Портфолио проекта Четвертое царство природы

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Куркина Галина Борисовна

Название проекта

"Четвертое царство Земли"

Предмет, класс

география, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Учебный проект "Четвертое царство Земли" проводится в рамках раздела "Человек и природа" при изучении темы "География почв России". Работа над проектом позволяет развивать у его участников специальные и общеучебные умения. Учащиеся планируют исследование почв и проводят его, производится обработка результатов и их осмысление. Практическая значимость проекта состоит в определении главных свойств почв и применении полученных знаний на практике

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что дороже золота?

Проблемный вопрос

О чем говорят растения?

Какую землю доброй называют?

Что может навредить растениям?

Учебные вопросы

1. Что такое почва?

2. Что такое плодородие почв, от чего оно зависит и как его определить?

3. Как определить состав и структуру почвы?

4. Как растения помогут определить кислотность почв?

5. Как определить влажность почв?

6. Как улучшить плодородие почв?

Публикация учителя

Публикация учителя

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Интернет-ресурсы

Веб 2.0 проекта

Сервисы Web 2.0 Цель использования в проекте
Документы mail.ru для размещения материалов проекта, для создания таблиц, тестов
Анкеты в Анкетер.ру Для создания анкет, опросов
Вики для создания ВИКИ-статей, размещения портфолио проекта
Блог.ру - сетевой дневник для общения с участниками проекта, рефлексии
Мультимедийные сервисы

DoсMe - сервис для хранения презентаций и других документов,

Моё Место.ру - сервис для хранения закладок и другие

для размещения материалов проекта

Другие документы

План проведения проекта

Этапы и сроки проведения проекта:

Урок I. "Мозговой штурм"

Подготовительный этап: - формирование групп;

- распределение обязанностей внутри группы, выбор лидеров групп;

- разработка плана действия каждого участника проекта.

Основной этап:

- формулировка проблемы исследования в ходе демонстрации вводной презентации учителя;

- обсуждение творческого названия проекта;

- обсуждение источников информации;

- обсуждение предстоящих исследований.

Заключительный этап:

- обсуждение индивидуальных планов работы учащихся;

- обсуждение необходимого оборудования с лаборантом химического и географического кабинета.

Урок 2-3: "Консультация в группах"

Подготовительный этап:

- подготовка рабочего места группы, согласно их направления.

Основной этап:

- обмен информацией, работа в группе;

- распределение собранного материала;

- разработка общего плана и планов индивидуальных докладов;

- самостоятельная работа, проведение эксперимента;

- общие выводы по направлениям.

Заключительный этап:

- консультации по сбору и обработке материала.

Урок 4: "Защита проекта"

Подготовительный этап:

- подготовка материалов, оборудования к показу работ;

Основной этап:

- демонстрация творческих разработок учащихся по группам;

- ответы на вопросы аудитории;

- обсуждение, оценка актуальности;

Заключительный этап:

- оценивание работы учащихся и подведение итогов;

- рефлексия деятельности учащихся.