Курсы для учителей русского языка и литературы/2009

Материал из Vladimir

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Четвертая группа)
(Четвертая группа)
Строка 110: Строка 110:
*[[Участник:Никифорова И.| Никифорова Ирина Владимировна]]
*[[Участник:Никифорова И.| Никифорова Ирина Владимировна]]
*[[Участник:Кандыба Т.Е.| Кандыба Татьяна Евгеньнвна]]
*[[Участник:Кандыба Т.Е.| Кандыба Татьяна Евгеньнвна]]
-
*[[Участник:Наталья Белякова| Белякова Наталья Ивановна]]
+
*[[Участник:Наталья Белякова|Белякова Наталья Ивановна]]
*[[Участник:Гоцул Светлана Александровна| Гоцул Светлана Александровна ]]
*[[Участник:Гоцул Светлана Александровна| Гоцул Светлана Александровна ]]

Версия 07:16, 12 ноября 2009

Содержание

Результаты обучения

В результате освоения сетевых социальных сервисов слушатели должны разместить в сети Интернет следующие продукты групповой и коллективной деятельности:

Сетевой социальный сервис Базовый уровень Повышенный уровень
1. ВикиВики (4 часа) Регистрация на Вики-Владимир, заполнение страницы участника, размещение ссылки на личную страницу в списке раздела "Учебные группы". Использование вики-почты: размещение сообщений на страницах обсуждения других участников. Регистрация на странице регионального сообщества педагогов, регистрация и заполнение страницы участника на сайте "Летописи.ру".
2. Электронная почта (2 часа) Создание почтового ящика/аккаунта Google Изучение возможностей, предоставляемых аккаунтом
3. Документы для совместного редактирования (гуглдокс) (2 часа) Заполнение соотвествующих граф таблицы для совместного редактирования учебной группы. Создание собственного документа, приглашение пользователей, размещение ссылки на документ на вики-странице участника.
4. Сетевые сообщества (4 часа) Регистрация в сетевом сообществе "Открытый класс", выполнение заданий модуля. Выбор предметного сообщества, создание комментария к одному из размещенных там сообщений, активное участие в работе сообщества (создание собственных сообществ, блогов и др.)
5. Площадки для проектной деятельности (2 часа) Регистрация в сетевом сообществе "Кампус.ру", освоение инструментов среды. Активное участие в работе сообщества (создание собственных проектов, дистанционных курсов и др.)
6. Сетевые дневники (2 часа) Создание комментариев в рефлексивном блоге курса. Создание собственного блога, размещение ссылки на блог на вики-странице участника.

Список участников

Первая группа

Вторая группа

Третья группа

Четвертая группа

Продукты нашей деятельности :)

Рефлексивный блог

А теперь поделитесь своими размышлениями здесь!

Спасибо за подробные объяснения!--Евстигнеева Л.А. 09:40, 11 ноября 2009 (UTC) Конечно,запомнить всё трудно.С этим надо работать.Спасибо,Елена Александровна!--Никифорова И. 06:58, 12 ноября 2009 (UTC)

Полезные ссылки

Добавьте сюда интерент-ресурс, который, по вашему мнению, будет полезен учителю русского языка и литературы!

Зона свободного обсуждения

Предлагаем Вам оставить свои комментарии по поводу... и без повода. Кто первый?

  • Сегодня первый день работы,поэтому трудно высказать свое мнение.Предстоит еще все осмыслить и понять.Думаю,что число часов на изучение должно быть увеличено.--Нестерова Надежда 09:32, 11 ноября 2009 (UTC)--Нестерова Надежда 09:32, 11 ноября 2009 (UTC)

Много узнали нового!Спасибо![[--Евстигнеева Л.А. 09:36, 11 ноября 2009 (UTC)]]


Удачное продолжение прошлогодних курсов "Обучение будущего Intel" под руководством Скаржинской Л.В. Огромное спасибо кафедре информационных технологий --Ольга Кочеткова 09:49, 11 ноября 2009 (UTC).



Огромное спасибо преподавателю, который так терпеливо и доходчиво нам всё объяснял. А самим предстоит ещё потрудиться дома, чтобы всё как следует понять,уяснить и запомнить. А количество часов на такие виды работ, то есть обучение азам компьютерной грамотности, безусловно, должно быть увеличено. Спасибо! А коллегам хочу пожелать терпения и удачи на этом поприще.--Галина Катаргина 09:54, 11 ноября 2009 (UTC)


Вернуться к странице Профессиональная поддержка педагогической деятельности средствами интернет-технологий