Портфолио библиотекаря\Клюшникова Елена

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Визитка сотрудника

  • Клюшникова,Елена , Геннадьевна;
  • высшее (Московский психолого-социальный институт, г. Муром, 2009 год, менеджер по специальности "государственное и муниципальное управление");Владимирское училище Культуры, специальность библиотекарь,1983 год.
  • 2012 год;
  • Заведующая школьной библиотекой, МБОУ СОШ №4;
  • 33 года;
  • 5 лет;
  • грамоты:Муромского Горкома ВЛКСМ, 1989 год получения;Муромской территориальной профсоюзной организации работников культуры,2005 год получения;Управление культуры администрации округа Муром,2008 год получения;Почётная грамота администрации школы,2011 год получения,Управления образования за конкурс "Дети и книга" в номинации "Человек читающий - человек успешный"конкурс библиотечных проектов,2013 год получения;;Управления образования3 место в смотре-конкурсе "Лучшая школьная библиотека".2013 год получения;Грамота администрации школы,2014 год получения,грамота от оргкомитета общероссийского проекта "Школа Цифрового века",2013 год получения,Диплом "Учитель цифрового века"2014 год получения,грамота от оргкомитета Общероссийского проекта "Школа цифрового века",2014 год получения,Почётная грамота Администрации округа Муром,2014 год получения,грамота 2 место Управления образования за конкурс "Дети и книга" в номинации "Лучшая книжная выставка", 2015 год получения.
  • повышение квалификации, г.Москва Московский педагогический марафон учебных предметов,2013 год, 6 часов.ГАОУДПО ВО "Владимирский институт повышения квалификации работников образования имени Л.И. Новиковой, 2012 год,36 часов.
  • библиографическая и учебно-педагогическая деятельность(краткое перечисление)

Визитка библиотеки

  • характеристика (площадь46,7, 2 этаж , читальный зал совмещен с абонементом, зоны библиотеки абонемент и зона для чтения, имеется помещение для учебников, оборудование-25 стеллажей. столы ученические, кафедра, технические средства- компьютер,принтер,сканер;
  • особенности деятельности данной библиотеки - духовно -нравственное направление.
  • контрольные показатели(количество учащихся-572, читателей-663, книжного фонда-6078, учебников-7080, читаемость-1,1, посещаемость-7824, книгообеспеченность-9,1, обращаемость фонда-1,2).

Карта профессионального роста

  • сведения об участии в работе методического объединения-являюсь руководителем методического объединения школьных библиотекарей ,С целью повышения профессиональной компетенции систематически проводила занятия Школы молодого библиотекаря. регулярно посещаю педагогические советы,выступаю на родительских собраний, в педагогических мероприятиях, детских литературных праздниках и конференциях в школе, городе (районе), области;
  • фотографии (альбом с фотографиями) ;
  • материалы о результатах деятельности ШБ за определенный период.Работа школьной библиотеки в 2014-2015 учебном году была спланирована с учётом общешкольного плана воспитательной работы. Основными целями работы библиотеки являются: приобщение учащихся к искусству слова, богатствам русской, современной и зарубежной литературы, формирование на этой основе нравственных убеждений, духовных потребностей, художественного вкуса. Главной задачей школьной библиотеки как информационного и социокультурного центра является оказание помощи учащимся и учителям в учебно-воспитательном процессе. А также
- содействие развитию навыков чтения 
- повышение уровня грамотности учащихся 
- умение пользоваться библиотекой 
- повышение культурного уровня 
- помощь в выборе книг

Школьная библиотека – это первый информационный центр для учащихся школы. Здесь они самостоятельно или с помощью библиотекаря учатся поиску информации, критической оценке и сравнению этой информации, полученной из различных источников, как бумажных, так и электронных. Проведя сравнительный анализ работы за 3 года такие показатели, как количество читателей, книговыдача, посещаемость и читаемость падает. Низкие количественные показатели выдачи книг объясняются тем, что у детей среднего звена снижается интерес к чтению. У детей начального звена формируется потребность к чтению, но библиотека не может удовлетворить в полной мере запросы читателей, т.к. остро нуждается в современных печатных изданиях художественной и научно-популярной литературы. Учащимся начальных классов не хватает ярких, красочных книг. Также причинами снижения интереса к чтению являются увлечение компьютером и Интернет. С проблемами книжных фондов неразрывно связана проблема привлечения детей к чтению. На протяжении последних 15 лет основные (библиотечные) фонды школьных библиотек обновляются медленно. Фонды не удовлетворяют информационным запросам учащихся и педагогов. На издания последних 10 лет приходится 27,6% (норма 30-40). Несмотря на ежегодное проведение в школьных библиотеках акции «Подари школьной библиотеке книгу», процент обновления фонда составляет 1,8 % (норма 3-5%).Учебной литературой учащиеся обеспечены полностью. Средние показатели посещаемости библиотеки различными группами пользователей, хорошо видно, что наибольшую активность проявили учащиеся 2,3 и 4 классов. Требуют повышенного внимания читатели библиотеки 6-9 классов. Дети посещают библиотеку эпизодически, по заданию учителей литературы, биологии и истории. По собственной инициативе читают лишь __25_ % детей. Привлечь детей в библиотеку возможно с помощью периодических изданий для этой возрастной группы, но наша библиотека выписывает лишь 1 журнал. Повседневная деятельность библиотекаря насыщена поисками нового, внедрением достижений науки и практики, участием в реализации разнообразных проектов. Я веду постоянную работу по совершенствованию обслуживания пользователей, информационной и воспитательной деятельности. Создаю авторские разработки библиографических материалов, сценариев мероприятий, библиотечных уроков, проекты ои деятельности клуба "Книгочей" и "Курсор". Результаты этой работы обобщаются на заседаниях методического объединения библиотекарей, освещаются на семинарах, публикуются в библиотечных и педагогических изданиях. Своей задачей на следующий 2015 – 2016 уч. год считаю необходимость привлечение как можно большего количества учащихся к посещению школьной библиотеки и чтению книг, расширение ассортимента библиотечно- информационных услуг, повышение их качества на основе использования новых технологий: использование электронных носителей, а также в полном объеме электронного каталога. Продолжать проводить занятия Школы Молодого Библиотекаря, содействуя повышению профессионального уровня молодых специалистов.

Документы о повышении квалификации

Документы о результатах участия в педагогических мероприятиях

Поощрения и награды

Публикации

Авторские разработки

Отзывы

  • отзывы;
  • рецензии;
  • предложения;
  • приглашения;
  • поздравления;
  • переписка;
  • справки о комплексной, аттестационной проверке;
  • выписки из протоколов педагогических советов, методических совещаний.

Основные требования к оформлению портфолио

  • системность и регулярность самомониторинга;
  • достоверность;
  • объективность;
  • нацеленность автора на самосовершенствование;
  • структуризация материалов, логичность и лаконичность всех письменных пояснений;
  • аккуратность и эстетичность оформления;
  • целостность и тематическая завершенность представленных материалов;
  • наглядность результатов.

Вернуться на страницу Библиотека 2.0