Очно-дистанционный курс «Организация дистанционного обучения в системе среднего профессионального образования»

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Предисловие

Уважаемые коллеги!

Вы находитесь на стартовой странице очно-дистанционного курса - точке сбора учебных материалов.

Для общения с тьюторами рекомендуем использовать удобные для вас каналы: электронную почту, скайп, страницу "Скорая помощь" в блоге и др.

Сроки обучения

  • Группа № 230-1
    • Очная часть: 10 - 14 июня 2013 года
    • Дистанционная часть: до 30 августа 2013 года

Входное и итоговое анкетирование

  • входная анкета[1]
  • итоговая анкета [2]

Наши ссылки:

День 1. Установочный семинар (10 июня)

Дистанционное обучение детей с ОВЗ. Погружение в проблему и освоение обучающих площадок (5 часов)

  • Знакомство и анкетирование слушателей.
  • Особенности дистанционного образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
  • Специфика дистанционного обучения: достоинства и риски. Технологии дистанционного обучения.
  • Получение учетных записей, знакомство с курсом, заполнение профиля.
  • Заполнение листа регистрации и продвижения.
  • Знакомство с личным курсом-портфолио, настройки курса, обсуждение планов проектирования курса ДО по специальности/дисциплине.
  • Рефлексия в блоге.

День 2. Работа с инструментами Moodle. Специальное оборудование (11 июня)

День 3. Инструменты социального интернета. Общение в сети (13 июня)

День 4. Педагог и обучающийся в курсе дистанционного обучения (14 июня)

  • Работа в курсе дистанционного обучения. Понятие о педагогическом дизайне. Подготовка к дистанционной части курса.
  • Практическая работа в обучающей среде Moodle .
    • Изучение классификации пользователей в ИС и их ролей, групп пользователей, внутреннего обмена сообщениями в ИС.
    • Создание группы, занесение в группу заданного количества учеников.
    • Добавление собеседника в «Список собеседников», отправка сообщения.
    • Изучение способов использования ресурсов и элементов курса в работе ученика и учителя. Выполнение заданий в качестве ученика, проверка заданий в качестве учителя — создание рецензии. Выполнение теста, просмотр результатов выполнения теста учениками курса.
    • Изучение видов отчетов о деятельности ученика, группы учеников. Знакомство со способом формирования портфолио ученика в ИС: оценки, формирование отчетов о деятельности ученика, группы учеников. Сохранение ведомости оценок ученика или группы учеников в формате электронных таблиц.

Расписание сроков прохождения модулей дистанционной части курса:

  • Тема 1. Психолого-медико-педагогические особенности обучения детей с разными физическими ограничениями в дистанционной форме -
  • Тема 2. Нормативно-правовая база организации дистанционного обучения в системе среднего профессионального образования -
  • Тема 3.1. Использование информационной системы (ИС) для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья -
  • Тема 3.2. Создание ИС средствами социального интернета -
  • Тема 4. Использование периферийного оборудования и программного обеспечения, необходимых для эффективной организации дистанционного обучения обучающихся с ОВЗ -
  • Тема 5. Методика и технология преподавания учебных предметов в дистанционной форме -
  • Рефлексия курсовой подготовки, экспертиза материалов - до 30 августа 2013 года.

Руководитель курсов

Куратор курсовой подготовки

Тьюторы

Полезные ссылки