Обсуждение проектов документов/2011

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Уважаемые коллеги! Здесь Вы можете оставить свои замечания и предложения по поводу проектов документов (в соответствующем разделе). Не забывайте подписывать свой комментарий или ставить автоподпись.

Благодарим за участие в обсуждении!

Проект Государственного стандарта питания обучающихся и воспитанников образовательных учреждений

ССЫЛКА на документ

Проект концепции интеграции эффективных механизмов поиска и поддержки талантливых детей и молодежи в общенациональную систему

ССЫЛКА на документ

  • Внимательно прочитала данный документ, нашла несколько ошибок, в том числе в нарушении согласования слов в предложении. Что касается содержания, то возник ряд вопросов. Во-первых, кто (педагог-психолог, учитель-предметник, независимый эксперт, педагог дополнительного образования) будет проводить диагностику наличия способностей и талантов? А если одаренность скрытая или поздняя, то в какую категорию попадет такой ребенок? Во-вторых, как будет учитываться работа по диагностике в графике рабочего времени педагога? В-третьих, роль педагога-психолога прописана в данном документе только в отношении организации взаимодействия с семьями талантливых детей. В то же время указываются психологические причины снижения эффективности проявления способностей и талантов у детей и подростков. Следовательно, нужна специальная работа по психологическому сопровождению талантливых обучающихся и педагогов, работающих с ними, а значит, школе нужен педагог-психолог. Вопрос: сможет ли один педагог-психолог (если он, конечно, есть в школе)обеспечить качественное сопровождение целостного образовательно-воспитательного процесса, психологическую поддержку талантливых учащихся, профилактику профессионального выгорания педагогов и за счет сокращения каких видов деятельности эту работу можно проводить?