Мобильные технологии и образование 3D 2018:Часть четвертая

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Вернуться на страницу курса Мобильные технологии и образование 3D 2018

Вернуться на страницу Часть первая

Вернуться на страницу Часть вторая

Вернуться на страницу Часть третья

Нашли ошибку исправьте, будем благодарны!


МОДЕЛИРОВАНИЕ

Содержание

Задание 20.

Изучаем

Выполняем

  • Скачиваем изображение из папки 3 согласно номеру компьютера
  • Запускаем программу PowerPoint
  • Выполняем работу
  • Результат загружаем СЮДА(Примечание: В случае проблем с загрузкой файлов, следует воспользоваться своим облаком,разместив свой документ там и дать на него ссылку в документе совместного редактирования)

Задание 21.

Изучаем:


Задание 22.

Моделирование в сервисе tinkercad.com. Посмотрите Модели выполненные в данной программе

  1. фигура 1
  2. Фигура 2
  3. Фигура 3.
  4. фигуру 4
  5. фигуру 5
  6. фигуру 6
  7. фигуру 7

Инструкции:

  • Сохраняем созданные модели в формате OBJ
  • Просматриваем свои модели с помощью программы 3D bilder (Windows10). В случае отсутствия программы желаем скриншот моделей. Размещаем их в текстовом документе.
  • Модели загружаем СЮДА (Примечание: В случае проблем с загрузкой файлов, следует воспользоваться своим облаком,разместив свой документ там и дать на него ссылку в документе совместного редактирования)

Made with Padlet

Задание 23.

Изучаем 1. Виды и типы 3D ручек:

2.Возможности моделирования с помощью 3D-ручек

Задание 24.

Выполняем(при наличии ручек)

  • Создание макета с помощью 3D ручки: на плоскости (детали очков и собрать их) и в воздухе (елочка, бабочка). Работа выполняется, если выдадут 3Дручки.

Задание 25. (Для выполнения задания нужны планшеты)

Изучаем

1. Создание дополненной реальности

2.Веб сайт aurasma.com , Видеоинструкция

3. Мобильное приложение aurasma

4. Приложение Aurasma для создания дополненной реальности

5. Инструкция по работе с мобильным приложением Aurasma

6. «AURASMA» – МОБИЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ

7. Как работает «AURASMA» Видео демо

8. Заходим в приложение aurasma.com на мобильном устройстве. Находим хештег #proba33 смотрим ауру, или пользователя Dell33, следуем за ним.


Задание 26.

Выполняем

Создаем свою дополненную реальность - "Живой объект".

1. Регистрируемся с помощью компьютера в сервисе aurasma.com

Вариант 1:

1. Скачиваем видео (согласно своему номеру) из папки 1 на рабочий стол

2. Скачиваем картинку (согласно своему номеру) из папки 2 на рабочий стол

3. Создаем триггер и накладку, сохраняем "АУРУ" с хештегом #proba55

4. Делаем "АУРУ" публичной.

5. Заходим в свой аккаунт, находим по хештегу #proba44 ауры, присоединяемся или следуем

6. Пробуем воспроизвести "АУРУ" с помощью планшета по картинке


Задание 27.

Выполняем

1.Создание буклета о 3D технологии (для администрации, родителей и учеников)

Задание 28.

Made with Padlet


Задание 29.

Изучаем

Задание 30.

Выполняем

  • Открываем программу, изучаем интерфейс.
  • Играем в готовую игру, чтобы понять принцип действия.(если она установлена на данном компе)
  • Выбрать персонажа
  • Создать среду
  • Заполнить эту среду объектами, с которыми персонажи будут (или не будут)

взаимодействовать.

  • Создать правила и реакции, с помощью которых персонажи будут функционировать в среде.
  • Демонстрируем игру коллегам по курсу
  • Скриншот созданной игры в "Kodu Game Lab», вставьте его в новый текстовый документ. которому дайте название совпадающее с вашей игрой.Сохраните на своем компьютере.

Подведем итог

Вы:

  • Приняли участие в обсуждении: "Плюсы и минусы 3D-технологии в образовании"
  • Создали информационный буклет, дополненную реальность,3д-картинки, 3д-модель,
  • Приняли участие в итоговой анкете

--- bibliotekar7777@mail.ru/дрсн