Ориентация на требования стандартов в личностно-ориентированном обучении (14 -28 февраля 2011)

Материал из Vladimir

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая: <center> {| id="toc" style="margin: 0 2em 0 2em;" |- | style="background:#FFD700" align="float:center"|'''Intel® «Обучение для будущего» V10''' |- |} </center> ...)
Строка 2: Строка 2:
{| id="toc" style="margin: 0 2em 0 2em;"
{| id="toc" style="margin: 0 2em 0 2em;"
|-
|-
-
| style="background:#FFD700" align="float:center"|'''[[Intel® «Обучение для будущего» V10]]'''
+
| style="background:#FFD700" align="float:center"|'''[[Intel® «Обучение для будущего» V10 (февраль 2011)]]'''
|-
|-
|}
|}

Версия 20:12, 12 февраля 2011

Intel® «Обучение для будущего» V10 (февраль 2011)


Как быть уверенным, что достижения учеников соответствуют требованиям стандартов, чтобы усилия, затраченные на проектную деятельность, не оказались напрасными?

Группа 1:

  • [[Участник:.|.]]
  • [[Участник:.|.]]
  • [[Участник:.|.]]


№ п/пПроблемаРешение
1...
2...
3...



Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, то как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно?

Группа 2:


  • [[Участник: | ]]
  • [[Участник: | ]]


№ п/пПроблемаРешение
1...
2...
3...



Как обеспечить отслеживание индивидуальных результатов, если ученики работают в группах?

Группа 3.

  • [[Участник: | ]]
  • [[Участник: | ]]
  • [[Участник: | ]]


№ п/пПроблемаРешение
1... ..
2. . .
3. ? .