Портфолио проекта Владимир - мой город родной!

Материал из Vladimir

Версия от 14:20, 13 декабря 2017; Агафонова Елена Юрьевна (Обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта:

Арасланова Г.Р.

Портфолио проекта

Владимир - мой город родной!

Возраст участников проекта

5-6 лет

Краткая аннотация проекта

  • Цель проекта

Расширять представления детей об истории города,исторических достопримечательностях, культурных традициях, улицах и парках города. Сформировать отношение гордости и любви к родному городу.

  • Что участие в проекте даст его участникам

Знакомство с музеем-природы, кукольным театром, Успенским собором, Золотыми воротами, красной книгой Владимирской области, парком им. Пушкина, Липки. Умение связно составлять рассказ об увиденном, нарисовать свои впечатления, уметь высказать свое отношение.

  • Результаты проекта'

Создание мини-музея с картинками достопримечательностей, детскими рисунками, рассказами'детей, инсценировкой сказки.

  • Как будут оцениваться и обсуждаться:

ход проекта


Для мониторинга знаний детей до проекта "Владимир-мой город" использовалась методика карта ЗИУ. Родители задавали детям вопросы об их знаниях о достопримечательностях города, его театрах, музеях, о Красной. книге Владимирской области, улицах и парках города, ответы заносились в колонку "Знаю". В дальнейшем уточнялись интересы и пожелания детей по теме проекта и ответы заполнялись в колонке "Интересуюсь". По окончании роекта, детям снова задавались те же вопросы и заполняли колонку "Узнал". Ответы сравнивались и оценивались успехи детей. Для выявления знаний о проектной деятельности и желании помочь ребенку в работе над проектом использовалась Анкета для родителей (вводная). Этапы продвижения по проекту отмечались на маршрутной карте, в которой этапы прохождения, дети отмечали паровозиками.


результаты проекта


После завершения работы над проектом "Владимир-мой город родной" для оценивания полученных знаний, умений, убеждений, полученных в ходе проекта, использовалась "Диагностическая карта". В итоговое оценивание родуктов деятельности (рассказы и рисунки) вовлекаются дети их родители, для этого разработаны специальные критерии, по которым выявляется уровень работы. Для того чтобы каждый ребенок смог самостоятельно определить свою спешность разработан специальный лист самооценки, при работе с данной картой ребенок рисует кружок цвет которого соответствует его самооценке в соответствующей ячейке. Для выявления отношения к данному проекту со стороны родителей, использовалась "Анкета для родителей (итоговая).

Вопросы, направляющие проект

  • Основополагающий вопрос

Почему нас всегда притягивает "Малая Родина"?


  • Проблемные вопросы

Почему люди посещают театры, музеи?


Нужна ли Красная книга Владимирской области?


Нужно ли беречь город, в котором мы живем?


  • Учебные вопросы

Что такое театр?


Что такое музей?


Какие музеи и театры г. Владимира вы знаете?


Какие исторические памятники в городе вы знаете?


Что такое Красная Книга?


На какой улице вы живете?

Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей

Знать:

Дети должны знать историю города, его достопримечательности, что такое театр, музеи, Красная книга, улицы и парки города.

Уметь:

Дети должны уметь вести себя культурно во время экскурсии, выразить свои знания и впечатления о городе Владимире в рисунках и рассказах, испытывать чувство гордости и желание заботиться о своем городе.

Публикация воспитателя

Буклет 1

Буклет 2

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Презентация воспитателя для выявления представлений и интересов воспитанников

Владимир мой город родной

Примеры продуктов проектной деятельности воспитанников

рисунки детей

Рассказ

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

  • Формирующее оценивание

Карта ЗИУ

  • Промежуточное оценивание

маршрутный лист

  • Итоговое оценивание

Диагностическая карта результатов знаний детей

Лист самооценки

Анкета для родителей

Оценивание продуктов деятельности

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Конспект занятия по теме Владимир мой город родной

Конспект игры – викторины на тему Знаешь ли ты свой город?

материал для детей которым русский язык не родной

Красная книга

Другие документы

Ссылки

Какие музеи можно посетить в городе Владимире

Правила поведения в музее

Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования

Социальные сервисыЦели использования
Онлайн-редакторы документов
Онлайн-анкеты
Вики Размещение портфолио проекта
Блоги
Сервис DocMe, Вики стенгазета, Фотофильм, Playcast, MyShared.ru и др.для материалов по сопровождению проекта

Комментарии к проекту

Обращайте внимание на следующие характеристики при оценке:

•Осваивают ли воспитанники умения 21 века и развивают ли мыслительные умения высокого уровня?

•Есть ли элементы проектно-ориентированного обучения? Как этот подход влияет на обучение воспитанников?

•Помогают ли методические и дидактические материалы поддерживать обучение, в центре которого находятся интересы воспитанника?

В комментарии вносите, пожалуйста, основные моменты и идеи по улучшению проекта.

Категории оценивания Комментарии 1Комментарии 2
Электронный адрес комментирующегоtanya.sulimova57@mail.rusokol-alena.a@mail.ru
Вводный документ или презентация Вводная презентация даёт возможность о том материале, на основе которого построен проект Владимир-мой город родной.Она составлена с использованием интересного материала,что обязательно заинтересует детей.Предложенная презентация несомненно заинтересует любую аудиторию, т.к. представлены красивые места города, материал в презентации стимулирует желание размышлять, узнавать новое, а главное, желание посетить город, познакомиться с его культурой, достопримечательностями, погулять по его улицам, паркам.
Пример ученического обобщающего оценивания Пример обобщающего оценивания изложен хорошо и доступно.Судя по критериям оценивания, у детей хорошо сформирован навык составления рассказов, что очень трудно дается детям. Составить творческий, с достоверными фактами рассказ из 10 предложений дети смогут тогда, когда подробно и глубоко изучат материал о г. Владимире, а значит действительно, город должен быть РОДНЫМ!
Примеры ученических работТехника выполнения презентации хорошая. Дети молодцы Дети могут эту тему не только прослушать,но и увидеть своими глазами.В проекте представлены как рисунки, так и рассказы детей, раскрывающие особенности города, красоту, наиболее любимые места посещения. Это говорит о том, что проект заинтересовал детей и их семьи, побудил отразить свои впечатления как словесно, так и в виде рисунков.
Поддержка учеников и дидактические материалыДидактический материал подобран так,что охватывает все группы детей. Это и конспекты, викторины, презентация.Представленный материал показывает глубокие познания и отличное владение информацией
Другие ресурсыКоличество ссылок на интересные ресурсы. Памятка "Какие музеи можно посетить?". "Как себя вести в музее?".Много познавательных материалов
Портфолио в целомТема портфолио в целом интересная.Вся структура выдержана,тема выбрана достаточно интересная.Портфолио проекта меня очень заинтересовала, захотелось самой стать участницей данного проекта, изучить Красную книгу, посетить музеи, парки. Заманивает и использование фольклора(пословицы, стихи, загадки).
Другие замечания:Замечаний нетПрекрасный проект по воспитанию патриотических чувств.


Вернуться к странице Реализация проектной деятельности (Владимир, ноябрь, декабрь 2017)