Почему мы так говорим

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Новости проекта

  • Уважаемые участники проекта! Наш проект завершен. Просьба к участникам заполнить высланные вам по электронной почте таблицы для получения дипломов.

Спасибо всем, кто принял участие в проекте. Судя по видеороликам, эта работы была небесполезной для всех. Надеемся, что встретимся с вами в наших новых проектах! Ждем ваших инициатив в развитии проектов на Вики-Владимир! С большой благодарностью ---Полякова В.А. 10:58, 29 апреля 2008 (MSD)

Название проекта

ПОЧЕМУ МЫ ТАК ГОВОРИМ

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

Как связаны язык и жизнь народа?

Проблемные вопросы:

Язык – он живой? (Какие изменения происходят в языке и как они отражаются на его современном состоянии?)

Что, как и почему мы говорим? (Каковы особенности языка представителей разных социальных групп?)

"Прикольно", "комп", "думалка" - словесный мусор или неологизмы? (Какие изменения в языке имеют право на жизнь, а от каких слов язык необходимо очистить?)

План проведения проекта

1. «Мозговой штурм»: обсуждение тем исследований.

2.Формирование команд, их регистрация на странице проекта, заполнение "визитной карточки" команды.

3.Обсуждение плана работы команды на каждом этапе учебного проекта.

4.Работа команд с различными источниками информации.

5.Создание информационного бюллетеня в соответствии с инструкцией.

6.Проведение исследования лексического состава разговорной речи представителей разных возрастов и социальных категорий в соответствии с инструкцией.

7.Заполнение таблицы и составление сводной диаграммы.

8. Анализ и интерпретация результатов исследования в разных территориях.

9. Сбор материала для дискуссии (примеры слов сленговой лексики разных возрастных и социальных групп).

10. «Мозговой штурм» в командах: обсуждение вопросов, предложенных для дискуссии.

11. Участие в дискуссии на вики-странице.

12. Обсуждение итогов проекта в блоге и на очном семинаре в г. Владимире.

Сроки проведения проекта

Этап проектаСроки проведения
Первый этап5 декабря 2007 г. - 15 января 2008 г.
Второй этап16 января - 29 февраля 2008 г.
Третий этап29 февраля - 15 марта 2008 г.

Участники проекта

Команды - участники проекта:

Название командыРегион, территорияШколаРуководитель
1. Ассортиг.ВладимирМОУ СОШ № 43Максименко Наталья Львовна
2. РитмКольчугинский р-н Владимирской обл.МОУ Павловская СОШГорячева Татьяна Андреевна,Козлова Наталья Николаевна, Баранова Светлана Александровна
3. Странникг. Гусь-Хрустальный Владимирской обл.МОУ СОШ № 3Казаневич Борис Леонидович
4. Детки-конфеткиг. Ростов-на-ДонуМОУ СОШ № 1Тавровская Мария Владиславовна
5. Камертонг. Владимиргимназия № 23Горпинко Надежда Ивановна,Половникова Екатерина Юрьевна,
6. ГоловиночкиСудогодский р-н Владимирской обл.МОУ Головинская СОШ Катаргина Галина Александровна
7. Риторикиг. ВладимирМОУ СОШ № 6Стужина Людмила Викторовна
8. Виртуозыг.Судогда Владимирской обл.МОУ СОШ №2Журухина Елена Игоревна
9. Семечкаг. МурманскМОУ СОШ № 44]Третьякова Наталья Владимировна
10. Новое поколениег.Н.НовгородМОУ лицей №8Канянина Татьяна Ивановна,
Бормотина Людмила Михайловна
11. Лингвистятаг.Павлово, Нижегородской обл.МОУ СОШ №9Гуляева Татьяна Викторовна,
Абакумова Марина Владимировна
12. Единство непохожихг. Владимиргимназия № 3Гуреева Ирина Владимировна,

Зацепина Надежда Владимировна

13. Крутые бобрЫп.Воротынец, Нижегородской обл.МОУ Воротынская СОШПодневич Елена Юрьевна

География проекта

56.197919, 39.672318, Владимирская область, Павловская школа, Здесь и находится команда Ритм

55.92855, 40.850949, Russia, Vladimirskaya oblast'

55.951409, 40.438651, Головиночки

55.948792, 40.853069, Судогда, Виртуозы

56.127701, 40.407559, Тут живут и работают команды Ассорти, Камертон, Риторики, Единство непохожих

55.61684, 40.672661, Гусь-Хрустальный, Странник

47.233189, 39.715, Ростов-на-Дону, Детки-конфетки

68.953178, 33.107051, Мурманск с великолепной командой Семечка

56.329917, 44.009192, Нижний Новгород, Новое поколение

55.961948, 43.089901, Павлово, Лингвистята

56.054741, 45.858471, п. Воротынец и самые Крутые бобрЫ

Исследования, проведенные в рамках проекта

Тема исследования первого этапа

"Изменения, происходящие в языке"

Цель исследования:

На основании изучения различных материалов доказать, что язык - развивающееся явление.

Вопросы исследования:

Какие изменения произошли в фонетике, лексике, орфографии в процессе развития русского языка?

Описание исследования:

На основе изучения материалов из различных источников подобрать доказательства того, что в языке происходят изменения, связанные с жизнью народа - его носителя. Материалы исследования оформить в виде публикации (см. Инструкции для учащихся).

Список ресурсов:


Тема исследования второго этапа

Цель исследования:

На основании изучения лексических особенностей разговорной речи представителей разных возрастных и социальных групп выяснить, какие факторы влияют на речевую культуру человека.

Вопросы исследования:

Существуют ли лексические особенности разговорной речи представителей разных возрастных и социальных групп?

В чем они проявляются?

Каковы причины отличий?

Описание исследования:

1. Наблюдение (запись на диктофон и подсчет слов определенной лексической группы) за разговорной речью сверстников (учащихся среднего звена и страших классов), учителей, родителей и др.

2. Заполнение таблицы и выстраивание диаграммы.

3. Формулировка выводов по итогам исследования.

Образец таблицы:

3. Составление "словаря" новых слов, появившихся в языке (молодежный сленг, профессиональный жаргон и др.)

4. Совместное обсуждение результатов исследования в различных территориях на отдельной странице проекта Страница совместного обсуждения результатов второго этапа.


Задание третьего этапа

Цель задания:

В ходе дискуссии групп проекта выяснить, какие изменения в языке происходят на современном этапе, дать им оценку.

Вопросы дискуссии:

Какие изменения происходят в современном языке на лексическом уровне?

Как вы оцениваете эти изменения?

Какие новые слова, по-вашему, останутся в русском литературном языке и почему?

От каких слов, на ваш взгляд, следует наш язык избавить и почему?

Материалы проекта

Материалы команд

Название командыМатериалы первого этапаРезультаты исследования второго этапаПримеры новых слов в языке (молодежный сленг, профессиональный жаргон)
1. Ассорти Бюллетень команды "Ассорти"Материалы команды "Ассорти"Словарь команды "Ассорти
2.РитмБюллетень команды "Ритм"Материалы команды "Ритм"Словарь команды "Ритм"
3.СтранникБюллетень команды "Странник"Материалы команды "Странник"Словарь команды "Странник"
4.Детки-конфеткиБюллетень команды "Детки-конфетки"Материалы команды "Детки-конфетки"Словарь команды "Детки-конфетки"
5.КамертонБюллетень команды "Камертон"Материалы команды "Камертон"Словарь команды "Камертон"
6.ГоловиночкиБюллетень команды "Головиночки"Материалы команды "Головиночки"Словарь команды "Головиночки"
7.РиторикиБюллетень команды "Риторики"Материалы команды "Риторики"Словарь команды "Риторики"
8. ВиртуозыБюллетень команды "Виртуозы" Материалы команды "Виртуозы" Словарь команды "Виртуозы"
9.СемечкаБюллетень команды "Семечка"Материалы команды "Семечка"Словарь команды "Семечка"
10.Новое поколениеБюллетень команды "Новое поколение"Материалы команды "Новое поколение"Словарь команды "Новое поколение"
11.ЛингвистятаБюллетень команды "Лингвистята"Материалы команды "Лингвистята"Словарь команды "Лингвистята"
12.Единство непохожихБюллетень команды "Единство непохожих"Материалы команды "Единство непохожих"Словарь команды "Единство непохожих"
13.Крутые бобрЫБюллетень команды "Крутые бобрЫ"Материалы команды "Крутые бобрЫ"Словарь команды "Крутые бобрЫ"

Страница совместного обсуждения результатов второго этапа.


Дискуссия (обсуждение вопросов третьего этапа)



Подводим итоги

Интересные находки проекта

Подводя некоторые итоги проекта, хотелось бы подчеркнуть разнообразие содержания и форм представленной в проекте информации.

Интересен подход к составлению визтной карточки команды Семечка. В техническом плане (имеется в виду применение вики-вики разметки) визитка немало выиграла от присутствия внешних ссылок на личные странички с размещенными на них фотографиями, на страничку и сайт школы и др.

С первым этапом практически все справились успешно. Команды продемонстрировали различные подходы к выполнению заданий:

  1. бюллетени - Ассорти, Новое поколение, Лингвистята;
  2. буклеты - Камертон (целых три!) и Крутые бобрЫ;
  3. газета - Риторики;
  4. вики-статьи остальных команд (однако некоторые из них состоят исключительно из текста и потому воспринимаются с трудом).

Во втором этапе всем предлагался общий шаблон оформления, но и тут некоторые команды приятно удивили. Камертон и Единство непохожих отобразили свои диаграммы прямо на вики-странице, команда Виртуозы сделала фото и разместила её на сервисе Яндекс Фото, а команды Ассорти и Риторики загрузили на сервер файлы, разместив ссылки на своей странице исследования.

Все, кто работал со словарем, - поработали на славу. Хотелось бы отметить команду Лингвистята. Их словарь замечательно оформлен, а главное - понятно и просто. Благодарим команду Детки-конфетки за творческий подход к делу. Отличная работа!

Большое спасибо команде Единство непохожих за пополнение ресурсов проекта замечательным списком литературы!

Координаторы проекта:



Видеоролики участников проекта:

Гимназия 23 г. Владимир. Рефлексия участников проекта.

Школа 44 г. Мурманск. Рефлексия участников проекта.

Школа 43 г. Владимир. Интервью с родителями.

Школа 43 г. Владимир. Интервью со старшеклассниками.

Школа 43 г. Владимир. Рефлексия участников проекта.

МОУ "Павловская СОШ". Рефлексия участников проекта.

Презентация команды "Ритм"