Портфолио проекта Братья Столетовы - великие сыны России

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта:

Миронова Л.Г.

Портфолио проекта

Братья Столетовы - великие сыны земли Владимирской

Возраст участников проекта

15-16 лет

Краткая аннотация проекта

Данный учебный проект включает описание жизни и деятельности Александра и Николая Столетовых и с помощью дидактического материала и различных заданий позволяет раскрыть их роль - как великих личностей в истории страны.

  • Цель проекта

представить историческое значение деятельности братьев Александра и Николая Столетовых в России и мире.

  • Что участие в проекте даст его участникам

1. Формирование интереса и положительной мотивации к изучению немецкого языка, изучению истории Отечества, малой Родины через создание проекта краеведческой направленности на русском / немецком языках) и развитию социокультурной компетентности по данным предметам;

2. создание оптимальных условий для развития способностей учащихся и формирования у них мировозрения гражданина своей страны и мира на примере деятельности братьев Столетовых;

3. сформированность умения использовать иностранный язык как средство для получения информации [материала, его структурировании, определении последовательности его изучения];

4. личному развитию креативных навыков и выявлению одаренности учащихся;

5. умение работать с информационными источниками;

6. овладению теоретическими и практическими знаниями организации проектной деятельности.

  • Результаты проекта

1. составление дидактического материала, творческих заданий, проведение экскурсии по теме «Братья Столетовы - великие сыны земли Владимирской»;

2. создание проектного продукта - презентации (как одного из средств решения проблемы проекта);

3. проведение публичной защиты проекта.

  • Как будут оцениваться и обсуждаться:

1. составление карты «ФОРМИРУЮЩЕЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗИУ» ;

2. таблицы «Промежуточное оценивание»;

3. составление таблицы «Итоговое оценивание»;

4. материала «Лист самооценивания»;

5. презентация проекта на уроке и внеурочной деятельности с обсуждением и комментариями учащихся по данной теме.

ход проекта 1. знакомство с различными(печатными и электронными) источниками по теме «Братья Столетовы»;

2. создание дидактического материала по данной теме - проект»« Братья Столетовы — великие сыны земли Владимирской» и разработка творческих заданий;

3. проведение экскурсии в доме - музее Столетовых и организация совместного урока на немецком языке;

4. составление вопросов на немецком языке по теме «Братья Столетовы»;

5. аналитическая работа по составлению проекта на немецком языке «Братья Столетовы — великие сыны земли Владимирской» и его презентация.

Вопросы, направляющие проект

  • Основополагающий вопрос

Как личность влияет на историю страны?


  • Проблемные вопросы

Какой вклад в мсториb России внесли братья Столеовы?


  • Учебные вопросы'

Какие необычные традиции были в семье Столетовых?

Какой вид воспитания характерен для родителей братьев Столетовых?

Какие черты характера были типичны для Александра и Николая Столетовых?

Чем интересна была учеба Столетовых в Московском университете?

Какую роль играла для Александра Столетова поездка в Германию?

Что можно рассказать о деятельности Александра Столетова и его брата Николая Столетова?

Почему труды Александра Столетова актуалны в наше время? Как можно оценить роль Николая Столетова - как военного полководца?

Как вы думете, что показательно в характере и мировозрении братьев Столетовых?

Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей

Знать: что четко поставленная цель(цели) – это то, к чему стремятся, чего хотят достигнуть учащиеся вместе с учителем ; назначение, смысл осуществления действий проекта.

Уметь:

1) формулировать цели и задачи проекта;

2) формулировать различные вопросы(основополагающие, проблемные и учебные);

3) знать методы работы над проектом;

4) составление плана работы над проектом;

5) требования к оформлению презентации;

6) критерии оценивания и защиты выполненного проекта;

7) Работать в индивидуально и в группе;

8) Находить необходимую информацию на русском и немецком языках;

9) Вводить и редактировать (на русском и немецком языках) информацию (текстовую, графическую);

10) Грамотно пользоваться интернет-ресурсами;

11) Выполнять презентацию с учетом соблюдения требований к ее оформлению;

12) Аргументированно отстаивать свою точку зрения;

13) Оценивать и защищать выполненный проект (материалы по формирующему, промежуточному и итоговому оцениванию).

Публикация воспитателя

буклет

Визитная карточка проекта

визитная карточка

Презентация воспитателя для выявления представлений и интересов воспитанников

вводная презентация

Примеры продуктов проектной деятельности воспитанников

презентация учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

  • Формирующее оценивание

карта ЗИУ

лист самооценки

промежуточное оценивание


  • Итоговое оценивание

итоговое оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Дидактический материал на русском языке

Другие документы

Дневник А. Столетова // ВСМЗ. Музейная коллекция «Документы». - В-24168/7.; 24 Там же. - С. 10.;25 Там же. - С. 6-7. Принадлежности - экспонаты музея «Братья Столетовы», которые необходимы при подготовке к проведению экскурсии и урока в экспозиции данного музея и их использование в учебном проекте. Cjциальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования

Интернет ресурсы

http://museum.vlsu.ru/index.php?id=83 * https://shagau.ru *

https://studbooks.net/526093/istoriya/velikie_vladimirtsy_-_bratya_stoletovy *

https://www.tourism33.ru/guide/museums/vladimir/dom-stoletovyh

http://spo.1september.ru/article.php?ID=200801402

  • использование содержания этих источников для создания дидактического материала и конечного продукта — презентации для проекта «Братья Столетовы- великие сыны земли Владмирской».

Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования

Социальные сервисыЦели использования
Онлайн-редакторы документов Для загрузки и редактирования файлов в Интернете
Онлайн-анкеты
ВикиДля размещения портфолио проекта
Блоги
Сервис DocMe, Вики стенгазета, Фотофильм, Playcast, MyShared.ru и др.

Комментарии к проекту

Обращайте внимание на следующие характеристики при оценке:

•Осваивают ли воспитанники умения 21 века и развивают ли мыслительные умения высокого уровня?

•Есть ли элементы проектно-ориентированного обучения? Как этот подход влияет на обучение воспитанников?

•Помогают ли методические и дидактические материалы поддерживать обучение, в центре которого находятся интересы воспитанника?

В комментарии вносите, пожалуйста, основные моменты и идеи по улучшению проекта.

Категории оценивания Комментарии 1Комментарии 2
Электронный адрес комментирующегоe.panicheva@mail.ru...
Вводный документ или презентация Презентация выполнена грамотно, есть мозговой штурм...
Пример ученического обобщающего оценивания Оценивание присутствует, затрагивает все аспекты...
Примеры ученических работПрезентация учащихся яркая, красочная...
Поддержка учеников и дидактические материалыСоответствует возрасту и теме проекта...
Другие ресурсыСсылки на дополнительный материал есть...
Портфолио в целомИнтересное, раскрыта тема проекта...
Другие замечания:......


Вернуться к странице Основной курс V 10.0 (Владимир, май, июнь 2016)