Портфолио проекта Сказка в двери к нам стучится
Материал из Vladimir
(→Веб 2.0 проекта) |
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| Строка 62: | Строка 62: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| - | * | + | *[https://docs.google.com/file/d/0B7vgGi0N_aKtZkw1dUJYc0pkR1E/edit?usp=sharing вводная презентация] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Версия 09:44, 14 февраля 2013
Автор проекта
Королева Оксана
Название проекта
"Сказка в двери к нам стучится"
Предмет, класс
«Познание», «Социализация», «Чтение художественной литературы», Художественное творчество», «Коммуникация», «Музыка», подготовительная к школе группа.
Краткая аннотация проекта
В данном проекте представлена тема: «Сказка в двери к нам стучится» с детьми подготовительной к школе группе 6-7 лет. Реализация проекта осуществляется через интеграцию образовательных областей «Познание», «Социализация», «Чтение художественной литературы», Художественное творчество», «Коммуникация», «Музыка».
В ходе проекта у детей развиваем:
- устойчивый интерес к сказке, как к произведению искусства;
- творческие способности.
Формируем:
- нравственно-эстетические нормы человеческого поведения.
Создаем атмосферу эмоционального комфорта.
В конце проекта дети поставят русскую народную сказку «Гуси-Лебеди».
Работая над ним они разделятся на 4 подгруппы:
«Костюмеры», которые будут создавать эскизы костюмов;
«Декораторы» - создавать декорации;
«Звукорежиссеры» - подбирать музыкальное сопровождение к сказке;
«Актеры» - играть в сказке.
Этот проект поможет детям научиться работать в команде, выслушивать различные мнения, с помощью взрослых находить, оценивать и представлять информацию, проявлять интерес к исследовательской деятельности.
Родителям проект поможет объективно оценивать возможности своих детей и научит сотрудничать с ними как с равными партнёрами.
Педагогам будет дана возможность оценить целесообразность использования метода проектов в педагогическом процессе с детьми старшего дошкольного возраста.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Что нужно людям во все времена?
Проблемные вопросы
- Для чего нужны людям сказки?
- Зачем сочинять сказки?
Учебные вопросы
- На какие части делится сказка?
- Чему нас учат сказки?
- Какие волшебные вещи из русских народных сказок вы знаете?
- Какие книги со сказками есть у вас дома?
- Какую последнюю сказку читали вам родители?
- В какой русской народной сказке птицы унесли мальчика?
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Веб 2.0 проекта
| Сервисы Web 2.0 | Цель использования в проекте |
|---|---|
| Документы Google [www.google.com www.google.com] | для организации совместной деятельности участников проекта |
| Анкеты в [www.gmail.com Google]или в Анкетер.ру | для оперативного сбора и редактирование материала |
| Вики | для организации совместной деятельности участников проекта |
| Блоги на [www.blogger.com www.blogger.com] | инструмент для организации совместной работы обсуждения, рефлексии, размещение продуктов проектной деятельности |
| Skype | для организации общения в онлайн-режиме |
| Мультимедийные сервисы Calameo, Scribd, и другие | для размещения продуктов проектной деятельности в сети |
