Портфолио проекта Код жизни
Материал из Vladimir
(Различия между версиями)
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Веб 2.0 проекта) |
||
| (1 промежуточная версия не показана) | |||
| Строка 85: | Строка 85: | ||
|- | |- | ||
|Мультимедийные сервисы [http://ru.calameo.com/ Calameo], [http://www.scribd.com Scribd], и другие | |Мультимедийные сервисы [http://ru.calameo.com/ Calameo], [http://www.scribd.com Scribd], и другие | ||
| - | |'''' | + | |'''' Размещение документов, фотографий, создание альбомов, редактирование фото'' |
|} | |} | ||
Текущая версия на 16:39, 27 июня 2011
Автор проекта
Название проекта
Код жизни
Предмет, класс
Общая биология, информатика, 9 - 11 класс
Краткое содержание проекта
Идея клонирования Homo sapiens ставит перед человечеством такие проблемы, с какими оно прежде не сталкивалось. Так развивается наука, что каждый ее новый шаг несет с собой не только новые, неведомые ранее возможности, но и новые опасности.В данном проекте перед учащимися ставится задача рассмотреть, возможно ли на данном этапе развития человеческого общества клонирование человека. Какие отрицательные и положительные моменты это несет. И самое главное, каждый из них должен для себя ответить на основополагающий вопрос проекта "Имеет ли право человек делать то, что может, только потому что может?".
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Имеем ли мы право делать то, что можем, только потому что можем?
Проблемные вопросы
- Бывают ли одинаковые люди?
- Клонирование человека-вымысел или реальность?
- Может ли клонирование человека помочь в борьбе с заболеваниями?
Учебные вопросы
- В чем состоит материальная основа наследственности?
- Строение ДНК и РНК?
- Что такое хромосомы?
- Чем занимается генная инженерия?
- Как происходит воспроизводство клеток?
- В чем сущность процесса клонирования?
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- Карта ЗИУ
- Лист самооценки учащегося
- Критерии оценивания презентации
- Лист готовности учащихся к защите проекта
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Правила работы за компьютером
- Правила оформления компьютерных презентаций
- Правила работы в сети Интернет
Веб 2.0 проекта
| Сервисы Web 2.0 | Цель использования в проекте |
|---|---|
| Документы Google [www.google.com www.google.com] | Размещение презентаций, текстовых файлов с возможностью последующего редактирования |
| Анкеты в [www.gmail.com Google]или в Анкетер.ру | Создание опросников для предварительного и промежуточного оценивания |
| Вики | Размещение проекта и совместное его редактирование |
| Блоги на [www.blogger.com www.blogger.com] | Совместное обсуждение между участниками проекта каких-либо идей, проблемных вопросов... |
| Skype | Общение между руководителем проекта и участниками,участников между собой с целью более качественного выполнения, разрешения каких-либо затруднений.. |
| Мультимедийные сервисы Calameo, Scribd, и другие | '' Размещение документов, фотографий, создание альбомов, редактирование фото |
