Портфолио проекта "Наркотики - миф или реальность?"

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта:

Ольга Николаевна Трифонова

Название проекта

Наркотики - миф или реальность?

Предмет, класс

Основы безопасности жизнедеятельности, 11 класс

Краткая аннотация проекта

Проект реализуется в рамках изучения темы "Влияние ПАВ на организм подростка" в курсе основной школы (Влияние наркотиков на организм подростка. Виды наркотиков. Профилактика зависимости от употребления ПАВ). В предмете ОБЖ проект позволяет осваивать информационные технологии в процессе реализации проекта, а также осваиваемые технологии и уровень их освоения зависит от класса, в котором обучаются учащиеся. Работа над проектом направлена на формирование представлений о разрушении мифа о влиянии наркотиков на организм подростка, средство моделирования явлений и процессов, воспитание средствами реальных факторов вреда наркотиков. Причем рассматривается не только вред и зависимость, но и миф для мира подростков т.е. попытаемся определиться с причинами употребления наркотических средств. Ученик получает возможность уведеть две стороны "медали" реальность действия наркотиков и его миф. Возможные направления исследований: в обществознание, в биологии, в истории, в психологии, в социальной работе. Сама организация обучения в форме выполнения проекта позволяет вырабатывать такие умения и качества как : коммуникативные умения, творчество и любознательность, критическое и системное мышление, умения работать с информацией, взаимодействие и сотрудничество способность выявлять, анализировать и решать проблемы, перенос информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую. В зависимости от предметной области, выбранной для исследований, учебные практики могут быть самыми различными. Учащиеся могут работать с различными источниками информации, проводить эксперименты, исследования, создавать собственные творческие работы и т.д. Диапазон возможных учебных практик должен определяться после выбора учащимися сферы личных интересов, с учетом которой и будет выполняться проектирование.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что выбирает подросток сегодня: реальность жизни без наркотиков или мифическую жизнь наркрмана?

Проблемные вопросы

Почему подросток выбирает мифический мир наркотиков и не реальный мир происходящего?

На каких стадиях употребления наркотиков у подростка заканчивается сказка и начинается жестокая реальность?

Каковы особенности проявления нарко-зависимости и причины употребления их?

Можно ли, найти занятие способное заменить жизнь подростков без наркотиков?

Учебные вопросы

ОБЖ:

• Какой вред наркотики наносят организму человека?

  • Как не стать рабом наркотиков?

Психология:

• Каковы причины употребления наркотиков в среде подростков?

• Какая профтлактика употребления наркотиков у подростков наиболее результативна?

Социальная работа:

• Какое личностное и межличностное окружение наркомана?

Биология:

• Как изменяется анатомия подростка употребляюшего наркотики?

Публикация учителя

Буклет проекта

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презернтация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Вернуться на страницу ТЕО2 Владимир 2008