Портфолио проекта Чудо природы - вода

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Евсеевич Ольга Николаевна

Портфолио проекта

« Чудо природы - вода»

Предмет, класс

Окружающий мир, 1 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект позволяет посмотреть на воду с необычной стороны. Выбор исследовательской темы ученического проекта базируются на различных способах восприятия и усвоения информации. Работа в группах (дети и родители) и представления продуктов своей работы имеют различные формы, что позволяет реализовать дифференцированный подход в процессе обучения. В результате проекта ученики должны собрать и проанализировать информацию о состояниях воды и ее значении в жизни. Провести наблюдения, доказывающие наличие разнообразных состояний воды.Разработать и предложить правила использования воды в условиях городской жизни. Проект позволит расширить знания обучающихся по програмному материалу. В результате реализации проекта обучающиеся получат возможность совершенствовать и расширять круг общих умений, навыков, необходимых в 21 веке.

  • Цель проекта

-Расширять представления детей о явлениях окружающего мира

-Закрепить знания о свойствах воды

-Развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать, обобщать

-Познакомить учеников со всеми свойствами воды.

-Развить интерес в самостоятельной деятельности и в исследованиях.

  • Что участие в проекте даст его участникам

После завершения проекта учащиеся получат более глубокое представление о роли воды в жизнедеятельности человека, а также приобретут опыт выступления на аудиторию.

  • Результаты проекта

В результате проекта ученики должны собрать и проанализировать информацию о состояниях воды и ее значении в жизни. Провести наблюдения, доказывающие наличие разнообразных состояний воды.Разработать и предложить правила использования воды в условиях городской жизни.

Вопросы, направляющие проект

  • Основополагающий вопрос

А можно ли прожить без воды?

  • Проблемные вопросы

Всегда ли вода одинакова?

Могут ли живые существа обходиться без воды?

  • Учебные вопросы

В каких состояниях бывает вода?

Приведите примеры использования воды, пара и льда человеком.

Какое значение имеет вода в жизни человека?

Для чего применяют воду?

Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей

Учащиеся должны

• знать:

основные (легко определяемые) свойства воды;

общие условия, необходимые для жизни организмов;

основные правила поведения в окружающей среде.

• уметь:

определять признаки различных предметов природы;

использовать полученные знания и умения в оценке воздействия человека на природу;

выполнять правила поведения на природе и в её охране.

У каких внешних специалистов и экспертов можно получить консультации

Приглашение врача-педиатра ЦРБ

Публикация учителя

Буклет для родителей

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация группы "Исследователей"

Группа "Собиратели"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Самооценка успешности ученика

Критерии оценивания публикации

Лист оценивания "Я научился"

Критерии оценивания презентации

Итоговая самооценка ученика

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Таблица хода исследований

Другие документы

Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования

Сalameo

DocMe