Проект " Атмосфера, атмосферное давление и жизнь на Земле"

Материал из Vladimir

Версия от 07:59, 24 июля 2010; Wede2 (Обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Автор проекта

Татьяна Анатольевна Веденеева

Портфолио проекта

Атмосфера,атмосферное давление и жизнь на Земле.

Предмет, класс

Физика, 7

Краткая аннотация проекта

Проект разработан для учащихся 7 класса. Исходя из темы проекта "Атмосфера, атмосферное давление и жизнь на Земле" в его содержании представлены не только предметные знания, соответствющие программе, но и надпредметные, а также знания из истории науки.

Основной формой организации познавательной деятельности учащихся в ходе реализации проекта является групповая форма работы. Самостоятельно проводимая учащимися интеграция текстовой информации и мультимедиа позволяет лучше развивать наглядно - образное мышление учащихся, способствует созданию у них "образа физических явлений".

Дидактические цели проекта:

Формирование предметной компетенции: знаний о физическом понятии; о методах научного познания мира; умения воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в различных формах.

Формирование социальной компетенции: умения отстаивать свою точку зрения; считаться с чужим мнением; проводить объективную рефлексию.

Формирование коммуникативной компетенции: мений кратко и понятно излагать свои мысли; мений физически грамотно говорить.

Методические задачи

способствовать усвоению понятий "атмосфера" и "атмосферное давление";

способствовать формированию умения сравнивать величину сил трения разного вида на основе анализа видеофрагмента и результатов экспериментальных заданий;

способствовать формированию умения пользоваться программой Power-Point для оформления результатов;

способствовать формированию умения кратко излагать результаты исследования.


Проект отвечает требованиям государственного стандарта среднего (общего) образования по физике ("Образовательный стандарт основного общего образования по физике") в 7 классе.

Проект направлен на развитие у учащихся умений и качеств, необходимых человеку XXI век (Умения и качества XXI века) ориентирован на систематизацию и обобщение, уже имеющихся теоретических знаний, расширение и углубление их за счет самостоятельного поиска дополнительного материала.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

А если бы Земля лишилась атмосферы…

Проблемные вопросы

1. По своему строению воздушный океан напоминает дом. У него тоже есть этажи, правда, разной высоты! Что в них интересного?

2. Как выглядит атмосфера из космоса?

3. Как живые организмы приспосабливаются к атмосферному давлению?

4. Для чего нужно наблюдать за изменением атмосферного давления?

Учебные вопросы

1. Каково строение атмосферы?

2. Как выглядит атмосфера из космоса?

3. Явления, происходящие в различных слоях атмосферы.

4. Что нового дали науке исследования атмосферы Земли при запусках ракет и ИСЗ?

5. Вследствие чего создается атмосферное давление?

6. Почему опыт итальянского ученого Торричелли, поставленный три века назад, так важен и сейчас?

7. Опыты, подтверждающие существование атмосферного давления.

8. Атмосферное давление в живой природе.

9. Где в своей жизни живые организмы сталкиваемся с атмосферным давлением?

10. Какую роль атмосферное давление играет в жизни человека и животных?

Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей

  • Нужно уметь определять цель своей работы.
  • Очень важно уметь находить нужную информацию в различных источниках.
  • Уметь пользоваться: программами обработки изображений, программами разработки публикаций и буклетов, веб-браузером, текстовым редактором, программами электронной почты, мультимедийными системами,и т.д.

Где это можно узнать

Информацию по данной теме можно найти в энциклопедической литературе, в глобальной компьютерной сети Internet, в электронной энциклопедии " Кирилла и Мефодия"

По каким вопросам осуществляется консультирование учащихся

Учитель может помочь в планировании работы над темой проекта, в организации шаблона проекта и дизайна, порекомендовать литературу по данной теме, помочь в создании презентации своей работы.

По каким вопросам осуществляется взаимодействие с коллегами-учителями

По организационным.

По вопросу строения атмосферы учитель географии предоставил разнообразный красочный материал.

По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями учащихся

По содержанию материала. Предлагает родителям принять активное участие в работе над проектом, оказать помощь детям.

Возможные вопросы для совместного с родителями обсуждения и решения

Обобщение результатов работы лабораторий. Техническая поддержка.

Каковы пути и средства привлечения родителей к совместной работе

Проведение родительского собрания по теме "Актуальность проектной деятельности", индивидуальные беседы с родителями, представление результатов проектной дятельности.

У каких внешних специалистов и экспертов можно получить консультации

Модератора сайта, руководителей проекта, учителей предметов "ГЕОГРАФИЯ", "ПРИРОДОВЕДЕНИЯ", "БИОЛОГИИ".

План проведения проекта

План проведения проекта

ПОЭТАПНОЕ ОПИСАНИЕ

Организационно-подготовительный этап. (0,5 неделя)

Формирующее оценивание и планирование: эвристическая беседа в ходе демонстрации вводной презентации учителя;

«мозговой штурм» в группах;

обсуждение общего плана проекта;

планирование работы над проектом в группах.

Экспериментально – аналитический этап. (1,5 недели)

Определение направления поиска,

поиск информации в разных источниках (по группам).

Организация и проведение необходимых исследований.

Анализ найденной информации, выбор главного.

Подготовка информации для использования в работе

Самооценивание совместной работы в проекте с помощью контрольных листов.

Рефлексия.

Этап корректировка проектов и подготовки к защите. (1 неделя)

Создание презентаций, публикаций, рефератов.

Самооценивание и корректировка проектов с помощью обсуждения в группах.

Самооценивание совместной работы в проекте с помощью контрольных листов.

Заключительный этап. (1 неделя)

Защита проекта перед классом.

Рефлексия.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация учителя

От души выполняемый замысел!

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация учителя к проекту

Пример продукта проектной деятельности учащихся

<youtube v="6LlhpQHU9yM"/>

Результаты исследования сотрудников АТМОСФЕРНО - СТРОИТЕЛЬНОЙ лаборатории (см. видеоролик)

Результаты исследования сотрудников ИСТОРИЧЕСКОЙ лаборатории

Результаты исследования сотрудников ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ лаборатории

Результаты исследования сотрудников ПРИМЕНИТЕЛЬНОЙ лаборатории

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания ВИДЕОРОЛИКА

Критерии оценивания БУКЛЕТА

Критерии оценивания ВИКИ - статьи

Критерии оценивания ПРЕЗЕНТАЦИИ

Критерии САМООЦЕНКИ групп

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Задание для сотрудников АТМОСФЕРНО - СТРОИТЕЛЬНОЙ лаборатории

Задание для сотрудников ИСТОРИЧЕСКОЙ лаборатории

Задание для сотрудников ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ лаборатории

Задание для сотрудников ПРИМЕНИТЕЛЬНОЙ лаборатории

ИТОГОВАЯ ТАБЛИЦА по проекту " А если бы Земля лишилась АТМОСФЕРЫ ...

АНКЕТА участника проекта

Практическое задание. Измерение массы воздуха в комнате

ПОДУМАЙТЕ, ЗНАЧЕНИЯ КАКИХ ФИЗИЧЕСКИХ ВЕЛИЧИН МОЖНО НАЙТИ, ИСПОЛЬЗУЯ РЕЗУЛЬТАТЫ ДАННОГО ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ.

Полезные ресурсы

Материал из Википедии — свободной энциклопедии

Классная физика для любознательных

Уроки волшебства

Атмосфера и атмосферное давление

Строение и состав атмосферы

Устный физический журнал_незримый пятый океан

Космос: наука и техника

Атмосфера и мир атмосферных явлений

Экологический портал

Фото Ю.А. Гагарина

Урок № 24 Состав и свойства воздуха

Другие документы

"Образовательный стандарт основного общего образования по физике"

Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования

Социальные сервисыЦели использования
Электронные таблицы в Google www.gmail.com для обработки электронных продуктов
Анкеты в Google www.gmail.com для диагностирования знаний учащихся
Календарь в Google www.gmail.com следить за ходом и сроками выполнения проекта
Совместная работа с документами в Googleработа в группах
Викиразмещение материалов и обсуждение
Блогисоздание условий для более тесного сотрудничества с родителями и общественностью в целом
Закладки в БобрДобр http://www.bobrdobr.ru, в Блокноте Google www.gmail.com -
Видеосервисы в Ютьюб http://youtube.com, Социальная сага, видеоблог для размещения видеоролика - продукта деятельности учащихся
Фотосервисы в Фликр http://Flickr.com, Пикаса , Фотодия http://www.fotodia.ru -