Портфолио Перевёрнутого урока/Борьба русского народа с агрессией немецких и шведских феодалов

Материал из Vladimir

Версия от 08:16, 1 апреля 2016; Полякова В.А. (Обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор

Татаренко Валентина Ивановна

Название темы урока

Борьба русского народа с агрессией немецких и шведских феодалов

Предмет, класс

История. 6 класс

Краткая аннотация

Создать условия для самостоятельного изучения урока по теме:"Борьба русского народа с агрессией немецких и шведских феодалов". Разработать задания для проверки материала, который был изучен учащимися в форме тестов, описания жизнедеятельности личности А.Невского, логических вопросов. Проанализировать домашнюю работу и определить задания по группам в классе.

Визитная карточка урока

ссылка на визитную карточку

Вопросы, направляющие урок

1.Где проходила битва?

2.Каковы отличия в вооружении и доспехах немецких рыцарей и русских дружинников?

3.Как называется боевое построение немецких рыцарей?

4. С кем Александр Невский вел поединок?

5. Кто подрубил шест, на котором держался шатёр магистра?

6. Когда произошла битва?

7. В чём проявился полководческий талант А.Невского?

Порядок работы и необходимые ресурсы

Разместите ссылку на "Правила работы на уроке для школьников" и все, что необходимо для этого...

  • Учащиеся делятся на 3 группы. Получают задания разного уровня.Руководствуются инструкциями, заранее подготовленными учителем.

Задания

Здесь разместите ссылку на задания.

Инструкции

Список Интернет-источников

Здесь необходимо представить список интернет-ресурсов, которыми будут пользоваться участники. Не забудьте написать аннотацию к каждому интернет-ресурсу:

Организация пространства урока

Перевёрнутый урок/Борьба русского народа с агрессией немецких и шведских феодалов.

Предполагаемый результат

  • личностные: выработка ценностных ориентиров, освоение гуманистических традиций.
  • метапредметные: работа со знаково-символическими средствами ( карта) умения использовать современные источники информации.
  • предметные: поиск и выделение необходимой информации, умение строить речевые высказывания, способность применять понятийный аппарат.

Пример продукта от имени ученика

Ссылка на выполненную вами от имени ученика работу

Критерии оценки

Другие документы

Использованные источники

Здесь вы разместите ссылки на все источники, которыми вы пользовались при подготовке "перевернутого урока".


Вернуться на страницу Перевернутый класс (Flipped Classroom) 2016