Опыт работы Бавленской CОШ

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск
                                           План работы участников 
                                            межрегионального семинара
                                     «Управление развитием малокомплектной 
                               сельской школы: новые формы организации  образования» 
                               в МОУ «Бавленская средняя общеобразовательная школа» 
                                      Кольчугинского района 20.02.2008г

10.10—10.20— встреча участников семинара

10.20—11.05—завтрак, обзорная экскурсия по школе

11.10—11.30 :

Естественнонаучный профиль

Специализирующий курс «Решение задач по физике с использованием интерактивных технологий» Тема: “Исследование модели «Математический маятник» Учитель информатики Большекузьминской СОШ Шааб Галина Анатольевна, высшая квалификационная категория (кабинет информатики)

Группа универсального обучения

Элективный курс по русскому языку «Развитие речи». Тема: “В картинной галерее художественных произведений» Учитель русского языка и литературы Бавленской СОШ Еремина Ольга Николаевна, учитель первой квалификационной категории (кабинет литературы)

11.40—12.00

Естественнонаучный профиль

Химия Тема: «Химические свойства альдегидов и кетонов» Учитель химии Бавленской СОШ Корючкин Михаил Александрович, первая квалификационная категория (кабинет химии)

Группа универсального обучения

Элективный курс по изучению правовых дисциплин «Основы права» Тема: «Семейное право» Учитель истории и обществознания Бавленской СОШ Акимова Ольга Владимировна, первая квалификационная категория (кабинет информатики)

12.05—ток-шоу «Школа: инструкция по применению» для учащихся 9-10 классов Бавленской, Больше-Кузьминской и Большевистской СОШ (актовый зал)

12.30—обмен мнениями участников семинара (кабинет литературы)

12.40—отъезд


Фотографии с семинара:






                           Организация профильного обучения
                   в МОУ «Бавленская средняя общеобразовательная школа»

Бавленская СОШ расположена на территории административного центра сельского поселения «Бавленское» с количеством жителей – 4000 человек. удаленность от города Кольчугино – 20км, от города Владимира – 80км. Основным промышленным объектом является ОАО «Электродвигатель». К социокультурной сфере относятся: Бавленская СОШ, Детский сад, Детская школа искусств, ПУ-32 (сельскохозяйственный профиль), Дом культуры, поселковая библиотека, больница. На территории сельского поселения расположена Большекузьминская СОШ и в относительной близости Большевистская СОШ. ( слайд № 3) С 01.09.07г. МОУ «Бавленская средняя общеобразовательная школа» стала муниципальной экспериментальной площадкой по организации профильного обучения как базовая профильная школа.

Бавленская школа - самая крупная сельская школа в районе. - сохранено стабильно высокое положение школы по ряду направлений образовательной деятельности:

  • развитие интеллектуально-познавательной сферы деятельности;
  • формирование гражданско-правовой позиции учащихся;
  • развитие воспитательной системы, основанной на историческом краеведении;
  • туристическая и спортивно-массовая работа;
  • экологическая и природоохранная деятельность.

- Школа обладает высококвалифицированными кадрами (слайд № 5) - Здание школы обеспечивает все условия безопасного и комфортного пребывания участников образовательного процесса в школе. - В школе накоплен богатый опыт работы с учащимися III ступени. Реализация модели потребовала тесных партнерских отношений управления образования, лаборатории «Сельская школа» при ВИПКРО и педагогических коллективов 3-х школ. Функционируют большой педагогический совет, Совет директоров трех школ. Определены естественно-научный профиль и группа универсального обучения. Нормативно-правовая база профильного обучения:

  • положение о базовой школе профильного обучения;
  • положение о координационном совете по организации профильной подготовки;
  • положение о профильных классах (группе);
  • положение о совете директоров 3-х школ;
  • положение об элективных курсах;
  • должностные обязанности.

Система самоопределения учащихся имеет три уровня: (слайд № 9,10)

  • психолого-педагогическое сопровождение личностного развития;
  • Предпрофильная подготовка учащихся 8-9 классов;
  • Вариативное профильное обучение.

Текущий контроль в профильных классах осуществляется в соответствии с планом внутришкольного контроля по профильному обучению.

Формой промежуточной аттестации учащихся профильного класса являются результаты продуктивной деятельности учащихся: творческие, исследовательские работы, рефераты, проекты, защищаемые как отдельными учащимися, так и группами при коллективной деятельности. Так уже в этом учебном году учащиеся профильного класса стали призерами районных олимпиад по биологии и химии. По итогам мониторинга все учащиеся профильной группы удовлетворены обучением, 62,5% учащихся считают, что избранный профиль поможет при дальнейшей социализации. Всех учащихся устраивает подбор учителей и все они комфортно чувствуют себя в профильной группе

Ресурсное обеспечение профильного обучения: (слайд № 12)

  • Нормативно-правовая база
  • Программно-методическое обеспечение
  • Кадровое обеспечение
  • Научно-методическое обеспечение


Вывод: мы считаем, что сетевое взаимодействие сельских школ по профильному обучению позволил нашим сельским школьникам получать доступное качественное образование.