Портфолио проекта вебквеста С песней по жизни

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор веб-квеста

С песней по жизни

С песней по жизни.

Предмет, класс

Музыка. ИКТ. Команды детей 7-12 лет по 5 человек.

Краткая аннотация

Каждому из нас с раннего детства знакомы и любимы множество детских известных песен. Но не все знают их авторов и композиторов, песни из мультфильмов и кинофильмов. Поэтому данный веб-квест расширит кругозор участников в советских детских песнях и их создателей. Научит самостоятельно добывать информацию в сети интернет.

Цели и задачи:

1. Расширить кругозор об авторах и композиторах детских песен, принадлежность песен.

2. Научить самостоятельно добывать и выделять информацию в сети интернет.

3. развить коммуникативные навыки.

Визитная карточка вебквеста

[1]

Вопросы, направляющие веб-квест

  • Всё ли мы знаем о детских песнях?

Список и название ролей

1. участник 1 – поисковик по картинкам.

2. участник 2- поисковик по композиторам.

3. участник 3- поисковик по авторам.

4. участник 4 – поисковик по мультфильмам и кинофильмам.

5. участник 5 – оформитель маршрутного листа.

Список Интернет-источников

1. *сайт про композиторов,

2. сайт про композиторов,

3. сайт про композиторов.

4. , сайт поэта-песенника.

5. сайт поэта песенника.

6. , сайт поэта-песенника.

7. , сайт поэта-песенника.

8. , сайт поэта-песенника.

9. , сайт с фото.

Инструкции

Инструкция1:

Как искать информацию.

Находим ответ в представленных интернет-источниках. Чтобы открыть ссылку надо навести курсор мыши на неё, нажать левую кнопку мыши и одновременно на клавиатуре нажать на клавишу ctrl.

Инструкция2:

Как выполнять задание.

Команды должны в каждом задании найти ключевые слова и из этих слов составить ключевую фразу -строчку из песни, отгадать и спеть песню под ф-1.

Инструкция 3

Как создать электронную почту и пользоваться ей в прохождении квеста. Необходимо завести почту на mail.ru.

Инструкция 4

Как записать видео. Необходимо использовать веб-камеру.

Инструкция 5

Как разместить видео на ютуб.

Задания

1. Сгруппировать 5 групп по з картинки в соотсоздани- название песни с автором и композитором её создания. При верном выполнении задания откроется ключевое слово (1. Песня “Улыбка”, сл.М. Пляцковский, муз. В. Шаинский, 2. Песня”Буратино”, сл. Ю. Энтин, муз. А. Рыбников, 3. Песня “Три белых коня”, сл.Л. Дербенёв, муз. Е. Крылатов, 4. Песня “Я на солнышке лежу”, сл.С. Козлов, муз. Г. Гладков, 5. Песенка о весёлом ветре, сл. В. Лебедев-Кумач, муз. И. Дунаевский) Ключевое слово - “лучше”. В маршрутный лист записать найденное слово.

2. Найти предпоследнюю букву в фамилии или в имени известного советского композитора детской песни, имеющий самый большой успех в песнях к мультфильмам. На протяжении всей своей жизни всегда бодрый и спортивный. Лучшим лекарство для него – это липовый чай и малиновое варенье. (Владимир Шаинский, буква «И»). В маршрутный лист записать букву.

3. Дать название мультфильма из двух слов, песни и музыку для которого написал композитор Геннадий Гладков. При верном ответе откроется ключевое слово. (Бременские музыканты) Ключевое слово - “припевать”. В маршрутном листе записать найденное слово.

4. Найти предпоследнее слово 1 куплета песни Владимира Шаинского и Эдуарда Успенского из мультфильма «Шапокляк», оно же 15 слово в песне Красной Шапочки. (конечно). В маршрутном листе записать найденное слово.

5. Прослушать аудиофайл. Из какого кинофильма звучит эта песня? При верном ответе откроется ключевое слово. (песня “Крылатые качели” из к/ф “Приключения Электроника”). Ключевое слово - “хором”. В маршрутном листе записать найденное слово.

6. Составить ключевую фразу, отгадать песню.

7. Скачать в интерете минусовку отгаданной песни, спеть песню под Ф-1 и записать видео с исполнение 1 куплета и припева.

8. Выложить видео на ютуб.

9. Прислать записанного видео и оформленный маршрутный лист на почту организатора игры.

Предполагаемый результат

Будут знать авторов и композиторов детских песен, их принадлежность к мультфильмам и кинофильмам. Искать информацию выделять её в интернете. Создадут электронную почту, научатся пользоваться ей. Научатся записывать видео с помощью веб-камеры и выкладывать его на ютуб.

Критерии оценки веб-квеста

1. Минимальное прохождение веб-квеста (зачёт/не зачёт)

2. Умение работать в команде (зачёт/не зачёт)

3. Наличие ключевой фразы по прохождению всех заданий (зачёт/не зачёт)

4. Отгадать песню по ключевой фразе (зачёт/не зачёт)

5. Спеть песню по ключевой фразе под ф-1 (зачёт/не зачёт)

Пример продукта от имени ученика

Ссылка на выполненную от имени ученика работу

Другие документы

Использованные источники



Вернуться на страницу Веб квест активная форма обучения