Портфолио проекта "Дон Жуан - тщеславный соблазнитель или..."

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Балахонова Лидия Юрьевна

Название проекта

"Дон Жуан - тщеславный соблазнитель или..."

Предмет, класс

Литература. 10 класс

Краткая аннотация проекта

Проект по литературе «Дон Жуан: тщеславный соблазнитель или …» приглашает учащихся к серьёзному разговору о «вечном» образе в мировом искусстве – Дон Жуане. Выполняя сопоставительный анализ комедии Ж.Б.Мольера «Дон Жуан» и трагедии А.С.Пушкина «Каменный гость», участники проекта попытаются определить облик, характерные черты героев данных произведений, постараются ответить на сложные вопросы:

  1. Почему герой-соблазнитель – «вечный» образ «вечный» мотив в мировом искусстве?
  2. Герой-соблазнитель - фигура трагическая или комическая?
  3. У каждой эпохи свои герои?

Думается, работа над проектом поможет понять ребятам, что мир очень многогранен, сложен и противоречив.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

  • Где грань между комическим и трагическим в жизни?

Проблемные вопросы

  • Почему герой-соблазнитель – «вечный» образ и «вечный» мотив в мировом искусстве?
  • Жизнь соблазнителя – фарс или трагедия?
  • Герой-соблазнитель - фигура трагическая или комическая?
  • У каждой эпохи свои герои?

Учебные вопросы

  • Какова природа конфликта в комедии Ж.Б.Мольера «Дон Жуан» и трагедии А.С.Пушкина «Каменный гость»?
  • Какие элементы композиции вы выделите в комедии Ж.Б.Мольера «Дон Жуан» и трагедии А.С.Пушкина «Каменный гость»?
  • Как в композиции комедии Ж.Б.Мольера «Дон Жуан» и трагедии А.С.Пушкина «Каменный гость» проявляется жанровая природа этих произведений?
  • Какими средствами и приемами пользуются Ж.Б.Мольер и А.С.Пушкин, создавая образ Дон Жуана?
  • Какие приемы создания комического использует Ж.Б.Мольер, создавая образ своего героя? Только ли смешон Дон Жуан Ж.Б.Мольера?
  • Дон Гуан А.С.Пушкина – трагическая фигура? Если да, то почему?
  • Какие черты героя обусловлены эпохой? Какие универсальные проблемы, не связанные с конкретным историческим временем, реализует Ж.Б.Мольер и А.С.Пушкин в образе Дон Жуана?
  • Главные и второстепенные герои комедии Ж.Б.Мольера «Дон Жуан» и трагедии А.С.Пушкина «Каменный гость». Как соотносятся главные герои и второстепенные? Как в свете второстепенных персонажей отражается сущность Дон Жуана?
  • Каково отношение автора к своему герою?

Публикация учителя

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы