Портфолио проекта Развитие интеллектуальных способностей

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

РодионоваТатьяна Васильевна

Подготовительна группа

Краткая аннотация проекта

Cтремление педагогов как можно лучше подготовить ребенка к школе – развить интеллектуальные способности, повысить уровень психических процессов, научить читать, считать, писать – обусловлено «родительским заказом» современного общества. Но подготовка часто оборачивается «муштрой», «натаскиванием», по определенным темам, а не целенаправленной коррекционной работой, помогающей справится с проблемами. Напряженная поза за столом противоречит естеству дошкольника. При такой организации образовательного процесса трудно учитывать индивидуальные особенности детей. Это приводит к тому, что образовательные программы дошкольного обучения осваиваются не всеми детьми. Имея многолетний педагогический опыт работы, в том числе и с детьми старшего дошкольного возраста, я сталкивалась с проблемами подготовки моих воспитанников к школьному обучению. Постоянный поиск ответов на вопросы подталкивал меня к знакомству с различными методиками и практиками коллег. Проходивший на базе нашего ДОУ эксперимент «Обучение письму и чтению по кубикам Н. А. Зайцева», а в дальнейшем мое вовлечение в экспериментальную работу по теме «Игровые методы и приемы обучения как средство развития интеллектуальных способностей при подготовке детей к школе» послужило условием возникновения данного опыта. Прослушав полный курс лекций и пройдя практические занятия по методикам «Обучение чтению по кубикам Н.А.Зайцева», «Математика» (г. Москва, главный специалист куратор курсов Н.А.Зайцев), углубила мои знания в этом направлении. Методика Н.А.Зайцева позволила найти более глубокий и индивидуальный подход к каждому ребенку, соединить обучение и игру, развить интеллектуальные способности детей, а также сформировать психические процессы, так необходимые при поступлении в школу. Основные принципы методики: -предоставление выбора при обучении; -учет потребностей ребенка-дошкольника в активности: физической, мотивационной, познавательной; -свободный выбор позы в работе; -личностное ориентирование; -охрана зрения и профилактика нарушения осанки. Стойкие положительные эмоции, возникающие у детей, играющих со «звучащими» кубиками, одновременно выполняющих определенные интересные и веселые упражнения, нормализуют и активизируют основные функциональные системы организма ребенка, что благотворно влияет на его здоровье. Раскрепощение детей в игре (позы и поведения), так необходимое маленькому ребенку, способствует более быстрому усвоению изучаемого материала. В игре всегда присутствует свободный выбор ребенка, самостоятельный поиск. Яркость, звучание кубиков привлекает внимание детей и вызывает интерес к действиям с ними. Важным достоинством учебных приемов является высокий уровень двигательной активности, формирования правильной осанки, улучшения речи детей, развития их индивидуальности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

С помощью каких игровых приемов развиваются интеллектуальные способности.

Проблемные вопросы

С какого возраста можно развивать интеллектуальные способности.

Учебные вопросы

С помощью каких методик можно научить читать ребенка, при этом развивать интеллектуальные способности.

Публикация учителя

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Веб 2.0 проекта

Сервисы Web 2.0 Цель использования в проекте
Документы Google [www.google.com www.google.com] как можно использовать для проекта
Анкеты в [www.gmail.com Google]или в Анкетер.ру как можно использовать для проекта
Вики как можно использовать для проекта
Блоги на [www.blogger.com www.blogger.com] как можно использовать для проекта
Skype как можно использовать для проекта
Мультимедийные сервисы Calameo, Scribd, и другие как можно использовать для проекта

Другие документы