Методическая копилка сообщества учителей истории и обществознания

Материал из Vladimir

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Система работы учителя истории и обществознания)
(Система работы учителя истории и обществознания)
 
Строка 8: Строка 8:
*[https://sites.google.com/site/bykovkaanarod// Электронное портфолио учителя МОУ Добрятинской сош Быковой М.С.]]
*[https://sites.google.com/site/bykovkaanarod// Электронное портфолио учителя МОУ Добрятинской сош Быковой М.С.]]
*[[Медиа:Работа с частью С в ЕГЭ.doc|Из опыта работы по подготовке к ЕГЭ  Кукушкина Н.С. г.Ковров МОУСОШ №9]]
*[[Медиа:Работа с частью С в ЕГЭ.doc|Из опыта работы по подготовке к ЕГЭ  Кукушкина Н.С. г.Ковров МОУСОШ №9]]
 +
* Материалы в помощь педагогам по программе ФЦПРО 2-2 по подготовке к оценочным процедурам  [https://yadi.sk/d/AWTMn5hU3UbkEB]
 +
* Дидактические материалы, разработанные учителем  высшей категории '''лицея-интернат №1 г. Владимира Тихоновой Светланой Вячеславовной'''. Это пакет диагностических материалов по всем видам проверочных заданий и охватывает все периоды отечественной истории. Все тесты подготовлены с учетом требований ЕГЭ.  Использование данной системы подготовки и контроля позволяет не только вести оперативный контроль знаний учащихся в соответствии с требованиями, но и повышать уровень осознанности материала и качество подготовки к сдаче ЕГЭ, о чем свидетельствуют результаты автора. Смотрите материалы здесь [https://yadi.sk/d/0vp_ABt13UEQUZ]
 +
*Проблемы преподавания "трудных вопросов" истории Великой российской революции.
 +
Пирс Джеймс . [https://yadi.sk/i/duYXs_Ub3PCNc7 The revolution in public life: a comparison of the UK and Russia».]
 +
[http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8C%D0%B5%D0%B2_%D0%94%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B9 Воробьев Д.В.] [https://yadi.sk/i/JAPYlzip3PCPM4 Моральный аспект в преподавании революции 1917 года в основной и средней школе.][https://nsportal.ru/karakin-ilya-sergeevich Каракин И.С.]  [https://yadi.sk/d/7Z6NKcx-3PDW6w Возможности использования кейс - метода при оценивании событий Великой российской революции 1917 года на уроках истории в 11 классе] 
 +
[http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Сафронов А.В.] [https://yadi.sk/i/HutATXLi3PDYVw Использование краеведческого материала при изучении темы "Великая российская революция" в старших классах]
=='''Уроки по истории'''==
=='''Уроки по истории'''==

Текущая версия на 02:39, 29 сентября 2018

Содержание

Система работы учителя истории и обществознания

Пирс Джеймс . The revolution in public life: a comparison of the UK and Russia». Воробьев Д.В. Моральный аспект в преподавании революции 1917 года в основной и средней школе.Каракин И.С. Возможности использования кейс - метода при оценивании событий Великой российской революции 1917 года на уроках истории в 11 классе Сафронов А.В. Использование краеведческого материала при изучении темы "Великая российская революция" в старших классах

Уроки по истории

Уроки по обществознанию


Уроки по истории Владимирского края

  • По памятным местам г. КовроваК 70-летию Великой Отечественной войны и увековечиванию памяти ковровчан-участников войны.Таранина С.В. учитель истории МБОУ СОШ № 19 г.Коврова

Внеклассная и внеурочная деятельность