Портфолио проекта Назад в будущее

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Подъячева Наталья Юрьевна

Название проекта

Назад в будущее

Предмет, класс

Окружающий мир, история, литературное чтение, технология, информатика

3-4 класс

Краткая аннотация проекта

Проект реализуется в рамках изучения темы «Что оставило нам Новое время» раздела «Новое время: встреча Европы и Америки» в курсе окружающий мир начальной школы 4 класса. Мы живём в ХХI веке, в эпоху высоких технологий и удивительных открытий. В повседневной жизни мы ежедневно пользуемся предметами современной техники: телевидение, телефонная связь, бытовая техника, различные виды транспорта и многое-многое другое. Мы воспринимаем это, как должное. Нам и в голову не приходит мысль о том, а что если бы этого ничего не было. А ведь на самом деле? Не было же этого когда-то? Проходя этапами нашего проекта, участникам предстоит ответить не только на этот вопрос. Поэтому мы предлагаем ребятам совершить путешествие в далёкое и не очень далёкое прошлое, а точнее в эпоху Нового времени, которая продолжалась с 1500 до 1900 года. Школьникам будут предложены увлекательные задания, выполнение которых будет познавательно и интересно. Данный проект позволит выйти за рамки учебника «Окружающий мир» 4 класса, привлечёт к исследовательской работе, позволит создать свои электронные презентации , повествующие о достижениях и развитии человечества. Участники проекта получат возможность изучать историю на материале других предметов школьного курса, и наоборот, опираясь на исторические факты, будут дополнять свои знания по другим предметам. Выводы, которые сделают школьники, заставят задуматься о важности технических открытий, повысят мотивацию к познанию окружающей действительности. Совершая виртуальные путешествия по странам Европы и Америке, проанализируют хронику и географию изобретений, научатся создавать ленту времени, работать с Google картой . Организация обучения в форме выполнения проекта позволяет вырабатывать такие умения и качества как : коммуникативные умения, творчество и любознательность, критическое и системное мышление, умения работать с информацией и медиасредствами, взаимодействие и сотрудничество; способность выявлять, анализировать и решать проблемы, перенос информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую. В зависимости от предметной области, выбранной для исследований, учебные практики могут быть самыми различными. Учащиеся могут работать с различными источниками информации, проводить исследования, создавать собственные творческие работы и т.д. Материал, подготовленный во время проведения проекта, может быть использован учителями на уроках и во внеурочное время.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Раз дощечка, два дощечка - что получится?

Проблемные вопросы

Почему эпоху Нового времени называют великой?

Зачем люди изобретают?

Легко ли изобретать?

Я могу стать изобретателем?

Учебные вопросы

Публикация учителя

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Контроль понимания и метапознания

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  • [1]Мозговой штурм по методу "карусели"]

Веб 2.0 проекта

Сервисы Web 2.0 Цель использования в проекте
Документы Google [www.google.com www.google.com] как можно использовать для проекта
Анкеты в [www.gmail.com Google]или в Анкетер.ру как можно использовать для проекта
Вики как можно использовать для проекта
Блоги на [www.blogger.com www.blogger.com] как можно использовать для проекта
Skype как можно использовать для проекта
Мультимедийные сервисы Calameo, Scribd, и другие как можно использовать для проекта

Другие документы