек, специализирующийся на предметной фотосъёмке (духи, продукты питания и другие мелкие предметы). Очень много набрали слов, которые помогут нам составить «облако слов».[2]

Этап 4

"Шаг в будущее" Мы очень любим рисовать в графических редакторах, и с большим удовольствием хотим перенестись в будущее! Размышляя над этим проектом мы решили, что каждый член команды нарисует свой будущий фотоаппарат в графическом редакторе, а потом мы выберем лучший.

Наша задача - придумать устройство, приспособление которого еще нет в реальной жизни, но которое, на наш взгляд, необходимо человечеству. В комментариях мы описали назначение, принцип действия и его преимущества по сравнению с современными аналогами. Затем мы подготовили пазл с помощью интернет-сервиса Пазлы.


Сервис нам очень понравился. Всё очень просто, ни какой регистрации не нужно. Просто загрузи свой рисунок с компьютера и собирай себе в удовольствие.

Работа по проекту ПАЗЛЫ [3]


Этап 5

"Строим ленту времени" Ура! Мы уже на последнем этапе. Ознакомились с новым сервисом. Поняли, что он очень трудный, но очень полезный и интересный. Долго подбирали нужный материал, в процессе узнали много нового в истории создания фотоаппарата, познакомились с новыми именами фотографов. Конечно, не обошлось и без помощи родителей. Получили массу удовольствий при работе на этом этапе. Работа по проекту в ленте времени [4] Человека всегда тянуло к прекрасному

РЕФЛЕКСИЯ "Немного о проекте" Вот и закончилось наше путешествие во времени! Сколько нового мы узнали, работая в проекте!

Мы выдержали нелегкий марафон из 5 этапов! Но это значит, что мы умеем ставить перед собой цели и, самое главное, их добиваться!

Мы многое узнали о различных вещах, которые нас окружают, и о людях - известных ученых и изобретателях, благодаря которым наша жизнь становится лучше...

Мы продолжим интересоваться научными открытиями, а со временем, и сами сделаем немало открытий и изобретений. Самое главное - очень захотеть этого и много трудиться. А наш главный труд сегодня - это учеба!