Обсуждение:Сетевой проект "Мы сохраним тебя, русская речь?"

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Предлагаем обсуждать ход проекта, оценивать материалы команд на этой странице:

Содержание

Материалы первого этапа

  • Прекрасное начало! "Фантазеры" - молодцы! Надеемся, что на таком высоком уровне будут выполнены все 3 задания проекта!!! Спихина Ирина Николаевна Миронова Елена Юрьевна
  • Интересна работа Ларюшкиной Виолетты ("Пуританка"): и комментарии к стихам известных поэтов, и собственные стихи! Умничка!--Полякова В.А. 19:07, 25 декабря 2008 (UTC)
  • Просто хрустальны: мелодичны, радостны - стихи молодых "Хрусталиков", так держать!--Полякова В.А. 19:23, 25 декабря 2008 (UTC)
  • Здравствуйте, уважаемые соратники! С интересом знакомились с проектами команд «Фантазёры», «Хрусталики», «Емеля». В публикации «Фантазёров» нам понравился дизайн и содержание. Приятно, что авторы соединили мысли о русской речи родных поэтов, поэтов других народов и стихи выпускницы. Спасибо, нам было интересно. Команда «Хрусталики» удивила хорошей задумкой оформить сборник в виде развёрнутой книги. Жаль, что не совсем продуманы стили и форматирование: прекрасные строки любимых поэтов сливаются с фоном. Но идея замечательная, содержание богатое. Молодцы!!! Работа команды «Емеля» нас развеселила. Название оправдано. Мы так и не поняли, был ли редактор у публикации и почему собственные стихи ребята разместили на ядовито-жёлтом фоне рядом с портретами Пушкина и Лермонтова? Почему частушки о родном языке сопровождаются фотографиями пупсиков и иностранных репортёров? Кто отправил Емелю за границу? Иностранные репортёры? Почему бы ему не изучать русский язык дома? Но перед Новым годом вы насмешили нас до упада, и мы принимаем ваш подарок. С новогодними поздравлениями команда «СЛОВяне» и наш руководитель Ларюшкина Л. Е.
  • Просмотрев работы первого этапа, мы обращаем ваше внимание на то, что сумели отразить основную идею проекта в своих материалах пока команды "СТИХиЯ", "Цифровая карусель" и "Пуританка". Собственное видение решения проблемы предложили команды "СлОвяне" (не просто девизы и призывы любить язык, но и конкретные советы: "Зри в корень", "Мы к творчеству стремимся сами" ("СлОвяне"); "Читайте Пушкина и Евангелие" ("Фантазеры")). С уважением, координаторы проекта.
  • Приятно видеть, как талантливы дети и их педагоги! Удивительные материалы представили участники проекта.Только не понятно, почему в 1 туре отмечены те команды, которые представили своё видение проблемы. Разве этого требовали задания первого тура? С уважением, Медведева Г.М.
  • Галина Михайловна, милая, это же ПРОЕКТ! Отмечены яркие, необычные работы, и это мнение координаторов, которые рады тому, что команды вносят свою лепту в развитие проекта: мы работаем вместе, это общий проект! Оценивать же материалы команд будет жюри по завершении работы. Потому - это только мнение! Высказывайтесь и Вы смелее! Мнения могут и должны быть разными! --Полякова В.А. 20:18, 30 декабря 2008 (UTC)
  • Очень симпатична позиция А. Бурчи из команды "Юные языковеды": бедные классики, если бы они знали, что их стихи будут заставлять детей учить в школе!!! Я тоже против насилия над поэзией и над личностью юных читателей, но как тогда усвоить ХОРОШИЙ русский язык?! Артем, что Вы думаете по этому поводу?--Полякова В.А. 20:55, 30 декабря 2008 (UTC)
  • Вы знаете, а мне больше всего понравилась работа команды "Виселка". На мой взгляд, это самая интересная, утонченная, познавательная и модная публикация из всех представленных. В этом "ЖУРНАЛЕ" (я бы назвал эту публикацию именно так) множество различных стихотворений, связанных с русской речью и самим русским словом, что показывает любовь создателей проекта к своей культуре и языку. Это меня очень порадовало. А также хотелось бы отметить и долгий, крапотливый труд создателей этого журнала, ведь сделать его таким (изысканным и стильным) могли только люди с тонким чувством прекрасного.
  • Спасибо за комментарий! А Вы не находите, что в нем (комментарии то есть) проглядывают критерии оценивания? Вот бы их "выудить" оттуда! :))--Полякова В.А. 19:39, 4 января 2009 (UTC)
  • Уважаемая Виктория Александровна! С удивлением и ужасом отметила лестную характеристику работы (надеюсь, достойной) команды "Виселка", данную "мной". Честно говоря, несколько обескуражена. Это впервые: случалось, что непорядочные люди присваивали авторство моих трудов, а в этот раз мне приписывают чужое высказывание о незнакомой работе. Может быть, мой стиль и не столь отточен, но не смогла бы обратиться к собеседнику со словом-паразитом "знаете", да и глагол в мужском роде "назвал" выдаёт истинного автора. Удивление и ужас вызвало обстоятельство, что я ещё не видела этого проекта, а кто-то подписал отзыв моим именем. Надеюсь, что это техническая ошибка. Если нет, аноним, найдите смелость и подпишитесь своим именем. Ларюшкина Л.Е.
  • Боюсь, Лариса Евгеньевна, что это моя ошибка. Дело в том, что комментарий не был подписан, но сделан он был под Вашей учетной записью (во всяком случае, мне так показалось на странице "История"), потому я позволила себе обозначить авторство, но ошиблась, простите! Прошу автора комментария подписать его, пока же он остается анонимным! Информация для всех: предпоследняя кнопка в режиме редактирования "Ваша подпись и момент времени" позволит снять проблему анонимности! Спасибо Вам, Лариса Евгеньевна, за критерии, а всем - за активность обсуждения! Ещё бы вот детки бы подключились к обсуждению!!! ЭХ!--Полякова В.А. 09:47, 5 января 2009 (UTC)
  • Я, конечно, человек далёкий от поэзии, но стихи, подобранные командами, понравились, несмотря на то, что много повторяющихся. Так как я по специальности информатик, то оформление работ с помощью ПК меня увлекло больше. Если работа выполнена в едином стиле, то смотрится она лучше. Но свитки на заборчиках с травкой у команды "Лингвисты" - это просто супер!!! Мило!!!--Светлая 10:13, 6 января 2009 (UTC)
  • "ПостскриптУМЫ" как новички проекта, конечно же, наломали дров (даже не исправили ошибки в тексте статьи). Наша команда уже на 1 этапе проекта обрела богатый опыт сетевого общения и сразу увидела все свои недостатки, убедившись ещё раз в том, что "краткость - сестра таланта". Все команды хороши по-своему. Пальму первенства мы отдаём команде "Лингвисты". Нас пленила поэтическая упоительность "СТИХийцев". Заставили улыбнуться "умористичные" "Емели", но аттической соли, на наш взгляд, маловато. Поразила презентабельность команды "Виселки", основательность и ёмкость "Хрусталиков" и "Семьи", лаконичность и утончённость "Фантазёров" и "Грамотеев".

Нам нравится этот проект, потому что "экология речи" - это актуально!. Команда "ПостскриптУМЫ"

  • И мне нравится, как активно разворачивается обсуждение: всё меньше "остается молчунов". Песня!!!--Полякова В.А. 18:31, 12 января 2009 (UTC)
  • Здравствуйте, уважаемые участники проекта! Поздравляем всех со Старым Новым годом!!!

Мне трудно оценить качество работ, так как я очень далека от литературы и от поэзии в частности, но хочу выразить огромную благодарность все тем, кто принимает участие в организации таких проектов, – это так здорово и для детей, и для учителей!!!! Большое спасибо вам за вашу работу, здоровья, творческих успехов и океан оптимизма. Команда "СемьЯ".

  • С наступающим Старым Новым годом! Пусть всем участникам, координаторам и авторам НАШЕГО проекта в этом году сопутствует удача, пусть в их жизни и жизни их родных и близких будут только приятные события, пусть у всех НАС появится много НАСТОЯЩИХ друзей! 999.gif С НОВЫМ ГОДОМ!!! Команда "Грамотеи" и --Воронина Лариса 12:41, 13 января 2009 (UTC)

Критерии оценивания

Критерий оценивания Автор предложения (команда)
Содержание публикации, оформление (общий дизайн, наличие иллюстраций), грамотность, возрастная категория участника(ов) Команда "Грамотеи"
Оригинальность в оформлении материалов, разнообразие жанров при создании собственных стихотворений Команда "Юные языковеды"
Соответствие содержания и формы теме и характеру задания. Если создаётся сборник поэзии 19-20 веков, то следует остановиться на данных временных рамках (лирика 18 века явно не вписывается в контекст задания). Антологии поэзии о русском - да, высказываниям о русском языке - не время. "Крылатые фразы" как самостоятельный раздел опять-таки не предполагаются заданными условиями. Это тема другого проекта. Команда "Пуританка"
Соответствие формы представленных материалов заданию первого этапа проекта - создание публикации! Команда "Грамотеи"
. .
  • Молодцы! Огромное спасибо :)--Полякова В.А. 19:51, 3 января 2009 (UTC)
  • Не можем согласиться с мнением, что высказываниям о русском языке в публикациях не время. А если этих высказываний одно-два??? А если они являются логическим продолжением размышлений команды или выводом из всего материала публикации??? Разве можно за их использование "наказывать" команду? Думаем, что нет. А вот если высказывания - основная часть работы команды,тогда другое дело. ВСЁ ХОРОШО В МЕРУ!!! Наверное, члены жюри разберутся. Команда "Грамотеи"
  • Уверена, что членам жюри интересны ваши размышления, это как раз тот случай, когда в споре рождается истина. Дискуссиии приветствуются однозначно!!! Накапливая опыт организации проекта, оценивания результатов, конструктивного обсуждения, мы тем самым создаем дидактику проектной деятельности в сети - вот так всё серьёзно! Потому высказывайтесь без стеснения и не обижайтесь на замечания оппонентов: они продиктованы желанием сделать наш проект ЛУЧШЕ, не так ли?! Спасибо всем за активность!!!--Полякова В.А. 12:48, 6 января 2009 (UTC)

Материалы второго этапа

  • Здравствуйте, уважаемые участники проекта! Поздравляем всех с Новогодними праздниками и замечательной погодой!!! У нас вопросы к авторам проекта: во-первых, про задание 2 этапа: непонятно, что заносить в таблицу: количество (в%) и виды "мусорных слов" или только что-то одно? и 2) по поводу презентации в 3 этапе: ничего не сказано про количество слайдов - сколько можно или нужно? В проекте "Скажи мне, как тебя зовут..." было конкретно прописано. Мы думаем, что это принципиально важно и нужно обязательно указать в требованиях к заданиям 3 этапа! Представляете, какое "народное творчество" можно увидеть?! 6 января 2009 Команда "Грамотеи"
  • Думаю, что в таблицу заносится количество слов определенной категории (в %), а вот описание речевой ситуации, в которой слово употреблено, наверное, уместнее разместить в словарную статью "Бестолкового словарика". Впрочем, дождемся комментариев авторов: каково их видение формата представления результатов исследования. Что же касается количества слайдов презентации, то предлагаю ограничиться десятью. Ваше мнение? --Полякова В.А. 10:08, 8 января 2009 (UTC)
  • Полностью согласны с Вами насчёт количества слайдов (10-12 будет вполне достаточно!). Думаем, что с нами согласятся и участники проекта, и руководители команд, и авторы проекта. А что касается речевой ситуации, как мы поняли, именно они занесены в верхние ячейки таблицы: Неформальное общение (очное) Неформальное общение (в сети) Язык СМИ (телевидение, радио) Общение в образовательной среде; нужно, может быть, только немного конкретизировать название ситуации. Впрочем, это дело команд. Поживём - увидим. Команда "Грамотеи" и --Воронина Лариса 11:19, 8 января 2009 (UTC)
  • Вот теперь стало намного понятнее (по поводу задания 2 этапа)! 55.gif И это всё благодаря нашему общению в проекте!!! 90.gif Надеемся, что это общение будет ещё активнее (особенно со стороны ребят!)!!! Команда "Грамотеи" и --Воронина Лариса 16:10, 11 января 2009 (UTC)
  • Уважаемая Виктория Александровна,изучили дополнения к заданиям второго этапа и находимся в недоумении, потому что работали по предыдущей таблице, собрали богатейший материал, сделали выводы. И теперь новая выставленная таблица стала для нас полной неожиданностью, т.к. не было задания опрашивать респондентов по заново объявленным критериям (неправильные ударения, языковые ошибки). К тому же непонятно, что принимать за 100%. Ведь исследовать весь словарный состав респондентов невозможно. Жалко потерянного времени и труда детей.--Команда СТИХиЯ 17:41, 13 января 2009 (UTC)
  • Уважаемая команда "СТИХиЯ" и Ваши руководители! Это вы напрасно говорите о потерянном времени. Не пропадёт ВАШ ... ТРУД!!! Мы считаем, что за 100% нужно принять количество респондентов, а не количество ошибок... Просто собранный Вами материал нужно распределить в новые таблицы, только придумать, как это сделать! Думаем, что у вас всё получится! 99.gif С горячим приветом в СТАРОновогодний вечер Команда "Грамотеи" и --Воронина Лариса 17:55, 13 января 2009 (UTC)
  • Уважаемая команда "Грамотеи" и Ваш руководитель! Дело в том, что проценты - это часть от числа, и если брать за 100 % количество респондентов, то мы получим часть неграмотных респондентов, а нам нужно выявить процент ошибок, сделанных ими. То, что у нас получится, мы и не сомневаемся. - Команда СТИХиЯ 12:16, 14 января 2009 (UTC)
  • Уважаемая команда "СТИХиЯ"! Мы просто попытались дать вам небольшой совет! Может быть, мы и не правы??? Но мы так поняли: в первой таблице нужно указать количество РЕСПОНДЕНТОВ (в %), в речи которых встречаются перечисленные виды ошибок!!! С уважением Команда "Грамотеи" --Воронина Лариса 11:53, 14 января 2009 (UTC)
  • М-дааа. Что-то я совсем перестала что-либо понимать! Если бы ещё сама собирала, подсчитывала и выводила, то, может, и "въехала" (простите за сленг!) бы в суть развернувшейся дискуссии. А так, пожалуй, опять придется трусливо взывать к авторам: разрешите спор уважаемых участников проекта!!! Время идет, а однозначности пока нет, я так поняла? Хотя однозначность в проекте - тоже ведь вещь малоприятная: а где простор для творчества? Это же не просто конкурс, это совместный проект: почувствуйте разницу!--Полякова В.А. 18:58, 14 января 2009 (UTC)
  • Благодарим команды, которые так активно общаются на странице обсуждения! Молодцы! Уважаемая команда "СТИХиЯ"! Ни в коем случае не стоит исследовать весь словарный состав респондентов! Вдруг они используют "мусорные" слова пострашнее обозначенных в таблице!!! Что касается 2-ого задания: в 1-ую таблицу вносится % опрошенных респондентов, в во 2-ую - % употребления собранного Вами материала в разных сферах общения. А вообще, проект - это не строго обозначенные рамки, а простор, исследование, творчество. И главным для нас всех будет ответ на вопрос КАК ВЕРНУТЬ УТРАЧЕННЫЕ РЕЧЕВЫЕ ТРАДИЦИИ РУССКОЙ РЕЧИ? Спихина Ирина НИколаевна Миронова Елена Юрьевна --Миронова 10:19, 15 января 2009 (UTC)
  • Уважаемые координаторы проекта! Мы просто высказали своё недоумение, что в середине проекта, когда опрос нашей командой уже был проведён по одной таблице, вдруг появляется новая таблица. К тому же, по нашему мнению, ни неправильные ударения, ни языковые ошибки не относятся к "речевому мусору", и в рамках этого проекта можно было их не затрагивать.

Мы полностью согласны с Вами, что проект - это простор для творчества, но оно не в том, чтобы все участники бросались, кто в лес, кто по дрова, а в том, чтобы всё же в определённых рамках проекта проявить неординарность и творческий подход! - Команда СТИХиЯ 17:32, 15 января 2009 (UTC)

  • Ситуация... Как же тут принять соломоново решение? И впрямь негоже менять условия в середине проекта, но, с другой стороны, возникли ведь у команд вопросы и недоумения :(( Остается принести извинения участникам и пока оставить так, как есть. Думаю, что дальнейшие действия только все запутают. Жюри будет учитывать то, насколько грамотно проводилось исследование (на том материале, который собрала команда), как оформлены его результаты, к каким выводам пришли команды, что предложили... Важно и качество словарных статей в "Словарике". Различия в подходах, обусловленные обсуждавшейся выше ситуацией, учитыватся НЕ БУДУТ (в этом проекте!). Но координаторы возьмут этот опыт на вооружение при проведении новых проектов. МЫ УЧИМСЯ ВМЕСТЕ С ВАМИ!!! Дело ведь это новое, не судите нас строго ;)) --Полякова В.А. 12:22, 17 января 2009 (UTC)
  • Уважаемые авторы проекта и его координаторы!!! Вы нас, конечно, извините, пожалуйста, но приближается время загрузки материалов 2 этапа на страничку проекта, и у нас опять ВОПРОСЫ!!! Теперь чисто ТЕХНИЧЕСКИЕ! 147.gif Мы, конечно, понимаем, что, наверное, слишком много спрашиваем, НО... В таблице участников в столбике "Задания 2 этапа" у всех команд стоит ссылка "Бестолковый словарик". Если мы её откроем, то увидим 2 таблицы и несколько почти пустых строк (если не считать точку с выделением жирным шрифтом - заготовку для названия???). То, что в таблицы нужно занести %, это понятно, а в эти строки нужно разместить ссылки на загруженную презентацию и на наш словарик??? А как быть с диаграммами? 73.gif А куда тогда загружать материалы 2 этапа? На Campus? В папку "Мы сохраним"? Или мы чего-то опять не понимаем? :(( Ещё раз извините за беспокойство! С уважением Команда "Грамотеи"и --Воронина Лариса 14:02, 17 января 2009 (UTC)
  • Уважаемые участники проекта! Материалы 2 этапа (диаграммы, выводы, словарные статьи) разместите ссылками на странице "Бестолковый словарик" на месте точек. Материалы загружайте удобным для Вас способом (на Campus в папку "Мы сохраним...", на страницу команды).С уважением, авторы Спихина Ирина Николаевна --Миронова 07:51, 19 января 2009 (UTC)
  • Большое спасибо за пояснения! 99.gif С уважением Команда "Грамотеи"и --Воронина Лариса 09:44, 19 января 2009 (UTC)
  • И где только находит Команда "Грамотеи" и её неугомонный руководитель такие прелестные "штучки"73.gif?! И когда они только всё успевают??? Это основополагающие вопросы, надо думать ;) --Полякова В.А. 21:22, 19 января 2009 (UTC)
  • Это у нас такие ученики - заинтересованные личности! ТВОРЧЕСКИЕ!!! Если уж делать, то с душой и красиво!!! 91A.gif И таких у нас много, потому всё и успеваем!!! К тому же стараемся обсуждение в НАШЕМ проекте сделать привлекательнее, расшевелить народ! (чтобы равнодушных вообще не осталось:))) С уважением Команда "Грамотеи"и --Воронина Лариса 09:33, 20 января 2009 (UTC)
  • Мы долго молчали , "переваривали" и решили высказать своё мнение. Во-первых, хочется сказать спасибо за поддержку команде "ПостскриптУМЫ". Но и вы выглядите на общем фоне неплохо, хотя советуем поработать над оформлением. Надеемся, что во 2-ом туре вы проявите себя. Команда "Беседа" нас шокировала!!! Сложилось впечатление, что к работе отнеслись несерьёзно. Из материалов команды "Умники и умницы" нам больше понравилось стихотворение Н.Шевченко. КОМАНДА "ЛИНГВИСТЫ".
  • Уважаемые команды-соратницы, рады вновь вступить в общение с вами. Находимся в цейтноте: в школе Неделя литературы, выпуск интернет-газеты, материалы второго этапа настойчиво просят о систематизации. Когда увидели новую таблицу распределения результатов, опешили. Сложно занести в словарик языковые ошибки, ведь мы собирали речевой мусор. Акцентологические ошибки поначалу мы тоже специально не фиксировали, ведь это не мусор, а речевая пыль, которую нужно стереть со слов. С % тоже затрудняемся, ведь опрашивали респондентов не только на предмет их собственных речевых ошибок, но и ошибок в речи окружающих (часто те, кто ошибается, даже не подозревают об этом). Хорошо будет составить и диаграммы, только как бы погоня за формой не убила содержание нашего проекта. С уважением, Ларюшкина Л. Е. и её команды "Пуританка" и "СЛОВяне".
  • Лариса Евгеньевна, мы уже договорились, что команды свободны в выборе формы фиксации результатов исследования. Тут форма определяется содержанием и не может быть жестко регламентирована. Так что творите, дерзайте и... размещайте!!!--Полякова В.А. 20:16, 30 января 2009 (UTC)
  • Очень порадовал блог команды "СТИХиЯ". Советую участникам проекта (и не только им) оставить свой голос в проводимом на сайте опросе (удачная находка проекта, по моему мнению!)--Полякова В.А. 20:11, 30 января 2009 (UTC)
  • Радует, что уровень выполненных работ стал очень высоким! К тому же хочется отметить, что все команды творчески подошли к выполнению задания 2 тура проекта. Если сравнить с материалами предыдущего проекта, то можно с уверенностью сказать: "Настоящие асы! И ребята! И учителя!!! Есть чему поучиться!" 41.gif А что касается "цейтнота", хочется заметить уважаемым командам "СЛОВяне" и "Пуританка", что Интернет-газета должна пополняться новыми заметками практически ежедневно, даже (если хотите) ежечасно (в этом её особенность)! К сожалению, времени в сутках действительно всего 24 часа! НО: словесники могут всё!!! А по поводу "изменений условий в середине проекта", то мы думаем, что никто условий не менял: провести исследование! Просто авторы проекта конкретизировали ситуацию. Суть-то осталась та же! И как нам кажется, совсем необязательно было приводить в таблице примеры всех видов ошибок. Нужно было указать % употребления в речи! А вот правильно и грамотно составить словарь, т.е. написать словарные статьи (например, как у В.И.Даля), попробовать свои силы в роли составителя словаря - вот что, по нашему мнению, главное на этом этапе! Может мы и не правы? S11.gif Посмотрим, что скажет жюри... Deal.gif И ещё, конечно, радует, что не остаётся "равнодушных" участников нашего проекта (посмотрите, как активно разворачивается наше сетевое общение!!!) С уважением Команда "Грамотеи"и --Воронина Лариса 10:33, 31 января 2009 (UTC)
  • А за команду "СТИХиЯ" мы просто рады! Хорошо, что они научились размещать свои материалы в БЛОГЕ! Успешно осваивают информационное пространство и социальные сервисы ИНТЕРНЕТА. Но мы не забываем, что большинство руководителей команд - СЛОВЕСНИКИ. Info.gif Так что делаем, как говорится, как умеем!!! А умеют наши участники, скажем прямо, ОЧЕНЬ-ОЧЕНЬ многое!!! (Некоторым информатикам можем даже "утереть нос"!!! Особенно в плане общения...) С уважением (и к словесникам, и к информатикам) Воронина Лариса 11:30, 31 января 2009 (UTC)
  • Хочется отметить прекрасно выполненные (и в содержательном, и в техническом планах) материалы команды "Фантазёры"!!! Молодцы! Держитесь на высоком уровне! Желаем Вам дальнейших успехов! А ещё нас порадовали материалы команды "Подсолнухи"! Оригинальный словарь, замечательное стихотворение в "Послесловии"! Мы считаем, что это стихотворение нужно обязательно включить в диск "Лучшие материалы проекта"!!! С уважением Команда "Грамотеи" 12:33, 31 января 2009 (UTC)
  • Уважаемые команды "Пуританка" и "СЛОВяне"! Ваши файлы (материалы 2 этапа) у нас не открываются! Проверьте, пожалуйста, и если это так, то перезагрузите свои работы. Также не открывается и не читается файл "Исследование и творчество" у команды "Емеля". Может быть, это у нас технические проблемы S11.gif, но мы проверяли на разных (дома и в школе) компьютерах - результат одинаковый. С уважением Команда "Грамотеи" 14:33, 1 февраля 2009 (UTC)

Критерии оценивания

Критерий оценивания Автор предложения (команда)
  • Первая часть работы (диаграммы и таблицы): ясность в изложении результатов исследований, наличие вывода по проблеме исследования;
  • вторая часть работы ("Бестолковый словарик"): умение СОСТАВЛЯТЬ СЛОВАРЬ; грамотность при оформлении словарных статей "Бестолкового словарика";
  • возрастная категория участника(ов), оформление (дизайн) материалов в соответствии с содержанием и темой проекта, стилем команды
Команда "Грамотеи"
Соответствие материала жанру словарной статьи при оформлении "Бестолкового словарика" Команда "Юные языковеды"
Полная классификация и систематизация языкового материала, полученного в ходе опроса названных категорий респондентов в статьях "Бестолкового словарика". Объём словаря. Орфографическая грамотность. Новизна практической части исследований. Опора на теоретические источники. Команда "Пуританка"
Разнообразие форм исследовательской деятельности. Команда "ПостскриптУМЫ"
Соответствие материалов заданию 2 этапа и общей идее проекта Команда "Грамотеи"
  • Уважаемые "Грамотеи", у нас файлы открываются и дома, и школе. Проблема в том, что записаны они на версии Word-2007. Нам очень приятно внимание соратников к работе. Команды "Пуританка" и "СЛОВяне".
  • Всё в порядке. Проблемы технические. С уважением Команда "Грамотеи" 14:25, 2 февраля 2009 (UTC)
  • Друзья! Непременно просмотрите презентацию кольчугинского "ЛЬВА"! Не пожалеете!--Полякова В.А. 17:48, 2 февраля 2009 (UTC)
  • Презентация, действительно, изумительная. Но хочется заметить, что это материалы 1 этапа проекта, которые нужно было подать до 29 декабря 2008 года. А презентация была выложена 3 февраля 2009 года. Как-то нечестно получается по отношению к другим участникам проекта.--Светлая 13:42, 3 февраля 2009 (UTC)
  • Замечание справедливое, но следует в оправдание сказать, что размещение материала было согласовано с координатором проекта, и заявка на продление срока 1 этапа (и второго соответственно) была подана (с объяснением причин) заблаговременно. Думаю, что непредвиденные обстоятельства могут возникнуть в любой школе, и координаторы проекта с пониманием отнесутся к ним. Не могу забыть печальный опыт прошлого проекта, когда замечательные материалы третьего тура команды "СТИХиЯ" не появились вовремя на странице проекта по причине болезни обоих руководителей команд, а координаторы об этом не знали. А менять результаты после подведения итогов жюри было уже некорректно :( Нам хотелось, чтобы смогли принять участие по возможности ВСЕ желающие, а в жизни бывает по-всякому. Предлагаем всем сообщать о своих проблемах координаторам (лично по электронной почте или на странице обсуждения). Будем добры и внимательны друг к другу? ;)))--Полякова В.А. 16:55, 3 февраля 2009 (UTC)

Материалы третьего этапа

  • Команда "Фантазеры" - молодцы!!! Замечательная работа! 55.gif Будем надеяться, что к Вашим предложениям прислушается каждый РУССКИЙ человек! И тогда наша жизнь станет лучше! А наш язык выразительнее и богаче!!! С уважением Команда "Грамотеи"
  • Привет всем командам-участницам проекта! Вот и подошли мы к финишной черте! Хотим поблагодарить всех участников проекта за тот заряд бодрости и оптимизма, который мы получили, работая в проекте! Работы каждой команды хороши по-своему! Знакомясь с Вашими работами, мы не только получили заряд творчества, но и смогли оценить и свои способности! Спасибо ещё раз всем! С нетерпением будем ждать СЛОВА жюри, но главное, что мы ещё раз убедились в справедливости слов: "МИР ПРЕКРАСЕН И УДИВИТЕЛЕН!!!" От всего сердца поздравляем всех наших новых друзей с МАСЛЕНИЦЕЙ! Mas.gif Пусть всё у всех всегда будет только на "отлично"! До новых встреч в новых проектах!!! 99.gif С уважением Команда "Грамотеи" и --Воронина Лариса 15:31, 24 февраля 2009 (UTC)
  • Спасибо, ребята, спасибо, Лариса Вячеславовна! Здорово, что вы поняли: главный результат проекта - это новый взгляд на мир и на себя в этом мире. Если виден горизонт - виден и путь, по которому надо идти! Спасибо всем за труд и роскошь общения. И до встречи в новом проекте!! (По секрету: жюри собирается на заседание в пятницу, значит, вечером мы уже узнаем результаты ;))--Полякова В.А. 17:54, 24 февраля 2009 (UTC)
  • Вот за что мне нравятся наши словесники, так это за оперативность и умение держать слово: СКАЗАЛ - СДЕЛАЛ! А когда все участники узнают результаты, если не секрет? --Воронина Лариса 00:07, 28 февраля 2009 (UTC)
  • Я от нетерпения пришла сюда в 5.30 в субботу. Представляете?! А результатов не нашла :-)--Ирина Парфёнова 02:37, 28 февраля 2009 (UTC)
  • Это я виновата! :( Сайт два дня не работал, вот выкладываю. Простите!!!--Полякова В.А. 16:17, 1 марта 2009 (UTC)
  • "Повинную голову меч не сечёт!" - так, кажется, гласит народная мудрость? Вы, уважаемая Виктория Александровна, ни в чём виноваты, это техника наша всему виной! Как бы то ни было, а наши словесники - люди слова и дела! ;)) Спасибо за ВАШ оптимизм и беспокойный характер!!! Простите и нас всех, если в чём виноваты!!!Smile336.gif С уважением --Команда "Грамотеи" и Воронина Лариса 16:51, 1 марта 2009 (UTC)
  • Хорошо, когда тебя окружают снисходительные люди! Приглашаем на конференцию за дипломами!!!--Полякова В.А. 17:05, 1 марта 2009 (UTC)

Критерии оценивания

Критерий оценивания Автор предложения (команда)
Общий дизайн, содержание презентации, логика в изложении материала, возрастная категория участника(ов) Команда "Грамотеи"
Оригинальность оформления презентации, соответствие заявленному стилю команды. Команда "ПостскриптУМЫ"
. .
. .
. .

Поздравляем всех с успешным завершением проекта "Мы сохраним тебя, русская речь?"!!! Команда "Грамотеи"

  • Вот и подведены итоги НАШЕГО проекта! От имени всех членов команды "Грамотеи" и от себя лично хочу ещё раз выразить огромную благодарность всем авторам проекта, его неутомимым координаторам, всем командам и их руководителям! Все трудились не покладая рук!!! Результаты говорят сами за себя: жюри, наверное, трудно было определить лидера, потому что каждая работа хороша по-своему!04.gifА это в очередной раз доказывает мысль, что дух творчества в наших словесниках и их воспитанниках неистребим и что талантливых школьников и учителей у нас ОЧЕНЬ-ОЧЕНЬ много! До встречи в новых проектах!!! С уважением --Воронина Лариса 17:17, 1 марта 2009 (UTC)
  • Готова подписаться под каждым словом! Все так и было! Лучше слов не найти! --Полякова В.А. 20:38, 1 марта 2009 (UTC)

Вернуться на страницу проекта