Портфолио проекта В парки города мы ходим, выходные там проводим

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта:

Давыдова Елена Владимировна

Портфолио проекта

"В парки города мы ходим, выходные там проводим"

Возраст участников проекта

5 год жизни

Краткая аннотация проекта

  • Цель проекта

Формирование нравственно-патриотического воспитания у детей 5 года жизни по средствам приобщения к родному краю.

  • Что участие в проекте даст его участникам

У детей и взрослых расширятся представления о функциональном назначении парков родного города Владимира. Воспитанники научаться заботиться об окружающей среде в форме оказания помощи птицам парков города Владимира. Обогатятся детско-родительские отношения.

  • Результаты проекта

Создание совместной с родителями итоговой презентации "Выходной день в парках города Владимира всей семьей"

  • Как будут оцениваться и обсуждаться:

ход проекта

В начале проекта родителям и детям предлагается заполнить карту ЗИУ для выявления знаний и интересов воспитанников по теме проекта. Так же родители заполняют вводную анкету, чтобы педагог познакомился с их ожиданиями от проектной деятельности. Для обсуждения хода проекта подготовлена маршрутная карта, на которой указаны этапы прохождения самого проекта. Так же педагог будет заполнять лист наблюдения на каждого ребёнка с целью отслеживания продвижения по проекту и выявления моментов отставания для коррекции деятельности.

результаты проекта

Будут оцениваться продукты совместной деятельности детей и родителей по критериям. Знания, умения и навыки воспитанников, полученных в ходе проекта будут описаны в диагностической карте. Индивидуальное участие ребёнка будет отражено в карте самооценки.

Вопросы, направляющие проект

  • Основополагающий вопрос

Нужно ли людям отдыхать?

  • Проблемные вопросы

Для чего приходят в парк?

Как проводят выходной день в парке зимой?

  • Учебные вопросы

Какие парки города Владимира вы знаете?

Как они называются?

Что есть в парке зимой интересного?

Для чего нужны парки?

Какие профессии людей вы знаете, которые работают в парке?

Как вести себя в парке?

Какими полезными вещами мы можем заняться в зимнем парке?

Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей

Знать:

Функциональное назначение парков родного города Владимира.

Уметь:

Проявлять эмоциональную отзывчивость на красоту природы парков города Владимира.

Заботиться о птицах парков родного города в форме оказания им помощи(Социальная акция "Берегите птиц зимой!").

Обладать опытом проектной деятельности; навыком сотрудничества и сотворчества.

Публикация воспитателя

буклет для родителей

Визитная карточка проекта

визитная карточка

Презентация воспитателя для выявления представлений и интересов воспитанников

презентация воспитателя

Примеры продуктов проектной деятельности воспитанников

Совместные итоговые презентации

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

  • Формирующее оценивание

Вводная анкета для родителей

Карта ЗИУ

  • Промежуточное оценивание

маршрутная карта проекта

лист наблюдений

  • Итоговое оценивание

Карта самооценки

Диагностическая карта з.,у.,н.

Критерии оценивания

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Таблицы планирования проекта

Конспект итогового мероприятия

Памятка

Другие документы

Согласие на обработку персональных данных от родителей каждого ребёнка, которые есть на фотографиях, получено.

интернет-ресурсы

Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования

Социальные сервисыЦели использования
Онлайн-редакторы документов Создание презентаций и документов, сопровождающих проект.
Онлайн-анкеты
Вики Размещение портфолио проекта.
Блоги
Сервис DocMe, Вики стенгазета, Фотофильм, Playcast, MyShared.ru и др. Размещение презентации, документов, продуктов деятельности воспитанников.

Комментарии к проекту

Обращайте внимание на следующие характеристики при оценке:

•Осваивают ли воспитанники умения 21 века и развивают ли мыслительные умения высокого уровня?

•Есть ли элементы проектно-ориентированного обучения? Как этот подход влияет на обучение воспитанников?

•Помогают ли методические и дидактические материалы поддерживать обучение, в центре которого находятся интересы воспитанника?

В комментарии вносите, пожалуйста, основные моменты и идеи по улучшению проекта.

Категории оценивания Комментарии 1Комментарии 2
Электронный адрес комментирующего1988jrcfyf@mail.ru --Арбузова О.В. 18:11, 6 апреля 2017 (MSK)Allanic23@mail.ru --Николаева А.В. 17:34, 7 апреля 2017 (MSK)
Вводный документ или презентация ...Презентация вовлекает в деятельность --Николаева А.В. 17:34, 7 апреля 2017 (MSK)
Пример ученического обобщающего оценивания Оценивание выполнено на отлично --Арбузова О.В. 18:11, 6 апреля 2017 (MSK)Можно использовать в работе --Николаева А.В. 17:34, 7 апреля 2017 (MSK)
Примеры ученических работВсе очень понравилось --Арбузова О.В. 18:11, 6 апреля 2017 (MSK)Видно творчество и самостоятельность --Николаева А.В. 17:34, 7 апреля 2017 (MSK)
Поддержка учеников и дидактические материалыПоддержка учеников и дидактические материалы выполнены на ура --Арбузова О.В. 18:11, 6 апреля 2017 (MSK)Замечательная подборка дидактического материала --Николаева А.В. 17:34, 7 апреля 2017 (MSK)
Другие ресурсыПолезные ресурсы --Арбузова О.В. 18:11, 6 апреля 2017 (MSK)Можно использовать в работе --Николаева А.В. 17:36, 7 апреля 2017 (MSK)
Портфолио в целомВ целом портфолио хорошие --Арбузова О.В. 18:11, 6 апреля 2017 (MSK)Gjhnajkbj cjlth;fntkmyj --Николаева А.В. 17:36, 7 апреля 2017 (MSK)
Другие замечания:молодцы --Арбузова О.В. 18:11, 6 апреля 2017 (MSK)Lj,fdk. d cdj. gtlfujubxtcre. rjgbkre --Николаева А.В. 17:36, 7 апреля 2017 (MSK)


Вернуться к странице Основной курс V 10.0 (Владимир, март, апрель 2017)