Портфолио проекта Код жизни

Материал из Vladimir

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 52: Строка 52:
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
* [https://docs.google.com/document/d/1itAvqiJFpiDo3QDAZzcd29AgzK_nbdo15Dn0Dorv9Vw/edit?hl=ru&authkey=CJLPz84C Лист самооценки учащегося]
*  [https://docs.google.com/document/d/1HhshnFDDapVZWHRE0J8hLkE1GsLUgoP-bK3HD-XZPZw/edit?hl=ru&authkey=CKm2lFg Критерии оценивания презентации]
*  [https://docs.google.com/document/d/1HhshnFDDapVZWHRE0J8hLkE1GsLUgoP-bK3HD-XZPZw/edit?hl=ru&authkey=CKm2lFg Критерии оценивания презентации]
* [https://docs.google.com/document/d/1ZLM0QiIZf44BZzd8wGuVMiVPSwci9OlgUnhgxCicvaI/edit?hl=ru&authkey=CIe0oJML Лист готовности учащихся к защите проекта]
* [https://docs.google.com/document/d/1ZLM0QiIZf44BZzd8wGuVMiVPSwci9OlgUnhgxCicvaI/edit?hl=ru&authkey=CIe0oJML Лист готовности учащихся к защите проекта]

Версия 22:18, 26 июня 2011

Содержание

Автор проекта

Янкина Наталья Николаевна

Название проекта

Код жизни

Предмет, класс

Общая биология, информатика, 9 - 11 класс

Краткое содержание проекта

Идея клонирования Homo sapiens ставит перед человечеством такие проблемы, с какими оно прежде не сталкивалось. Так развивается наука, что каждый ее новый шаг несет с собой не только новые, неведомые ранее возможности, но и новые опасности.В данном проекте перед учащимися ставится задача рассмотреть, возможно ли на данном этапе развития человеческого общества клонирование человека. Какие отрицательные и положительные моменты это несет. И самое главное, каждый из них должен для себя ответить на основополагающий вопрос проекта "Имеет ли право человек делать то, что может, только потому что может?".

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

  • Имеем ли мы право делать то, что можем, только потому что можем?

Проблемные вопросы

  • Бывают ли одинаковые люди?
  • Клонирование человека-вымысел или реальность?
  • Может ли клонирование человека помочь в борьбе с заболеваниями?

Учебные вопросы

  • В чем состоит материальная основа наследственности?
  • Строение ДНК и РНК?
  • Что такое хромосомы?
  • Чем занимается генная инженерия?
  • Как происходит воспроизводство клеток?
  • В чем сущность процесса клонирования?

Публикация учителя

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Веб 2.0 проекта

Сервисы Web 2.0 Цель использования в проекте
Документы Google [www.google.com www.google.com] Размещение презентаций, текстовых файлов с возможностью последующего редактирования
Анкеты в [www.gmail.com Google]или в Анкетер.ру Создание опросников для предварительного и промежуточного оценивания
Вики Размещение проекта и совместное его редактирование
Блоги на [www.blogger.com www.blogger.com] Совместное обсуждение между участниками проекта каких-либо идей, проблемных вопросов...
Skype Общение между руководителем проекта и участниками,участников между собой с целью более качественного выполнения, разрешения каких-либо затруднений..
Мультимедийные сервисы Calameo, Scribd, и другие '

Другие документы