Ориентация на требования стандартов в личностно - ориентированном обучении (март-апрель 2016 Вязники)

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск
Intel "Обучение для будущего" V10 ( март-апрель 2016 - Вязники)


--

Как быть уверенным, что достижения воспитанников соответствуют государственным требованиям, чтобы усилия, затраченные на проектную деятельность, не оказались напрасными?

№ группыПроблемаРешение
1.Низкий уровень коммуникативных навыков, участники проекта не умеют работать в группе....Развивать умение детей слушать и слышать друг друга с помощью тренингов, творческих упражнений, рефлексивных упражнений..--Светлана Курганова 18:23, 25 апреля 2016 (MSK)
2.Во время наблюдения за участниками проекта создалось впечатление , что дети отклонились от цели и задач проекта...Провести дополнительные обучающие мероприятия--Егорова О.В. 16:34, 25 апреля 2016 (MSK)...
3.Нечетко сформулирована цельНужно четко спланировать план работы соответственно ФГОС. координировать деятельность в ходе проекта, направляя деятельность в ходе проекта, направляя воспитанников к цели, знать критерии оценки.
4.Дети не могут оформить продукт проекта Индивидуальная консультация педагога.--Татьяна Астанина 18:04, 25 апреля 2016 (MSK)



Если воспитанники сами несут ответственность за свое обучение, то как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно?

№ группыПроблемаРешение
1.Низкий уровень ответственности за порученное дело...Ввести лист самооценки--Орлов Максим Анатольевич 18:27, 25 апреля 2016 (MSK)...
2.Дети не смогли придумать конструктивный план проекта....Использовать промежуточное оценивание...--Чиркова Альбина 16:23, 25 апреля 2016 (MSK).
3.Недостаточный объем и качество знаний воспитанниковИспользование нетрадиционные формы обучения,использование контроля на всех этапах проекта.
4.Вклад каждого в работу группыПодготовка соответствующих инструментов формирующего оценивания --Эльвира Колесова 18:08, 25 апреля 2016 (MSK)

Как обеспечить отслеживание индивидуальных результатов, если воспитанники работают в группах?

№ группыПроблемаРешение
1..Как отследить индивидуальную работу каждого участника проекта...Лист продвижения.--Ивлева Светлана Валентиновна 18:34, 25 апреля 2016 (MSK)..
2.Разная активность детей в группе....Лист наблюдения воспитателя, самооценка и оценка детей.--Синявина Ирина 16:21, 25 апреля 2016 (MSK)..
3.Малоактивные дети. которые не участвуют в групповой деятельности.Индивидуальные задания от имени группы,которые дают общий результат.
4.Распределение ролей в группеПодготовка листов планирования работы в группе--Чеснокова Галина Петровна 18:11, 25 апреля 2016 (MSK)