Портфолио проекта "Путешествие атома углерода в природе"
Материал из Vladimir
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 38: | Строка 38: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
- | *'''''Цель проекта - | + | *'''''Цель проекта - Изучить круговорот углерода в природе |
- | *'''''Что участие в проекте даст его участникам - | + | *'''''Что участие в проекте даст его участникам - Данный проект позволит учащимся познакомиться с круговоротом углерода в природе, осознать генетическую связь между органическими и неорганическими соединениями,единством живой и неживой природы;способствует развитию у учащихся абстрактного мышления; учебных приёмов анализа, синтеза, обобщения, выводов. |
- | *'''''Результаты проекта - | + | *'''''Результаты проекта - Презентации учащихся |
- | *'''''Как будут оцениваться и обсуждаться - | + | *'''''Как будут оцениваться и обсуждаться -Работа в группах, составление схем круговорота углерода в природе, презентации. |
''ход проекта'' | ''ход проекта'' |
Версия 14:02, 12 января 2010
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Автор проекта:
Годунина Ангелина Сергеевна,учитель высшей квалификационной категории. Стаж работы 30 лет. Работаю в МОУ "СОШ №1 Г.Суздаля" учителем биологии.
Портфолио проекта
Тема:"Путешествие атома углерода в природе"
Предмет, класс
интегрирование предметов биологии, химии, географии.
9 класс
Краткая аннотация проекта
- Цель проекта - Изучить круговорот углерода в природе
- Что участие в проекте даст его участникам - Данный проект позволит учащимся познакомиться с круговоротом углерода в природе, осознать генетическую связь между органическими и неорганическими соединениями,единством живой и неживой природы;способствует развитию у учащихся абстрактного мышления; учебных приёмов анализа, синтеза, обобщения, выводов.
- Результаты проекта - Презентации учащихся
- Как будут оцениваться и обсуждаться -Работа в группах, составление схем круговорота углерода в природе, презентации.
ход проекта
результаты проекта
Вопросы, направляющие проект
- Основополагающий вопрос - Каков смысл путешествия атома углерода в природе?
- Проблемные вопросы - Что является движущей силой,обеспечивающей путешествие атома углерода?
- Учебные вопросы - Где встречается углерод в свободном состоянии? Какие соединения образует углерод? Каково значение углерода для живого вещества? Как происходит движение углерода в живых организмах? Как происходит взаимосвязь движения углерода между живой и неживой природой?
Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей
Где это можно узнать
По каким вопросам осуществляется консультирование учащихся
По каким вопросам осуществляется взаимодействие с коллегами-учителями
По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями учащихся
Возможные вопросы для совместного с родителями обсуждения и решения
Каковы пути и средства привлечения родителей к совместной работе
У каких внешних специалистов и экспертов можно получить консультации
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования
Социальные сервисы | Цели использования |
---|---|
Электронные таблицы в Google www.gmail.com | |
Анкеты в Google www.gmail.com | |
Календарь в Google www.gmail.com | |
Совместная работа с документами в Google | |
Вики | |
Блоги | |
Закладки в БобрДобр http://www.bobrdobr.ru, в Блокноте Google www.gmail.com | |
Видеосервисы в Ютьюб http://youtube.com, Социальная сага, видеоблог | |
Фотосервисы в Фликр http://Flickr.com, Пикаса , Фотодия http://www.fotodia.ru | - |
Вернуться к странице Основной курс V 10.0 (Владимир,май 2009)