Портфолио Перевернутого урока/Урок физики

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор

Вавилова Вера Вячеславовна

Название темы урока

Закон Кулона

Предмет, класс

Физика, 10 класс

Введение в технологию ПУ

Разместите ссылку на буклет о технологии ПУ Буклет

Краткое содержание урока

Напишите краткое содержание перевернутого урока или разместите ссылку на сценарий. Сценарий

Образовательные стандарты

Включите в этот раздел:'компетенции,знания,умения из государственных образовательных стандартов, на достижение которых учащимися ориентирован ПУ. Уточните список стандартов для этого конкретного ПУ и разместите в этом разделе только те пункты стандарта, которые ваши ученики освоят в результате участия в ПУ. Государственные образовательные стандарты общего образования

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения ПУ, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы:

«После завершения ПУ учащиеся приобретут следующие умения:

Задачи: Образовательные: сформировать знания обучающихся о точечном заряде, о силе взаимодействия между зарядами; показать зависимость силы взаимодействия между электрическими зарядами от их значения и от расстояния между ними; разъяснить физический смысл закона Кулона; сформировать представление о единстве материального мира (на примере аналогии между законом Кулона и законом всемирного тяготения); указать границы применимости закона; научить решать задачи на применение закона Кулона. Развивающие: развивать у обучающихся умения наблюдать, анализировать, обобщать, сравнивать познавательные объекты, делать выводы; развивать умение осуществлять самоконтроль, самооценку и самокоррекцию учебной деятельности; развивать навыки исследовательской, познавательной и мыслительной деятельности; продолжить формирование умений работы с компьютером; продолжить работу по развитию логического и теоретического мышления учащихся. Воспитательные: воспитывать у обучающихся ответственность; трудолюбие; самостоятельность; критическое мышление; аккуратность.

Учебные вопросы

Вопросы которые должны изучить, рассмотреть.... участники урока

  • Знать физический смысл закона Кулона;
  • Знать границы применимости;
  • Научиться решать задачи на применение формулы закона

Сведения об уроке

Необходимые начальные знания, умения, навыки. Концептуальные знания и технические навыки, необходимые учащимся, чтобы начать выполнение этого урока

Материалы и ресурсы, необходимые для урока

Ученик должен уметь пользоваться персональном компьютером

Порядок работы и необходимые ресурсы

  • Организационный момент
  • Решение разноуровневых заданий/задачник(можно в электронном варианте)
  • Рефлексия (планшет, компьютер)

Список Интернет-источников

Здесь необходимо представить список интернет-ресурсов, которыми будут пользоваться ученики. Не забудьте написать аннотацию к каждому интернет-ресурсу:

  • padlet.com
  • simpoll.ru

Организация пространства урока

Создайте вики-страницы для организации образовательного пространства:

  • 1) Страница для получения информации дома, в которой вы разместите видеоролик и тестовые задания.
  • 2) Страница для получения информации в классе, в которой вы разместите разноуровневые задания.

Организуйте пространство для :

  • для размещения ответов, вопросов,для обратной связи (это может быть блог с возможностью записывать комментарии, совместный документ, электронная почта)

Перевёрнутый урок/Закон Кулона

Пример продукта от имени ученика

В качестве работы ученика:

  • результаты пройденного теста;
  • решение разноуровневых заданий;
  • рефлексия.

Критерии оценивания

Критерии

Использованные источники

Здесь вы разместите ссылки на все источники, которыми вы пользовались при подготовке "перевернутого урока".


Вернуться на страницу Перевернутый класс (Flipped Classroom) 2016