Портфолио Перевернутого урока/Электронные таблицы

Материал из Vladimir

Версия от 06:22, 24 марта 2017; Наталья Коршунова (Обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор

Наталья Ивановна Тестова

Название темы урока

Относительные, абсолютные и смешанные ссылки

Предмет, класс

Информатика и ИКТ, 9 класс

Введение в технологию ПУ

Буклет о перевернутом обучении

Краткое содержание урока

Сценарий урока.

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения ПУ, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы:

«После завершения ПУ учащиеся приобретут следующие умения:

- личностные:воспитывать самостоятельность в учебной деятельности, ответственность за принятие решений

- метапредметные:развивать у учащихся логическое мышление, память, воображение, умение правильно формулировать свою мысль, познавательный интерес к предмету.

- предметные:научить учащихся работать с относительными, абсолютными ссылками в табличном процессоре Excel

Учебные вопросы

Вопросы которые должны изучить, рассмотреть.... участники урока

  • Что такое относительная ссылка?
  • Что такое абсолютная ссылка?
  • Что такое смешанная ссылка?
  • С чего начинается ввод формулы в ячейку?
  • Какая часть относительной ссылки меняется при копировании формулы по строке?
  • Какая часть относительной ссылки меняется при копировании формулы по столбцу?

Сведения об уроке

Урок с использованием элементов технологии "Перевернутый класс (Flipped Classroom)" по изучению абсолютных, относительных и смешанных ссылок в электронных таблицах Excel

Материалы и ресурсы, необходимые для урока

Компьютеры, проекционная система

Порядок работы и необходимые ресурсы

Разместите ссылки или напишите какие материалы нужно подготовить:

  • Таблица для совместного редактирования с решенной задачей
  • Техника безопасности при работе с компьютером

Список Интернет-источников

Здесь необходимо представить список интернет-ресурсов, которыми будут пользоваться ученики. Не забудьте написать аннотацию к каждому интернет-ресурсу:

Организация пространства урока

Создайте вики-страницы для организации образовательного пространства:

Пример продукта от имени ученика

Пример продукта деятельности ученика

Критерии оценивания

Разместите ссылки на материалы оценивания или напишите:

  • Входное анкетирование выполнено верно, все задачи решены верно- оценка 5
  • Входное анкетирование выполнено верно, при решении задач в классе допущена 1- 2 ошибки - 4
  • Входное анкетирование выполнено с 2 и более ошибками, при решении задач допущены ошибки -3
  • Во входном анкетировании допущено более 70% ошибок, задания в классе выполнены неверно - 2

Использованные источники

Здесь вы разместите ссылки на все источники, которыми вы пользовались при подготовке "перевернутого урока".


Вернуться на страницу Перевернутый класс (Flipped Classroom) 2016