Мастер-класс Электронная тетрадь

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск
Электронная тетрадь.jpeg
Реализация требований ФГОС требует от учителя качественно иного подхода к организации деятельности обучающихся. Большое значение при этом имеет умение создать такую среду индивидуального и совместного обучения детей, которая заинтересует учащихся, даст возможность выполнять задания в любое свободное время и сразу получать качественную консультацию от педагога. Учитель также сможет организовать консультации и проверку выполнения заданий в свободное (я надеюсь, все-таки оно найдется у наших учителей) время. Такую возможность могут дать созданные учителем ЭЛЕКТРОННЫЕ ТЕТРАДИ.




Содержание

Электронная тетрадь в работе педагога

Название мастер-класса: Электронная тетрадь в работе педагога

Автор мастер-класса: Ященко Наталья Юрьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №7 г. Кольчугино Владимирской области

Цель: повышение уровня компьютерной грамотности педагогов; создание электронных тетрадей для организации работы учащихся во внеурочное время.

Задачи: 1. Создание электронных тетрадей на основе сервисов Google Drive. 2. Создание теоретической и практической базы электронных тетрадей на основе сервисов web 2.0. 3. Обучение совместной виртуальной работе педагогов с целью освоения принципов совместной работы.

Аудитория:

  • учителя-предметники;
  • учителя начальных классов;
  • методисты

Требования к участникам:

  • владение навыками работы с компьютером;
  • владение навыками работы с веб-браузерами (выход в Интернет, наличие Google-аккаунта, наличие электронной почты в Google);
  • умение организовать ежедневную самостоятельную работу для выполнения заданий мастер - класса;


Используемые технологии: ресурсы Google Drive, сервисы web 2.0

Регистрация: Форма для регистрации

Время проведения мастер-класса: 16 - 29 марта 2015 года

Вид обучения: асинхронный виртуальный мастер - класс: слушатели самостоятельно изучают предложенный теоретический материал, выполняют практические задания в любое свободное время (примерно 1 час в день)

Блог мастер-класса - Мастер-класс Электронная тетрадь

Дополнительный материал - Работа c инструментарием Google Drive

Примеры электронной тетради - Электронная тетрадь Н.Ю. Ященко, Электронная тетрадь М. Коломийцева, Электронные тетради М.Н. Сониной

Доклад - Применение дистанционных технологий (электронные тетради) при подготовке к турам разных уровней Всероссийской олимпиады по литературе


Этап 1. Шаблон тетради. 16 - 17 марта

Страница этапа в блоге с подробным описанием заданий - Этап 1

1. В своем Google-аккаунте создать новый документ. Думаю, что многие уже знакомы с тем, как создать документ в Google, если же вы ещё не знакомы, то Вам поможет материал моего предыдущего мастер-класса - ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

2. После создания нового документа Вам нужно переименовать документ - Электронная тетрадь ФИО педагога

3. Оформить титульный лист (согласно Закону об авторских правах в колонтитуле напишите автора Электронной тетради, должность, место работы)

4. Открыть доступ к документу.

5. Открыть доступ к комментариям (!!!новичкам - не открывайте доступ к редактированию: другие участники могут случайно удалить информацию)

6. Определиться с практической направленностью ЭТ (с какой целью Вы её будете создавать: выполнение домашних заданий, подготовительный этап олимпиады, ОГЭ, ГИА и др.)

7. Вставьте ссылку на Вашу электронную тетрадь в Таблицу продвижения.


Самоконтроль:

  • Новый документ создан - да
  • Новый документ переименован - да
  • Титульный лист оформлен - да
  • Колонтитул оформлен - да
  • Открыт доступ к документу - да
  • Открыт доступ к комментированию - да
  • Ссылка на ЭЛЕКТРОННУЮ ТЕТРАДЬ вставлена в Таблицу продвижения - да

Всего - 7 да

Этап 2. Теоретический блок. 18-21 марта

Страница этапа в блоге с подробным описанием заданий - Этап 2

1. Написать тему, цель, задачи, план урока (занятия)

2. Разместить ссылки на документ, презентацию, видеоурок с теоретическим материалом.

3. Разместить ссылки на различные формы систематизации знаний по теоретическому материалу.

4. Разместить ссылки на интерактивные задания на проверку уровня усвоения теоретического материала.

5. Прокомментировать теоретический блок двух участников МК в формате 3-2-1 (3 замечания - 2 вопроса - 1 предложение)

6. Ответить на комментарии в своей ЭТ.

7. Сделать отметку о выполнении заданий в Таблице продвижения столбец "Этап 2" - да

Самоконтроль:

  • Тема, цель, задачи, план занятия (урока) написаны - да
  • Ссылки на теоретический материал размещены - да
  • Ссылки на различные формы систематизации теоретического материала размещены - да
  • Ссылки на интерактивные задания размещены - да
  • Дан комментарий в формате 3-2-1 ЭТ 2 участников МК - да
  • Ответы на комментарий в своей ЭТ даны - да
  • Отметка о выполнении заданий Этапа 2 вставлена в Таблицу продвижения - да

Всего - 7 да

Этап 3. Практический блок. 22-25 марта

Страница этапа в блоге с подробным описанием заданий - Этап 3

1. Вставить в ЭТ задания в виде текста, в виде таблицы (простой таблицы, как в Документе Word)

2. Разместить ссылку на тест в виде формы Google.

3. Разместить ссылку на Интерактивный Рабочий Лист в виде рисунка Google.

4. Разместить ссылки на интерактивные задания, созданные на сервисах web 2.0 (на ваш выбор)

5. Прокомментировать теоретический блок двух участников МК в формате 3-2-1 (3 замечания - 2 вопроса - 1 предложение)

6. Ответить на комментарии в своей ЭТ.

7. Сделать отметку о выполнении заданий в Таблице продвижения столбец "Этап 3" - да

Самоконтроль:

  • Текстовые и табличные задания - да
  • Ссылка на тест размещена - да
  • Ссылка на Интерактивный Рабочий Лист размещена - да
  • Ссылки на интерактивные задания размещены - да
  • Дан комментарий в формате 3-2-1 ЭТ 2 участников МК - да
  • Ответы на комментарий в своей ЭТ даны - да
  • Отметка о выполнении заданий Этапа 3 вставлена в Таблицу продвижения - да

Всего - 7 да

Этап 4. Работа от лица ученика. 26-28 марта

Страница этапа в блоге с подробным описанием заданий - Этап 4

1. Сделать копию своей ЭТ.

2. Переименовать: "Работа ученика ФИО"

3. Выполнить задания своей ЭТ.

4. Написать положительные и отрицательные (если вы увидели) стороны своей тетради.

5. Ссылку на ЭТ с выполненными заданиями разместить в Таблице продвижения столбец "Этап 4"


Самоконтроль:

  • Копия сделана - да
  • Документ переименован - да
  • Задания выполнены - да
  • Положительные и отрицательные стороны ЭТ написаны - да
  • Ссылка размещена в Таблице продвижения - да

Всего - 5 да