Позитивные результаты внеурочной деятельности

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск


Содержание

ПОЗИТИВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

Участие в конкурсах, викторинах,проектах:


Название мероприятия Время участия Результат Учащиеся (Ф.И.)
Всероссийский фотоконкурс «Россия глазами школьников» 2008-2009 Диплом Черенкова М., Капитанова А., Завьялова А.
Научно – практическая конференция НОУ 2009 – 2010 2 место Полякова О.
Региональный сетевой проект «Кем я стану зная географию» 2009 участники Андреев И., Завьялова А., Капитанова А.
Всероссийский игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа» 2010 1место(В районе) , 3 место (в районе) Шиханова А, Климкова В
Всероссийский молодежный чемпионат по географии (Центр развития одаренности г. Пермь) 2011-2012 1 место, 3 место, 4 место (в районе) Муравьев А., Климкова В., Найденкова А.
Всероссийский дистанционный марафон « Интелло» 2011- 2012 участники Проценко И(10кл); Гранева А(10кл),Ватрухин Д (10 кл), Щаталов А (9кл); Ягжов Р (9кл)
Межрегиональная сетевая викторина « Женщины в истории России» 2012 участник Кель Артур
Межрегиональный сетевой конкурс творческих работ учащихся «Милая моя Родина»

ссылка на материал[[1]]

2012 лауреаты Шаталов А, Гурьев Д.
Межрегиональный сетевой проект « Мой город вчера, сегодня, завтра. В чьих руках его судьба?»

ссылка на материал[[2]]

2012 участники Лодыгина В., Перетокин А.,Голубенко В.
Межрегиональный сетевой проект "Найди себя"

ссылка на материал[[3]]

2012 участники Кель А., Староверова А.,Садков Е.,Кованцев С.,Найденкова А,Муравьев А.
Всероссийский дистанционный марафон « Интелло» 2012- 2013 участники Ягжов Р.(10кл); Шаталов А(10кл),Гранева А (11 кл)
Всероссийский конкурс Мультитест 2012- 2013 лауреаты Лодыгина В.(7кл; 4-е место)[4]; Найденкова А( 9 кл;10-е место)[5]
Всероссийская дистанционная олимпиада по географии 2013- 2014 победители и участники Лодыгина В.[[6]],Полянская Е., Федорова М., Кем Е.[[7]],Голубенко В. -8 класс; Мордовина Ю- 9 класс [[8]]; Найденкова А.-10 класс[[9]].
Межрегиональная сетевая викторина "Добра тебе и света, Владимирская Русь" 2014- 2015 лауреат Найденкова А.-11 класс [[10]]

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

1.Образовательные программы и комплекты УМК. На протяжении многих лет я работала придерживаясь примерного тематического планирования рекомендованного к каждому курсу географии с 6 по 11 класс классической линии и добивалась положительных результатов работы. В последние годы я перешла на УМК Домогацких Е.М. Содержание учебника соответствует требованиям концепции модернизации Российского образования. Учебник отличается своей логической последовательностью, иллюстрации строго соответствуют тексту. Характерно то, что материал изложен доступно для ребят, материал представлен в виде диалога с учеником: "Давайте поработаем с картой", "Давайте повторим" и т.д. Параграф начинается с постановки проблемы и заканчивается приглашением "Повторим главное". В ходе изучения параграфа предлагаются такие виды работ:"Подведем предварительный итог" , "Давайте запомним", "Повторим". Практически после каждого параграфа предлагается словарь терминов и тест для закрепления изученного. УМК Домогацких Е.М. охватывает все основные темы, рассматриваемые ранее в курсе 6 класса.В соответствие с программой на изучение курса 6 класса отводится 34 часа. После первого года работы по УМК Домогацких в 6 классе я несколько изменила последовательность изучения отдельных разделов и тем курса.Причины: во-первых материал второго раздела "Способы изображения земной поверхности" и тему "Географические координаты я перенесла на второе полугодие, так как к этому времени в курсе математики ими будут изучены темы "Координатная плоскость" и "Масштаб".К тому же осенью часто климатические условия не позволяют проводить занятия на местности предусмотренные в этом разделе.Во-вторых: поменяла местами разделы Атмосфера и "Гидросфера" т.к. в разделе "Атмосфера" предусмотрена работа с данными дневника наблюдений,если изучать в начале данных будет не достаточно.К тому же будет продолжена работа по формированию умений и навыков работы с картами физическими и контурными.Таким образом последовательность изучения тем выглядит следующим образом:

-Введение;

-Земля как планета;

-Литосфера;

-Гидросфера;

-Атмосфера;

-Биосфера;

-Почва и Геосфера;

-Географическая карта.

Программы 7-го, 8-го, 9-го и 10-го классов я оставила без изменений.

УЧАСТИЕ В РАЙОННЫХ, РЕГИОНАЛЬНЫХ И ВСЕРОССИЙСКИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ:

Название конкурса Год Результат
Районный конкурс «Педагог-мастер» 2006 2 место
Школьный конкурс «Учитель года» 2008 3место
Школьный конкурс «Учитель года» 2009 1 место
конкурс "Лучший учитель" в рамках ПНП "Образование" 2009 лауреат областного этапа
12 Всероссийский конкурс

методических разработок «Сто друзей»

2010 участник
Районный конкурс методических разработок 2009 1 место
Всероссийский конкурс «Портфолио» в номинации

«Портфолио профессионального развития»

2010 диплом участника
Федеральный конкурс проектов учителей, применяющих новые информационные технологии в учебной работе 2011 грамота
Районный конкурс «Педагог-мастер 2011» 2011 1 место
Региональный конкурс"Умные уроки с интерактивной доской" 2011 сертификат участника
Районный конкурс"Умные уроки с интерактивной доской" 2011-2012 1 место
Всероссийский конкурс "Сценарий проблемно-эвристического урока" pedkonkurs.ru 2013 призер
Всероссийский конкурс "Лучший интегрированный урок" 2013 победитель[[11]]
Общероссийский конкурс "Профессиональный успех 21" 2013 призер[[12]]
Районный конкурс "Современный урок-метапредметный подход"/ Областной конкурс"Современный урок-метапредметный подход" 2013 победитель
Всероссийский конкурс " Интегрированный урок" pedkonkurs.ru 2014 участник
районный конкурс "Современный урок: метапредметный подход" 2014 победитель
районный конкурс "Урок-2014" 2015 призер
районный конкурс методических разработок "Современный урок: формирование понятий" 2016 победитель
Региональный конкурс методических разработок "Современный урок: формирование понятий" 2016 победитель


РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА:

Распространение собственного педагогического опыта осуществляю через участие в семинарах и конференциях,проведение открытых уроков, занятий, мастер-классов,публикации педагогических наработок и использование сети Internet.

ПРОВЕДЕНИЕ ОТКРЫТЫХ УРОКОВ,ЗАНЯТИЙ,МАСТЕР-КЛАССОВ,УЧАСТИЕ В СЕМИНАРАХ,КОНФЕРЕНЦИЯХ:

Открытый урок. 8 класс "Внутренние воды Росии". 2010г.МБОУ СОШ №1 районный
Мастер-класс " Применение интерактивной доски на уроках географии". 2010г.МБОУ СОШ №1 районный
Участие в III областной научно-практической конференции по естественно-метематическому образованию. "Новые подходы к оценке качества естественно-математического образования (ЕГЭ,ГИА): опыт, проблемы, перспективы". 2011г. г. Владимир областной
Открытый урок. 5 класс "Зеленая аптека". 2011г.МБОУ СОШ №1 районный
Открытый урок. 6 класс "Мировой океан и его части".[[13]][[14]] 2012г.МБОУ СОШ №1 районный
Открытый интегрированный урок (география+биология). 8 класс "зависимость человека от климата и влияние природных условий на жизнь, и здоровье человека ".[[15]] 2014г.МБОУ СОШ №1 районный
Открытый интегрированный урок (английский язык+ география). 11 класс "Заметки о Великобритании". 2014г.МБОУ СОШ №1 районный

Публикации.

Название публикации Название издания Издательство Год
Интегрированный урок. 9 класс "Химическая промышленность". Теоретический и научно -методический журнал "Химия в школе" "Школа -Пресс" 2008
Тренировочные задания по подготовке к ЕГЭ и ГИА Подготовка школьников к новым формам итоговой аттестации ВИПКРО 2010
"Многоуровневая система оценки деятельности учащихся". Новые подходы к оценке качества естественно-математического образования: опыт, проблемы, перспективы Департамент образования Владимирской области 2011
Работа с учебным текстом как способ формирования мотивации к самостоятельному поиску знаний на уроках географии. Системно-деятельностный подход к обучению как основа компетентностно-ориентированной модели образования Департамент образования Владимирской области 2012
Интегрированный урок как одна из форм реализации ФГОС. Федеральные государственные образовательные стандарты:механизмы реализации, модели внедрения,инновационные практики(материалы научно-практической конференции 19 марта 2014). Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)ВИПКРО им. Л.Н. Новиковой 2014
Урок по теме "Движение воздуха". Сборник методических материалов участников регионального конкурса методических разработок"Современный урок: формирование понятий". ГАОУ ДПО ВО ВИРО 2017

Сеть Internet

Название материала Сайт


Разработка урока в 8-м классе Тема " Лесные зоны России". http://www.openclass.ru/sites/default/files/dig_resource/2011/09/_ppt_20798.ppt
Разработка урока в 8-м классе по теме: "Внутренние воды России". http://www.openclass.ru/node/143693

http://www.openclass.ru/sites/default/files/lesson/2010/07/_doc_70882.doc

Разработка интегрированного урока по теме « Химическая промышленность» в 9-м классе (география-химия). http://www.openclass.ru/node/143680

http://www.openclass.ru/sites/default/files/lesson/2010/07/__14516.pptx

Разработка интегрированного урока( география- биология).

Тема: Факторы окружающей среды и их влияние на здоровье человека.

http://www.openclass.ru/node/143537
Разработка урока в 5-м классе по теме : Зеленая аптека.

Презентация к уроку.

http://www.openclass.ru/sites/default/files/lesson/2011/03/_docx_91938.docx

http://www.openclass.ru/sites/default/files/dig_resource/2011/03/_pptx_51834.pptx http://www.openclass.ru/sites/default/files/dig_resource/2011/03/_ppt_15394.ppt http://www.openclass.ru/sites/default/files/dig_resource/2011/03/__58932.pptx http://www.openclass.ru/sites/default/files/dig_resource/2011/03/__76436.pptx http://www.openclass.ru/sites/default/files/dig_resource/2011/03/_4_pptx_82515.pptx

Разработка урока + презентация.

Тема:Мировой океан и его части .

http://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/konspekt-uroka-mirovoi-okean-chasti-mirovogo-okeana-prezentatsiya
Разработка урока + презентация.

Тема:Электроэнергетика Росии.

http://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/konspekt-uroka-po-teme-elektroenergetika-rossii

http://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/prezentatsiya-k-uroku-po-teme-elektroenergetika-rossii

Участник Всероссийского открытого онлайн-педсовета "Сетевое взаимодействие, проекты:проблемы и решения". (20-20августа 2012г) [[16]]

УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНАЯ БАЗА

В воспитании и обучении школьников большую роль играет высокий уровень преподавания, достижение этого уровня в определенной степени зависит от качества учебно-воспитательного процесса, осуществляемого в определенной предметно-пространственной среде школы. Качество преподаваемого предмета во многом связано с тем, насколько целесообразно оборудован и оснащен кабинет, насколько удобно в нем работать учителю, насколько уютен он для учащихся. Создание эстетической среды -дело трудоемкое, требующее времени и помощи. Чаще всего хорошо оборудованный кабинет является результатом совместной работы учителя, администрации школы, учащихся и родителей. Создание условий для организации Учебно-познавательного процесса предполагает четкое деление пространства на определенные зоны:рабочую для учителя;рабочую для учащихся;для хранения наглядных пособий и дидактического материала. Кабинет географии предназначен для проведения уроков географии и дополнительных занятий. Данный кабинет теплый, свободно проветриваемый. Кабинет имеет боковое левостороннее освещение, дополнительно освещен в соответствии с требованиями ГОСТа. Светопроемы кабинета оборудованы регулируемыми солнцезащитными устройствами (жалюзи) светлых тонов. Окраска кабинета выполнена в теплых тонах слабой насыщенности, таким образом не вызывает раздражение и усталость, стены кабинета гладкие, допускают уборку влажным способом, оконные рамы и подоконники соответствуют санитарно-гигиеническими нормами. В кабинете отведено специальное место для хранения настенных карт, литературы, ученических атласов и контурных карт. Имеются постоянные и сменные стенды. Для организации рабочего места учителя кабинет оборудован учительским столом и компьютерным столом, приспособленные для работы у стенной карты, интерактивной доской. Хорошо организованная работа в кабинете позволила собрать хороший мультимедийный банк, где собраны работы учащихся в электронной версии, дополнительная литература, справочники, издания периодической печати(журналы «География в школе», журналы «100 человек, которые изменили ход истории», «ГЕО»), собрана серия энциклопедии «Я познаю мир».

Оборудование кабинета:

-комплект технических и информационно-коммуникативных средств обучения:аппаратура для записи и воспроизведения аудио-и видеоинформации, компьютер,мультимедиапроектор,интерактивная доска,медиатека.

-комплект географических карт и тематических таблиц по всем разделам школьного курса географии;

-библиотека учебно-методической, справочно-информационной и научно-популярной литературы;

-картотека с заданиями для индивидуального обучения, организации самостоятельных работ обучающихся, проведения контрольных работ.

В 2010 году кабинет занял 1-е место в конкурсе кабинетов естественно-научного цикла. [[17]]



ПЕРЕЙТИ НА ПЕРВУЮ СТРАНИЦУ ПОРТФОЛИО [[18]]