Портфолио проекта Край родной мы познаём, полезные ископаемые найдём

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта:

Николаева Алла Викторовна

Портфолио проекта

"Край родной мы познаём, полезные ископаемые найдём"

Возраст участников проекта

для детей седьмого года жизни (подготовительная к школе группа)

Краткая аннотация проекта

  • Цель проекта

Познакомить детей со свойствами, способами образования и использования полезных ископаемых Владимирской области.

  • Что участие в проекте даст его участникам

Дети узнают о разнообразии полезных ископаемых своего края, их значении, способах добычи и применении в жизни человека.

  • Результаты проекта

Создание коллекции полезных ископаемых Владимирской области.

  • Как будут оцениваться и обсуждаться:

ход проекта

Перед проектом каждой семье воспитанников предлагается заполнить карту ЗИУ с целью изучения знаний, интересов детей по теме проекта. Для обсуждения хода проекта подготовлен маршрутный лист, на котором указаны этапы продвижения по проекту. Так же педагог будет заполнять лист наблюдения на каждого ребёнка с целью отслеживания продвижения по проекту и выявления моментов отставания для коррекции деятельности. Родителей к работе над проектом привлекаю вводной анкетой.

результаты проекта

С помощью диагностической карты, которая заполняется в начале и в конце проекта, будет оценено продвижение воспитанников по проекту; их продукты деятельности по критериям; индивидуальное участие ребёнка будет отражено в листе самооценки.

Вопросы, направляющие проект

  • Основополагающий вопрос

От чего зависит наша жизнь?

  • Проблемные вопросы

Почему надо охранять полезные ископаемые?

Можно ли представить жизнь человека без полезных ископаемых?

Какие экологические проблемы возникают при добыче полезных ископаемых?

  • Учебные вопросы

Что такое полезные ископаемые?

Кто находит полезные ископаемые?

Как называется месторождение полезных ископаемых?

Какие условные знаки используются для обозначения полезных ископаемых на физической карте?

Как человек использует полезные ископаемые? Какие полезные ископаемые добывают во Владимирской области? Почему полезные ископаемые называют полезными?

Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей

Знать:

Что такое полезные ископаемые;

Какими свойствами обладают полезные ископаемые;

Причинно- следственные связи между предметами окружающего мира.

Уметь:

Ориентироваться на физической карте Владимирской области;

Обозначать на карте полезные ископаемые условными знаками;

Самостоятельно делать выводы и умозаключения при проведении исследовательской деятельности;

Свободно общаться со взрослыми и сверстниками;

Подбирать материал для художественной деятельности, передавать форму, пропорции и характерные особенности.

Публикация воспитателя

буклет

Визитная карточка проекта

визитная карточка

Презентация воспитателя для выявления представлений и интересов воспитанников

вводная презентация

Примеры продуктов проектной деятельности воспитанников

творческие работы детей

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

  • Формирующее оценивание

маршрут

карта ЗИУ

лист наблюдения

вводная анкета для родителей


  • Итоговое оценивание

лист самооценки

диагностическая карта

оценка продукта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

планирование проекта

опыты с минеральной водой

опыты с глиной

опыты с песком

опыты с торфом

Другие документы

мнемотаблица для составления рассказа

Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования

Социальные сервисыЦели использования
Онлайн-редакторы документов Создание презентации и документов, сопровождающих проект
Онлайн-анкеты
Вики Размещение портфолио проекта
Блоги
Сервис DocMe, Вики стенгазета, Фотофильм, Playcast, MyShared.ru и др. Размещение документов, презентаций, продуктов деятельности дошкольников.

Комментарии к проекту

Обращайте внимание на следующие характеристики при оценке:

•Осваивают ли воспитанники умения 21 века и развивают ли мыслительные умения высокого уровня?

•Есть ли элементы проектно-ориентированного обучения? Как этот подход влияет на обучение воспитанников?

•Помогают ли методические и дидактические материалы поддерживать обучение, в центре которого находятся интересы воспитанника?

В комментарии вносите, пожалуйста, основные моменты и идеи по улучшению проекта.

Категории оценивания Комментарии 1Комментарии 2
Электронный адрес комментирующегоlena_davydova_2018@mail.ru--Давыдова Е.В. 18:43, 6 апреля 2017 (MSK)...irinka323@mail.ru--Леммле И.М. 20:02, 6 апреля 2017 (MSK)
Вводный документ или презентация Наглядная, яркая вводная презентация!--Давыдова Е.В. 18:41, 6 апреля 2017 (MSK)...Доступна для всех--Леммле И.М. 20:02, 6 апреля 2017 (MSK)
Пример ученического обобщающего оценивания Грамотное оценивание.--Давыдова Е.В. 18:41, 6 апреля 2017 (MSK)...Возьму на заметку--Леммле И.М. 20:02, 6 апреля 2017 (MSK)
Примеры ученических работ Достойное приложение продуктов детской деятельности.!--Давыдова Е.В. 18:41, 6 апреля 2017 (MSK)...Выполнено грамотно и ярко--Леммле И.М. 20:03, 6 апреля 2017 (MSK)
Поддержка учеников и дидактические материалыПрекрасная поддержка воспитанников, богатый дидактический материал.--Давыдова Е.В. 18:36, 6 апреля 2017 (MSK)...Отличная подборка дидактического материала--Леммле И.М. 20:02, 6 апреля 2017 (MSK)
Другие ресурсыПолезные ссылки.--Давыдова Е.В. 18:34, 6 апреля 2017 (MSK)...Полезны в использовании--Леммле И.М. 20:02, 6 апреля 2017 (MSK)
Портфолио в целом Замечательный, познавательный проект!!!--Давыдова Е.В. 17:19, 6 апреля 2017 (MSK)...Добавлю в свою педагогическую копилку--Леммле И.М. 20:02, 6 апреля 2017 (MSK)
Другие замечания: Обязательно использую в своей работе!!!--Давыдова Е.В. 17:19, 6 апреля 2017 (MSK)...Трудоемкая работа и заслуживает похвалы--Леммле И.М. 20:02, 6 апреля 2017 (MSK)


Вернуться к странице Основной курс V 10.0 (Владимир, март, апрель 2017)