Портфолио проекта "Мы делаем будущее! Герой нашего времени"

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта:

Бутакова Елена Владимировна

Портфолио проекта

Мы делаем будущее! Герой нашего времени

Предмет, класс

Литература 9 класс

Краткая аннотация проекта

Проект является частью межпредметного проекта учителей и учащихся МОУ СОШ№ 5 "Мы делаем будущее!", проводится в рамках предпрофильной подготовки учащихся в 9-х классах и ориентирован на побуждение учащихся к выявлению жизненных проблем современной молодёжи и выработке собственных вариантов их решения.

  • Цель проекта

Создание условий для формирования гражданской компетенции учащихся через анализ нравственных ориентиров русской классической литературы

  • Что участие в проекте даст его участникам

Участие в проекте даст возможность учащимся проверить свои лидерские качества, научиться работать в группе, представлять свою творческую работу.

  • Результаты проекта

Участие в практической конференции - представление исследовательской работы по литературе.

  • Как будут оцениваться и обсуждаться:

ход проекта

Оценка уровня знаний и умений учащихся через анкетирование, участие в работе "круглого стола", оценка результатов практической работы, итоговое анкетирование.

результаты проекта

Листы самооценки, взаимооценка, рейтинговые таблицы.

Вопросы, направляющие проект

  • Основополагающий вопрос

Как сделать наше будущее счастливым?

  • Проблемные вопросы

Кто он "герой нашего времени?" Как не стать "лишним человеком"? Насколько актуальны вопросы, поднятые писателями 19 века?

  • Учебные вопросы

1.В каких произведениях 19 века поднимается тема "лишнего человека"? 2.Истоки характера и духовная эволюция Онегина? 3.Дайте сравнительную характеристику Печорину и Онегину? 4.Роль женских образов в раскрытии характеров Онегина и Печорина?

Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей

Знать:

- содержание литературного произведения - историко-культурный контекст изучаемых произведений - основные теоретико-литературных понятий

Уметь:

- выявлять авторскую позицию - выражать свое отношение к прочитанному - сопоставлять литературные произведения

Где это можно узнать

М.Ю. Лермонтов "Герой нашего времени" А.С. Пушкин "Евгений Онегин" В.Г. Белинский. Критические статьи

По каким вопросам осуществляется консультирование учащихся

- анализ художественного текста - мониторинг - оформление результатов - способы защиты собственных проектных работ

По каким вопросам осуществляется взаимодействие с коллегами-учителями

- организация проектной деятельности - критерии оценивания проектной и исследовательской работы - организация итоговой конференции

По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями учащихся

- роль проектной деятельности - организация проектной деятельности

Возможные вопросы для совместного с родителями обсуждения и решения

- помощь в нахождении материалов по проекту - "Проект - это интересно"

Каковы пути и средства привлечения родителей к совместной работе

- проведение предварительных родительских собраний - приглашение родителей на итоговую конференцию

У каких внешних специалистов и экспертов можно получить консультации

Публикация учителя

Публикация

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация учащегося

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Анкета

Лист самоконтроля

Оценка групповой работы

Итоговый тест

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Правила работы на компьютере

Правила ведения дискуссии

Другие документы

http://www.campus.ru/briefcase/file/97568

Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования

Социальные сервисыЦели использования
Электронные таблицы в Google www.gmail.com
Анкеты в Google www.gmail.com
Календарь в Google www.gmail.com
Совместная работа с документами в Google
Вики
Блоги
Закладки в БобрДобр http://www.bobrdobr.ru, в Блокноте Google www.gmail.com
Видеосервисы в Ютьюб http://youtube.com, Социальная сага, видеоблог
Фотосервисы в Фликр http://Flickr.com, Пикаса , Фотодия http://www.fotodia.ru -

Комментарии к проекту

Обращайте внимание на следующие характеристики при оценке:

•Осваивают ли ученики умения 21 века и развивают ли мыслительные умения высокого уровня?

•Есть ли элементы проектно-ориентированного обучения? Как этот подход влияет на обучение учеников?

•Помогают ли методические и дидактические материалы поддерживать обучение, в центре которого находятся интересы ученика?

В коментарии вносите, пожалуйста, основные моменты и идеи по улучшению.

Категории оценивания Коментарии 1Коментарии 2Электронный адрес
Вводный документ или презентация .........
Пример ученического обобщающего оценивания .........
Примеры ученических работ.........
Поддержка учеников и дидактические материалы.........
Другие ресуры.........
Портфолио в целом.........
Другие замечания:.........


Вернуться к странице Основной курс V 10.0 (Владимир, апрель 2010)