Олимпиады учеников школы I ступени Владимирской области

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск
J0438494.jpg


«Слишком много на свете людей, которым никто не помог пробудиться».


А.Экзюпери

Создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных детей, реализацию их потенциальных возможностей, является одной из приоритетных задач современного общества. Помочь учащимся в полной мере проявить свои способности, развить инициативу, самостоятельность, творческий потенциал – одна из основных задач современной школы.

Тот или иной ребенок может проявить особую успешность в достаточно широком спектре деятельностей, поскольку его психические возможности чрезвычайно пластичны на разных этапах возрастного развития. В свою очередь, это создает условия для формирования различных видов одаренности. Более того, даже в одном и том же виде деятельности разные дети могут обнаружить своеобразие своего дарования применительно к разным ее аспектам.

Но каждый ли ребёнок может проявить свою одарённость? В качестве одной из причин отсутствия проявлений того или иного вида одаренности может быть недостаток необходимых знаний, умений и навыков, а также недоступность (в силу условий жизни) предметной области деятельности, соответствующей дарованию ребенка. В некоторых случаях причиной, задерживающей становление одаренности, несмотря на потенциально высокий уровень способностей, являются те или иные трудности развития ребенка: например, заикание, повышенная тревожность, конфликтный характер общения и т.п.

С целью выявления одарённых детей, педагогам, психологам, родителям необходимо научиться наблюдать и анализировать поведение ребёнка, понимая, что они не могут знать всё о возможностях того или иного ребёнка. Успешность в обучении не всегда может служить признаком одарённости, и в то же время одарённые дети уже в раннем возрасте отличаются высоким уровнем способности к самообучению. Своеобразный тип обучаемости может проявляться как в высокой скорости и легкости обучения, так и в замедленном темпе обучения, но с последующим резким изменением структуры знаний, представлений и умений.

В настоящее время разработано достаточно много форм и программ работы с одарёнными детьми. Одной из таких форм являются олимпиады.

Цель нашей заочной олимпиады: помочь учителям, работающим в начальной школе, выявить одарённых детей и систематизировать свою работу с ними в дальнейшем.

Организационные вопросы

Стоимость участия 1 человека по одному предмету – 30 рублей.

По организационным вопросам обращайтесь по телефону 8-49-22-32-83-85 к Исаевой С.А.

По техническим вопросам обращайтесь по телефону 8-49-22-36-63-70 или по электронной почте на адрес olimpnachcl@gmail.com к Суховерховой Э.М.

Сроки проведения

Основной тур олимпиады по математике для школьников 4 классов проводится 20 апреля с 10 до 16 часов.

Основной тур олимпиады по русскому языку для школьников 4 классов проводится 21 апреля с 10 до 16 часов.

Основной тур олимпиады по литературному чтению для школьников 4 классов проводится 22 апреля с 10 до 16 часов.

Основной тур олимпиады по окружающему миру для школьников 4 классов проводится 23 апреля с 10 до 16 часов.


Задания

Итоги